Бақылау әдісінің түрлері: тікелей;жанама;үздіксі

Бабанский оқ ыту ә дісін ү лкен ү ш топқ а бө леді: ұ йымдастыру жєне оқ у-таным іс ә рекетін іске асыру ә дістері. Оқ ыту процесінде оқ ушылардыњ оқ у іс-ә рекетін стимулдау ә дісі. Оқ ытуда ө зіндік бақ ылау жә не бақ ылау ә дістері.

Бағ алау анық тайды: білімнің игерілу дә режесін; ептіліктің игерілу дә режесін, дағ дылардың игерілу дә режесін; бағ алаудың тиімді жү йесін қ ұ ру.

Бағ дарламалап оқ ытудың мақ саты: оқ ытуды басқ ару, оқ ушылардың ґзіндік дең гейін кґтеру, оқ ытуды даралау

Бағ дарламалап оқ ыту мақ саты: Оқ ыту процесін басқ аруды жетілдіру, тексеруден ө зін-ө зі тексеруге, оқ ытудан ө зін-ө зі оқ ытуғ а кө шу; Автоматтандырылғ ан карама-қ арсы байланыстарды қ амтамасыз ету; Оқ ытуда жаң а бағ дарланғ ан оқ улық тар, оқ ыту машиналарын қ олдану.

Бағ дарламалап оқ ыту мақ саты: Оқ ытуды басқ ару, Оқ ытуды жетілдіру, Оқ ыту процесін басқ аруды жетілдіру байланыстары, қ ажетті, тұ рақ ты байлан

Базалық оқ у жоспары нені болжамайды? техниканы игеру.

Базалық мә дениетті белсең ді игерудегі маң ыздылық: Экономикалық, адамгершілік, ең бек мә дениеті*Кө ркемө нер, экологиялық дене, отбасы қ атынастары мә дениеті* Саяси, демократиялық, қ ұ қ ық тық мә дениет*

Базистік оқ у жоспарында қ арастырылғ ан мә селелерге жататындар: негізгі мектепте білімін логикалық жағ ынан тамамдағ аннан кейін ө з қ алауы бойынша оқ уды профильдік мектепте, гимназияда, ә ртү рлі орта, арнайы лицейлерде т. б. оқ у орындарында жалғ астыру;

Бақ ылау – есеп беру сабақ тарының дидактикалық мақ саты: Студенттердің білімін тексеру жә не бақ ылау. Оқ у ә рекетінің дағ дыларын қ алыптастыру. Оқ уғ а қ ызығ ушылық тарын қ алыптастыру.

Бақ ылау – ол: зерттеу обьектісінің арнайы ұ йымдастырылғ ан қ абылдауы.

Бақ ылау ә дісінің тү рлері: тікелей; жанама; ү здіксі

Бақ ылау жұ мыстары, сынақ тар, емтихандар: Белгілі бір шешім. Қ орытынды бақ ылау. Жинақ тау.

⇐ Предыдущая 13 14 15 16 171819 20 21 22 Следующая ⇒