Басқаруда басшылыққа алынатын ақпараттар: аналитикалық,бағалаушылық; жобалаушылық; шолушылық

Баланың ө мірлік жолын айқ ындайды: Ә леуметтік орта, Отбасы жағ дайы, Қ оғ амдағ ы жагдай, Баланың қ ызығ ушылығ ы, Ата-аналарының материалдық жағ дайы, Ата-ана кә сіптері

Баланың ө мірлік жолын айқ ындайды: Баланың қ ызығ ушылығ ы; Ә леуметтік орта; Мемлекет саясаты

Баланың ө те қ арқ ынды даму кезең і: 1) нә рестелік, сә билік 2) туғ аннан 3 жасқ а дейін 3) сә билік

Баланың психологиялық дайындығ ының маң ызды компоненті? 1)психикалық ә рекеттері мен сапаларының дайындығ ы 2)танымдық психиканың дайындығ ы 3)адамгершілік-ерік дайындығ ы;

Баланың тұ лғ алық сапасын қ алыптастыратын педагогикалық категория: 1) білім беру 2) тә рбие 3) ә леументтендіру

Баланың тұ лғ асын тә рбиелеу жә не оқ ыту процесінде ең басты қ ұ ндылық деп есептейтін гуманизм принципіне негізделген педагогикалық жү йені қ ұ рғ ан педагог, «Балағ а жү рек жылуы» кітабының авторы: В. А. Сухомлинский

Баланың ү йіне барғ ан кезде сынып жетекшісі нені жасамауы керек. Мектептегі тә ртібі туралы ә ң гімелемеу, Оқ у ү лгерімін айту, оқ ушығ а арыз айту

Баланың іс-ә рекетін ұ йымдастыруғ а жатады: Талап қ ою; Жаттық тыру; Тә рбиелік жағ дай туғ ызу

Баланың, дамуы оқ ыту мен тә рбиеден тә уелсіз, яғ ни спонтанды, ө зінен-ө зі жү реді, ол табиғ атынан берілген ішкі қ асиет (имманентті) деп тү сіндірушілер: Э. Мейман С)Ж. Пиаже E)А. Ф, Лазурский

Барлық адамды барлық нә рсеге ү йрететін шеберхана мектеп

Басқ ару ә дістері: Нормативтік, ұ йымдастырушылық -ә кімшілік, педагогикалық, ә леуметтік-психологиялық, экономикалық.

Басқ ару ә дістерінің негізгі топтары 1)Ә кімшілік ұ йымдастыру ә дістері 2)Психологиялық педагогикалық ық пал ету ә дістері 3)Қ оғ амдық ә сер ету ә дістері

Басқ ару принциптері: Жү йелілік жә не тұ тастық. Демократияландыру жә не ізгілендіру. Коллегиялық, басқ арудағ ы жекелік.

Басқ ару стилі бойынша: авторитарлы, демократиялық, либералды;

Басқ ару теориясы тә рбиелік шараларды дайындаудың нә тижелі ә дісін анық тауғ а мү мкіндік береді. Олар: Тә рбиелік шаралардың нақ ты бір формасын таң дау (сынып сағ аты, КВН, демалыс кеші, т. б. ); Шаралардың мақ саттары мен міндеттерін анық тауғ а; Шараларды ө ткізуге ынталы топ пен оқ ушыларды таң дау

Басқ ару іс–ә рекеттерді ү дерісіндегі қ ызметтер: Ұ йымдастыру; Мақ саттарды айқ ындау; Жоспарлау

Басқ ару іс-ә рекеттері процесінде мынандай қ ызметтер орындалады: 1)Келісім жасау. 2)Реттеу. 3)Ынталандыру.

Басқ ару іс-ә рекеттері процесінде мынандай қ ызметтер орындалады: Жобалау. Cендіру. Жетекшілік жасау.

Басқ ару іс-ә рекеттері процесінде мынандай қ ызметтер орындалады: Мақ саттарды айқ ындау; Жоспарлау; Ұ йымдастыру

Басқ ару іс-ә рекеттері процесінде мынандай қ ызметтер орындалады: Тузету. Реттеу. Кө мек кө рсету.

Басқ ару іс-ә рекеттері ү дерісіндегі қ ызметтер: Ұ йымдастыру; Мақ саттарды айқ ындау; Жоспарлау

Басқ ару: Адамның шығ армашылық ә леуетін дамыту жә не кө рсету ү шін қ ажетті жағ дайларды қ ұ ру жолындағ ы оның белсенділігіне бағ ытталғ ан тетік.

Басқ аруда басшылық қ а алынатын ақ параттар: аналитикалық, бағ алаушылық; жобалаушылық; шолушылық

⇐ Предыдущая 18 19 20 21 222324 25 26 27 Следующая ⇒