Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Хелписк. Категория Менеджмент: 324 страница

• Верны ли следующие суждения об избирательных системах?;
• Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о де­я­тель­но­сти?;
• Вернулись победителями;
• Верно ли это?». Наоборот»;
• ВЕРНИСАЖ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ, СОЗДАННЫХ В ПЕРИОД САМОИЗОЛЯЦИИ (март-май), В ТЕЧЕНИЕ ЛЕТА (июнь-август);
• Вернер. Печорин. Сходство. Различия. Грушницкий. Печорин. Сходство. Различия;
• Вера Николаевна Устюжанина.. Как обеспечить хорошую память. ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ. По самым смелым подсчетам ученых, у человека есть 256 видов памяти!;
• Вера и сценическая наивность;
• Вены руки делятся на поверхностные и глубокие.;
• Вентрального закрепления;
• Вельш терьер. Сука Класс Чемпионов. Сука;
• ВЕЛО-TIME». АЧИНСКИЙ РАЙОН, ПОСЕЛОК МАЛИНОВКА , 29.05.2021 11:00 ЧАСОВ. ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ;
• Величайшие дирижеры – симфонисты;
• Великоустюгская межрайонная прокуратура;
• Великобритания. Испания. Италия;
• Великобритания в XIX веке. Движение за избирательную реформу;
• Великий пост повторяется каждый год. Способствует ли такое повторение нашему изменению, или, скорее, может сделать пост простой привычкой?;
• Великий канон Андрея Критского (с переводом на русский язык), читаемый в понедельник первой седмицы Великого поста;
• Великая Северная война 1700-1721 годов;
• Великая богиня Лада;
• Великая битва Александра Невского»;
• Великаны и лилипуты. Выполняйте команды!;
• ВЕЛЕС - арт». Цели и задачи конкурса. Тематика конкурса. Регламент проведения конкурса;
• Векторное и смешанное произведение векторов;
• Векторно-координатный метод решения задач;
• ВЕКТОРНАЯ АЛГЕБРА И АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ;
• Ведомость. итоговых оценок за 1 класс;
• ВЕДОМОСТЬ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ № - 454;
• Ведомость учета птиц. Координаты(градусы, доли градуса):  с.ш.,   в.д.. Расчет плотности населения птиц;
• Ведомость учета выполненных часов;
• Ведомость успеваемости группы 2 ТМ на период дистанционного обучения (часть 1);
• Ведомость расходов по кассе за период с 01.05.20г. по 30.04.21г.;
• Ведомость предварительных оценок;
• Ведомость поступления денежных средств на р/с в Сбербанке;
• Ведомость поступления денежных средств в кассу;
• Ведомость оценок дифференцированного зачета по преддипломной практике студентов 42 группы;
• ВЕДОМОСТЬ НАЧИСЛЕНИЯ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ;
• ВЕДОМОСТЬ КООРДИНАТ;
• ВЕДОМОСТЬ ВАЛЕОЛОГИЯ;
• ВЕДОМОСТЬ;
• Вегетативные органы растений;
• Вебинар 8 октября 2020 г.. Организация изобразительной деятельности детей средствами пособия. По планете шаг за шагом»(авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.): приращение умений по возрастам. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. Д;
• Вебинар 7 мая 2020 г.. Маленькие Эйнштейны, или О том, как учить дошкольников искать и обрабатывать информацию (на примере пособия «По планете шаг за шагом», (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.). ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗА;
