Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Оқыту теориясында қолданылатын ұғымдар:*Жалпы ғылымилық * Жеке ғылымилық *Философиялық.

Оқ ыту теориясында қ олданылатын жалпы педагогикалық ұ ғ ымдар: * Педагогикалық қ абілеттер, педагогикалық сана* Ә леуметтену, білім беру, тә рбие* Педагогикалық ә рекет, педагогикалық қ арым-қ атынас

Оқ ыту теориясында қ олданылатын ұ ғ ымдар: *Жалпы ғ ылымилық * Жеке ғ ылымилық *Философиялық.

Оқ ыту ұ станымдары: Ғ ылымилық; Жеткіліктік; Кө рнекілік

Оқ ыту ұ станымдары: кө рнекілік; жү йелілік.

Оқ ыту ұ станымдары: Кө рнекілік; Саналылық жә не белсенділік; Жү йелік; Ғ ылымилық

Оқ ыту ү дерісі: оқ ушылардың қ абілеттерін дамытатын іс-ә рекет. оқ ушылардың дү ниетанымын дамытатын іс-ә рекет. білімді, біліктілік пен дағ дыны мең гертеді.

Оқ ыту ү рдісі –: оқ ушығ а білім, тә рбие берудің жә не оны дамытудың мақ саттары шешілетін мақ сатты бағ ытталғ ан, бірізді ө згеріп отыратын мұ ғ алім мен оқ ушылардың ө зара ә рекеттестігі; қ азіргі заманның талаптарын ескере отырып, оқ ушылар тұ лғ асын, білім, іскерлік жә не дағ дыларды мең герте отырьш, мақ сатты қ алыптастыру мен дамыту процесі; қ оғ амдық қ ұ былыс тү ріндегі ересектердің мақ сатты бағ дарланғ ан жү йелі ұ йымдастырылғ ан қ оғ амдық қ атынастар тежірибесі, қ оғ амдық сананың даму нә тижесі, ең бек ө ндірісінің мә дениеті, қ оршағ ан ортаны қ орғ ау мен оны белсенді қ айта ө згерту туралы, білімдерді ағ а ұ рпақ тың ө скелең ұ рпақ қ а ү йретіп, оны олардың мең геруі;

Оқ ыту ү рдісінің жү йе ретіндегі жү йе – қ ұ растырушы ұ ғ ымдары: * Мұ ғ алімнің ә рекетті (оқ ыту)*Оқ ушы ә рекеті (оқ у, білім алу)* Оқ ытудың мақ саты.

Оқ ыту ү рдісінің қ ұ рылымдық компоненті болып табылмайды: Оқ ыту принциптері. Оқ ыту қ ызметтері. Оқ ыту зандылық тары.

оқ ыту, білім беруОқ ыту: нә тиже нақ ты анық талғ ан; жеке тұ лғ аның білім алуы, қ алыптасуы танымдық ә рекетте жү реді; таным ү рдісі тә рбие ү рдісіне қ арағ анда тез жү реді;

Оқ ыту: Оқ ытушы мен оқ ушының бір мақ сатталғ ан іс-ә рекеті, Іс-ә рекет, Оқ ыту мақ сатын іске асыруғ а арналғ ан педагогтің реттелген іс-ә рекеті

Оқ ытуғ а кірмеитін формалар: Экскурсия.