Бақылау жұмысы: Салыстырмалы эксперимент, Әлеуметтік бағыттылық, Практикалық

Бақ ылау жұ мысы: Салыстырмалы эксперимент, Ә леуметтік бағ ыттылық, Практикалық

Бақ ылау тү рлері: қ орытынды бақ ылау; алдын ала бақ ылау; кү нделікті бақ ылау;

Бақ ылау тү рлерін атаң ыз: Ағ ымдық бақ ылау; Бақ ылау формалары. Қ орытынды бақ ылау

Бақ ылау формалары: Фронтальдық; Жеке; Топтық.

Бақ ылау: Алдын ала; Қ орытынды; Кү нделікті

Бақ ылау: Зерттеу объектісін қ абылдауды арнайы ұ йымдастыру; Педагогикалық мә селелерді зерттеуде жиі қ олданылып жү рген ә дістердің бірі; Зерттеу объектісінің сыртқ ы жақ тары, қ асиеттері мен белгілері туралы мә лімет алу.

Бақ ылау: Табиғ и жагдайларда анық талатын ә діс, Қ ұ былыстарды арнайы қ абылдауды ұ йымдастыру ә дісі; Зерттеу ә дісі

Бақ ылауғ а қ ойылатын талаптар: Жоспарлылығ ы; Мақ саттылылығ ы; Жү йелілігі

Бақ ылаудың тү рлері: Aлдын ала бақ ылау; Кү нделікті бақ ылау; Қ орытынды бақ ылау.

Бала белсенділерінің тү рлері: Қ арым-қ атынас белсенділігі. Таным белсенділігі. Ө зін-ө зі тә рбиелеу белсенділігі.

Бала дамуына ә сер ететін орта компоненттері: табиғ и жә не геогр. орта; ә леуметтік орта; микро орта;

Бала жаны оның айтуынша табиғ атынан ақ тақ та сияқ ты тап – таза болады – деп қ ай педагог ғ алым айтқ Д. Локк

Бала кезден бізге мә лім мә селелер: “Қ озғ алыс-ө мір”; “Деннің саулығ ы - жанның саулығ ы”; “Орынды, дұ рыс тамақ тану - дұ рыс ө мір сү ру жә не деннің саулығ ының кепілі”

Бала психикасына саналы ық пал ету қ ұ ралы? рухани тепе-тең дігі, жасағ ан ә рекеттеріне байланыстылық ; сө з, оның мең герілуі; сенімділік кө ң іл-кү йі, эмоционалдық ерік-жігер;

Бала тә бетінің нашар болу себептері? денсаулығ ы, жеп ү йренбеген тамағ ы берілсе; тамақ ішуіне жалынып ізінен жү ру; ұ йқ ысының қ анбауы;

Бала тә рбиесінде мектеп пен отбасының бірігіп жү ргізу мә селесіндегі қ ажетті қ ұ ндылық тар: Рухани қ ұ ндылық тар*Ұ лттық тіл*Мә дени қ ұ ндылық тар

Бала тә рбиесінде олардың даралық ерекшеліктерін, тиімділіктерін, дене-кү ш, психологиялық даму дең гейлерін ескеру керектігіне кө ң іл бө лген ғ алымдар: К. Д. Ушинский; Л. Н. Толстой; П. Ф. Лесгафт

Бала тә рбиесінің теориясын атап кө рсеткен педагогтар: Н. К. Крупская; А. С. Макаренко; В. А. Сухомлинский

Бала тұ лғ асы дамуның жағ дайлары: Оқ ушының даму ортасындағ ы сипаттары.

⇐ Предыдущая 14 15 16 17 181920 21 22 23 Следующая ⇒