• Вебинар 6 февраля 2020 г.. Как работать по пособиям УМК «Детский сад 2100». Средства и приёмы развития мелкой моторики. у детей дошкольного возраста. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вебинар 5 октября 2020 г.. Организация коммуникативной деятельности дошкольников средствами пособия “Ты – словечко, я – словечко” для детей 5-6 лет (автор З.И. Курцева). ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вебинар 4 февраля 2020 г.. Год перед школой. Как помочь будущему первокласснику подготовиться к школе (на примере нового пособия «УМники – РАЗУМники», автор И.В. Кузнецова). ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вебинар 28 апреля 2020 г.. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. для участников инновационного проекта. Комплексное развитие дошкольников средствами ООП ДО „Детский сад 2100“».. Запишите свои ответы на вопросы или подчеркните (за;
• Вебинар 26 января 2021 г.. Использование проблемных методов в ДОО: учимся делать маленькие открытия (на примере пособия «По планете шаг за шагом» для детей 3-7 (8) лет). ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вебинар 21 мая 2020 г.. Как спроектировать и провести сюжетно-дидактические игры для детей разного возраста средствами пособия «По планете шаг за шагом». авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова и др.). ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ;
• Вебинар 17 сентября 2020 г.. Год перед школой. Как помочь будущему первокласснику подготовиться к школе. на примере пособия «УМники – РАЗУМники. Упражнения для будущих первоклассников», автор И.В. Кузнецова). ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ.;
• Вебинар 15 сентября 2020 г.. Работа с детьми раннего возраста. Речевое развитие детей раннего возраста на примере комплексной программы «Детский сад 2100». ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вебинар 15 декабря 2020 г.. Работа с детьми с ОВЗ. Что необходимо знать воспитателям и родителям об общем недоразвитии речи дошкольников. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вебинар 10 сентября 2020 г.. Организация деятельности педагога. . ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЯ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Вдохновение (4 уровень) (Базовое умение);
• ВДОХ-ВЫДОХ ИЛИ КАК ПРАВИЛЬНО ДЫШАТЬ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ!;
• Вводный модуль. Геоквантум. Биоквантум. IT-квантум;
• ВВОДНЫЙ КУРС. Задание: Прочитать материал вводного курса и выполнить упражнения письменно в тетради.. Правила чтения выучить. Уметь правильно читать.. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА to be – быть, существовать в настоящем времени. АРТИКЛИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ. УПОТРЕБЛЯЮ;
• Вводный квест: Скатах. Глава 1: Спиральная Радуга. Скатах. Скатах. Скатах. Скатах. Мастер. Выбор 1) Машу. Выбор 2) Машу. Скатах. Скатах. Скатах. Скатах;
• Вводный квест: Амакуса Широ.. Глава 3: Фальшивый Грааль и недостижимость небес. Гильгамеш (Ребёнок). Гильгамеш (Ребёнок). Амакуса Широ. Астольфо. Гильгамеш (Ребёнок). Гильгамеш (Ребёнок). Гильгамеш (Ребёнок). Мастер. Амакуса Широ. Гильгамеш (Ребёнок). Док;
• Вводный квест: Амакуса Широ.. Глава 2: Юный царь и мятежный святой. Гильгамеш (Ребёнок)). Амакуса Широ). Гильгамеш (Ребёнок)). Гильгамеш (Ребёнок)). Гильгамеш (Ребёнок)). Амакуса Широ). Амакуса Широ). Амакуса Широ). Гильгамеш (Ребёнок)). Гильгамеш (Ребёно;
• Вводный квест: Амакуса Широ. Глава 1: Витающий в облаках рыцарь;
• Вводные слова;
• ВВОДНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
• ВВОДНЫЕ КОНСТРУКЦИИ. Основные значения вводных конструкций;
