Мұғалімнің әрекеті 14 страница

Қ атыспағ андар саны

Қ ауіпсіздік ережесі. Ойын кезінде допты иелену

5. 1. 1. 1 Аздағ ан ауқ ымдағ ы арнайы спорттық спецификалық қ озғ алыс ә рекеттерінің дә лдігін бақ ылауды жә не икемділікті дамытуғ а арналғ ан қ имыл- қ озғ алыс дағ дыларын білу жә не тү сіну

5. 3. 4. 4. Денсаулық ты нығ айту жаттығ улары барысында қ ауіпсіздік техникасынан хабардар болу.

. Допты қ ашық тық қ а лақ тыру ә дісін қ айталау
Кө збен мө лшерлеуге, дә лдеу дағ дыларын қ алыптастыру.

Бір орында тұ рып екі қ олмен допты жоғ арыдан берулі ү йренеді

Баскетбол сабағ ына қ ойылатын негізгі талартарды игереді.

 ойында ә діс-тә сілдер пайдалана алады

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Сабақ тың тақ ырыбымен, оқ ытумақ сатымен, жетістіккритериилеріментаныстыру.

Сабақ тың негізгімақ сатын айту

Қ ауіпсіздік ережесімен таныстыру.

Жалпы жү ру, жү гіру жатығ улары

Дем алу, дем басу

Жалпы дамыту жатығ улары

Сабақ тың тақ ырыбына кө шер алдында кішігірім «Активити» ойыны: «Кім жылдам? » Оқ ушылар жұ птасып бір біріне арқ амен отырады, мұ ғ алім екі қ олын кө теріп ысқ ырып қ ай қ олды тү сірсе сол жақ тағ ы оқ ушылар орнынан тұ ра қ ашуы тиіс, екінші топ оларды ұ стап алулары керек. Ойынның мақ саты: оқ ушылар жылдам орнынан тұ рып залдың қ абырғ асына жетуі тиіс, екінші топ оларды дереу ұ стап алу керек. Бұ л ойын оқ ушылардың ептілігін, жылдамдығ ын, тез шешім қ абылдау ә рекетін арттырады.

Залда айнала жү гіру жаттығ улары:

а) жү гіру

ә ) Оң жақ иық пен адымдап секіру.

б) Сол жақ иық пен адымдап секіру.

в) Қ олды жамбасқ а қ ойып аяқ ты артқ а серпе жү гіру.

г) Қ олды алғ а ұ стап, тізені жоғ ары кө теріп жү гіру.

Қ озғ алыста адымдап жү ріп, орындау жаттығ улары.

а) Қ олды иық қ а қ ойып айналдыру.

ә ) Ә р адымғ а денені жан-жақ қ а иілдіру.

б) Аяқ тың ұ шымен жү ру.

в) Ө кшемен жү ру.

г) Аяқ тың сырт жә не іш жағ ымен жү ру.

д) Отырып қ аздар жү рісі. (қ ол белде)

е) Отырып секіріп жү ру. (кузнечик)

ж) Жай жү ріп, демді қ алыпқ а келтіру.

Сабақ тың тақ ырыбына байланысты оқ ушыларды жұ пқ а бө ліп, «Дойбы» ойынын ойнату.

Допты алып жү ру тә сілдері:

а) оң қ олымен жү ру.

ә ) сол қ олымен жү ру.

б) оң жә не сол қ олымен алма кезек жү ру.

в) допты қ олымен жү ргізіп себетке лақ тыру.

Допты екі қ олымен кеудеден беру жә не ұ стау тә сілі.

а) Кеуде тұ стан қ олды жаза сілтеп допты лақ тыру. (қ озғ алыста, орын ауыстырып)

ә ) Кеуде тұ стан қ олды жаза сілтеп допты еден арқ ылы лақ тыру. (қ озғ алыста, орын ауыстырып).

Эстафеталық ойын.

а) Жай жү ріп, демді қ алыпқ а келтіру.

Рефлексия. Оқ ушылар қ иық қ ағ аздарғ а жазып береді.

