Әрекетті ұйымдастыру манызды болады, егер . ықпал етеді: білімді сапалы меңгеруде;оларды адамгершілік тұрғыдан түсінуде;

Ә ң гімелесушілер арасында бейресми жә не еркін қ атынастар орын алатын ұ йымдастырылуы мен мазмұ ны жағ ынан еркін диалог – бұ л: Бейресми қ атынас*Ә ң гіме*Еркін қ атынас.

Ә ң гімелесушінің ішкі жан-дү ниесіне ү ң іліп, оның қ ылық тары себептерін анық тау мү мкіндігін беретін зерттеу ә дісі: Ә ң гімелесу, Сұ хбаттасу, Баяндау

Ә ң гіменің негізгі бағ ыттары мыналар: Қ айырымдылығ ы, қ арапайымдылығ ы, адалдығ ы; Саналы тә ртіп пен мінез-қ ұ лык, мә дениетіне жауапкершілігі; Жолдастық, достық қ арым-қ атынастық қ а адалдығ ы

Ә ң гіменің негізгі бағ ыттары мыналар: Ө з Отанына адал берілгендігі; Ө зі ө мір сү ріп отырғ ан қ оғ амның идеологиясна шынайы сенімділігі; Шыншылдығ ы

Ә р адамның мең геруіне тиісті философияда дә лелденген мә дениет тү рлері (Маркарян бойынша): адамгершілік, рухани, эстетикалық.

Ә р адамның мең геруіне тиісті философияда дә лелденген мә дениеттің тү рлері (Э. С. Макарян бойынша): адамгершілік; материалдық; рухани

Ә р елдердің білім беру жү йелерінің қ ызметтерін жә не дамуын зерттейтін педагогика ғ ылымы саласы: Салыстырмалы педагогика. Адамды ө мірге дайындау қ ажеттілігі.

Ә рбір сабақ тұ тас педагогтың процестің функциясын жү зеге асыруғ а бағ ытталғ ан: Оқ ыту; Дамыту; Тә рбиелеу;

Ә рбір тұ лғ аның ө мірдегі ө з орнын ө зі белгілеуін қ амтамасыз етуге, оның ө зін-ө зі жү зеге асыруы ү шін жағ дайлар жасауғ а бағ ытталғ ан, қ оғ амның экономикалық жә не ә леуметтік дамуы – бұ л тә рбиенің: Тұ лғ аны ұ лттық жә не жә не ә лемдік мә дениетке тә рбиелеу)* Тұ лғ аның жан-жақ тылығ ы оның адамзат мә дениеті мең геруіне байланысты дамуының сипаты) *Оқ ыту прооцесінде қ атынасушылардың ө зара байланысы.

Ә рекетті ұ йымдастыру манызды болады, егер...... ық пал етеді: білімді сапалы мең геруде; оларды адамгершілік тұ рғ ыдан тү сінуде;

Ә рекеттің қ айталанып жасалуы, арнайы бейнеленген дағ ды мен іскерлікті дамыту жіктеуінің мақ сатын ұ йымдастыру: Жаттығ у Ү йрету. Тү сіндіру.

Ә існамалаық принциптер жү йесі: іс-ә рекет; мә дениетшілдік; тұ лғ алық -бағ дарлық кө зқ арас;

Б. Т Лихачев тұ тас педагогикалық процесс ретінде қ арастырады: Оқ у-тә рбие процесінің оқ удан тыс уақ ыттағ ы қ атынасушылардың ө зіндік ә рекеттері.

⇐ Предыдущая 12 13 14 15 161718 19 20 21 Следующая ⇒