• ВВОДНЫЕ И ВСТАВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ;
• Вводное занятие;
• Вводная часть.. РАБОТА ПО ТЕМЕ.. Определение местоположения звука в слове.;
• Вводная часть;
• Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности»;
• Вверх дном. Продавец беспечных грёз;
• вверх вниз влево вправо. сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно. если условие то. если справа свободно то. вправо. закрасить. если (справа свободно) и (не снизу свободно) то. вправо;
• Введите значение в поле ответа на задание и нажмите иконку ответить! Узнаете верно или неверно решено задание! (смотрите скриншот ниже);
• Введение. Шиитско-протестантский диалог;
• Введение. Основная часть. Результаты;
• Введение. Основная часть;
• Введение. Заключение;
• Введение. Заключение;
• Введение нового способа решения тригонометрических уравнений.;
• ВВЕДЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
• Введение к Посланиям;
• Введение в языкознание. семестр. семестр;
• Введение в языкознание. семестр. семестр;
• Введение в специальность. Группа 11. Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах;
• Введение в славянскую филологию;
• Введение в профессию;
• Введение в проектный менеджмент;
• ВВЕДЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ;
• Введение в масштабирование сетей.;
• Введение в Java Урок 35. Работа с файлами и дисками;
• ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К СЕМЬЕ И БРАКУ»;
• ВАША ЗАДАЧА  ВНИМАТЕЛЬНО ЧИТАТЬ ЗАДАНИЯ! хорошо подумайте, если  требуется, перерисуйте задания на бумагу, затем запишите и нарисуйте свои ответы на листе.;
• ВАШ СТИЛЬ ОБУЧЕНИЯ. ХОНИ И МАМФОРД;
• Ваш ответЭпидемический очаг;
• Ваш возраст. Ваш город. Ваше Имя. Реакция: ++ очень нравится; - - не нравится; +- нейтральная реакция.;
• Василь Быков.. Повесть «Полюби меня, солдатик». Какое впечатление произвела на вас повесть  . В. Быкова?. Главный герой произведения – Дмитрий. Как он. ведёт себя в различных ситуациях? . Судьба девушки Франи. Что в размышлениях о. жизни является для не;
• Василий Ян. Что лучше?. Василий Ян. Что лучше?;
• Вару-вару (хореография В. Калныньша);
• Вариаторы. Вариаторы служат для плавного (бесступенчатого) изменения ско­рости вращения ведомого вала на ходу при постоянной скорости ведуще­го вала.;
• Варианты планировки балкона как оранжереи;
• Варианты планировки балкона как места для хранения;
• Варианты планировки балкона как места для приема пищи;
• Варианты оптических систем для отчета по лаб.1;
• Варианты определения страхового возмещения по временной нетрудоспособности;
• Варианты общефизической подготовки (ОФП) в беге.;
• Варианты КР студентов заочной формы обучения;
• Варианты кинезеологических упражнений.;
• Варианты к заданию на проект по модулю ЭЭСС;
• Варианты задания , где надо считать;
• ВАРИАНТЫ заданий по курсу «Современный парламентаризм»;
• Варианты заданий для практического этапа.;
• Варианты заданий для лабораторной работы №5;
• Варианты домашних заданий и задачи;
• ВАРИАНТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ДЛЯ КАТЕГОРИЙ;
• Вариант3. Задания к работе. Вариант 4. Задания к работе. Вариант 5. Задания к работе;
• вариант.. Этапы работы. Желаю творческих успехов!;
• вариант.. Соедините записи линиями.. Соедините линией задачу и её решение.. вариант.. Соедините записи линиями.. Соедините линией задачу и её решение.;
• вариант.. Основная часть. Постарайся выполнить задания этой части.. Выполняй их по порядку.. Задание 1.. Задание 2.. Задание 3.. Задание 4.. Задание 5.. Задание 6.. Дополнительная часть. Задания 7 - 11 можно выполнить в любом порядке.. Постарайся выполнит;
• вариант. Решите неравенства. вариант. Решите неравенства. вариант. Решите неравенства. вариант. Решите неравенства;
• вариант. Решение задач на применение подобия треугольников;
• вариант. номер задания. вариант. номер задания;
• Вариант №1. Вариант №2. Вариант №3. Вариант №4. СПИСОК ГРУППЫ 811;
• ВАРИАНТ №1. ВАРИАНТ №2. ВАРИАНТ № 3. ВАРИАНТ №4. ВАРИАНТ №5. ВАРИАНТ №6. ВАРИАНТ №7. ВАРИАНТ №8. ВАРИАНТ №9. ВАРИАНТ №10. ВАРИАНТ №11. ВАРИАНТ №12. ВАРИАНТ №13. ВАРИАНТ №14. ВАРИАНТ №15. ВАРИАНТ №16. ВАРИАНТ №17. ВАРИАНТ №18. ВАРИАНТ №19. ВАРИАНТ №20. ВАР;
• Вариант №1 1. Дать определение понятию «терроризм».;
• ВАРИАНТ № 6  . З А Д А Ч А 5;
• Вариант № 3. D - (d1 - 10кan.; d2 - 0.3). V1 - десертная ложка (10 мл). Rp.: Tincturae Convallariae 1 ml. Natrii bromidi 0,3. Tincturae Convallariae 1 ml. M.D.S. По 1 десертной ложке 3 раза в день.. d1 - 0.002; V1- 10 капель (0,2 мл); N. - 10. Rp.: Sol. P;
• ВАРИАНТ № 2. ВАРИАНТ № 3. Бузин Г.,Фаустов А.;
• Вариант № 1344727. Домашняя работа №8. Задание 8 № 670. Задание 8 № 54. Задание 8 № 880. Задание 8 № 1099;
• Вариант № 1330288. Домашняя работа №5. Задание 5 № 865. Задание 5 № 776. Задание 5 № 355. Задание 5 № 445. Задание 5 № 1144. Задание 5 № 7649. Задание 5 № 1052. Задание 5 № 1643;
• ВАРИАНТ № 1. Фамилия И.О. Фомина Мария;
• ВАРИАНТ № 1. Фамилия И.О. Файзрахманова АИ;
• ВАРИАНТ № 1. Фамилия И.О. Улитин К.Н.;
• ВАРИАНТ № 1. Фамилия И.О. Московкин Д.А.;
• ВАРИАНТ № 1. Фамилия И.О.  Ануфриева А.А.;
• Вариант № 1 (Юмаев Т. Домотырко В.);
• Вариант таблицы. (можете видоизменять!!! Вставлять свои критерии и цифры!!!).;
• Вариант ответа на задание №3 устной части ЕГЭ 2016 по английскому языку;
• Вариант от 11.01.21( решить к 16.01) Часть 1.;
• Вариант от 1.02.21 Выполнить к 6.02.21;
• Вариант ОГЭ, для тех, у кого оценка за третью четверть 3 или 4;
• Вариант делать тот, который указан в списке!;
• Вариант в самостоятельной работе выбираете по своим местам, на которых сидите в классе.;
• Вариант аккорда Bm  на 4 ладу. Аппликатура, фото и описание. Как зажать трезвучие Bm на 4 л;
• Вариант  5. Тематика: Магазин мебели. Навигационное меню. Вариант  6. Тематика: Фитнес-клуб. Навигационное меню. Вариант  7. Тематика: Магазин стройматериалов. Навигационное меню. Контент. Контент. Вариант  8. Тематика: Библиотека. Навигационное меню;
• Вариант II делают следующие студенты: Губайдуллин И., Богданов Г., Егоров В., Закиров Р., Калимуллин В., Камалтдинов Р., Миндияров А.;
• Вариант I. Формула оксида азота (V). Формула основного оксида. Из приведённого перечня формул выберите оксид, соответствующий серной кислоте. Фенолфталеин становится малиновым в растворе. Нерастворимая в воде кислота. Из приведённого перечня формул выбери;
• Вариант I. Вариант II. Вариант III. Самостоятельная работа №2;
• Вариант 9. Цилиндр пневматический. Корпус. Цилиндр. Поршень. Штуцер;
• Вариант 9. Задания к работе. Вариант 10. Задания к работе. Вариант 11. Задания к работе;
• Вариант 8.. информации. Вариант 9.. информации. Вариант 10.. информации;
• Вариант 8. Клапан сетевой обратный. Корпус. Крышка. Ниппель. Штуцер;
• Вариант 7. Клапан пусковой. Корпус. Ниппель. Клапан. Колпак;
• Вариант 6. Задания к работе. Вариант 7. Задания к работе. Вариант 8. Задания к работе;
• ВАРИАНТ 6  Вариант № 34184537. Задание 1 № 26637. Задание 2 № 501738. Задание 3 № 245007. Задание 4 № 320189. Задание 5 № 26661. Задание 6 № 27828. Задание 7 № 27500;
• Вариант 5.. информации. Вариант 6.. информации. Вариант 7.. информации;
• Вариант 5. Форсунка. Корпус. Тройник. Ниппель. Гайка накидная;
• Вариант 5. Социальный конфликт;
• ВАРИАНТ 5. Задания для отчетной работы;
• ВАРИАНТ 4. Задания для отчетной работы;
• Вариант 4. Вариант № 37669607;
• Вариант 33. Вопрос № 1 . Вопрос № 2 . Вопрос № 3;
• Вариант 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30;
• Вариант 27. Задания к работе. Вариант 28;
• Вариант 24. Задания к работе. Вариант 25. Задания к работе. Вариант 26. Задания к работе;
• Вариант 21. Задания к работе. Вариант 22. Задания к работе. Вариант 23. Задания к работе;
• Вариант 2.. информации. Вариант 3.. информации. Вариант 4.. информации;
• Вариант 2. Элементы стереометрии»;
• Вариант 2. Тест по теории;
• Вариант 2. Решение. Контрольные вопросы.. Приложение;
• Вариант 2. Работа над ошибками. Диктант 3;
• Вариант 2. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 2. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 2. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 2. Критерий оценивания;
• Вариант 2. излучение — это. Планетарная модель атома обоснована. Число электронов в атоме равно. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате β-распада ядра элемента с порядковым номером Z?. Какая бомбард;
• Вариант 2. Задание 1. Задание 2. Задание 3. Рефлексия;
• Вариант 2. Выключатель подачи топлива. Корпус. Штуцер. Клапан;
• Вариант 2. Выберите один верный ответ;
• Вариант 2. I met . at the station.. He addressed his speech to . not to . .. The pencils are on the table. Give . to ., please.. It is much ___ to speak English than to understand.. He is ___ among his classmates.. I make ___ mistakes now than l;
• Вариант 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29;
• Вариант 2 выполняют Мацак О., Кичук А., Калинин Д., Минченок В;
• вариант 2 вариант;
• Вариант 18. Задания к работе. Вариант 19. Задания к работе. Вариант 20. Задания к работе;
• Вариант 15. Задания к работе. Вариант 16. Задания к работе. Вариант 17. Задания к работе;
• Вариант 12. Задания к работе. Вариант 13. Задания к работе. Вариант 14. Задания к работе;
• Вариант 11. Клапан. Корпус. Крышка. Фланец. Маховичок. Шпиндель;
• Вариант 1.. Список слов. Список слов;
• Вариант 1.. Запишите ответ в задании.. Записать обоснованное решение в задачах 3-5.. Вариант 2.. Записать обоснованное решение в задачах 3-5.;
• ВАРИАНТ 1.. Блок 1. Числовые функции.. БЛОК 2. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ;
• Вариант 1.. Алгебра 10 К Р №1. Вариант 2.;
• Вариант 1. Тест по теории;
• Вариант 1. Попроще. Посложнее;
• Вариант 1. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 1. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 1. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 1. Критерий оценивания. задания;
• Вариант 1. Критерий оценивания;
• ВАРИАНТ 1. Задания для отчетной работы;
• Вариант 1. Вариант 2. Работа над ошибками;
• ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2. Нахождение дроби от числа. Нахождение числа по значению его дроби. Домашнее задание. Задача 1. Задача 2. Правильная дробь». Неправильная дробь»;
• Вариант 1. Вариант 2. III уровень сложности. Вариант 1;