Сабақ та мағ ан не пайдалы болды?
Сабақ та мағ ан не қ ызық ты болды?
Сабақ та мағ ан не қ иын болды?

Қ атыспағ андар саны

Ойын кең істігінде бағ дарлау дағ дыларына ү йрету.

5. 1. 2. 2 Қ имыл-қ озғ алыс комбинацияларын жә не олардың кейбір жаттығ улардағ ы реттілігін білу жә не

Орындау 5. 2. 4. 4 Дене жаттығ улары аясындағ ы іс- ә рекеттерді оң тайландыру жә не балама

тү рлерін қ ұ руғ а қ ажет ережелер мен қ ұ рылымдық тә сілдерді білу жә не тү сіну

Ә р тү рлі дене белсенділігін дамытуғ а байланысты жаттығ уларды мең геру жә не қ имыл-ә рекеттерді бір-бірімен байланыстыру, қ озғ алыстардың маң ыздылығ ын тү сіну, қ олдану.

Жаттығ уларғ а байланысты баламалы нұ сқ аларын анық тау жә не қ олдана білуі, бірлескен жұ мыс арқ ылы бірқ атар дене сапасын дамыту жолдарын қ арастыу.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

1. Уақ ытты жоспарлау:                                                                   Дайындық бө лім:   Спорттық киімдеріне назар аудару. Сә лемдесу.                            Жаң а сабақ тү сіндіру, ө тілу барысымен таныстыру.                                                                Қ атардағ ы жаттығ улар.                                                 Бұ рылыстарды біркелкі орындау.                                                   Аяқ тың ұ шын, ө кшесін дұ рыс пайдалану.                                   Жү рістегі жаттығ улар.                                                         Жаттығ уларды біркелкі, дұ рыс орындау.                                                             Сапқ а тұ рғ ызу, амандасу, баяндама қ абылдау
2. Саптағ ы жаттығ улар: Оң ғ а, солғ а, айнал
3. Жү гіріп жасалатын жаттығ улар: Аяғ ымызды алдығ а лақ тырып жү гіру, спорттық жү гіру
4. Дем алуды қ алпына келтіру жаттығ уы
5. Жалпы дене жаттығ улары: Б. қ қ олдарымыз белімізде басымызды оң ғ а, солғ а айналдырамыз.

• Б. қ екі қ ол иық та алдымен алдығ а айналдырамыз кейін артқ а айналдырамыз
• Б. қ қ ол белде аяқ иық кең дігінде белімізді оң ғ а, солғ а айналдырамыз
• Б. Қ Қ ол тізеде, аяқ иық кендігінде тіземізді ішке айналдырамыз, сыртқ а айналдырамыз
• Б. Қ қ олымыз белімізде, алдымен оң аяқ пен секіреміз кейін сол аяқ пен секіреміз
• Демімізді қ алыпқ а келтіру жаттығ уын жасаймыз

. Волейбол ережісні айтып есетеріне салып доппен жаттығ улар істету.

- допты оң жә не сол қ олмен сеткадан асыра соғ у.

- -допты екі қ олмен кезек астынан не ү стінен қ абылдап алу.

- екіден сетка арқ ылы допты бірі-біріне лақ тыру;

- допты екі қ олмен соқ қ ан допты қ абылдап алу

Ү йретілген ереже бойынша волейбол ойнау

Ү йретілген ереже бойынша баскетбол ойнату.

Қ ателерін тү зеп отыру. Доп лақ тыру тә сілдеріне назар аударып Допты лақ тыру тә сілдерін кө рсетіп отыру.

Доппен жү ру тә сілдерінің дұ рыс орындалуын қ адағ алау.

Қ ателіктерін дұ рыстау тү сіндіру, бағ алау.

Допты шамаң келгенше кеудеден беріп жә не қ ағ ып алу.

Допты тура қ ұ рбысына дә л беру керек.

Жаттығ улардың дұ рыс жасалуына назар аудару.

Тыныс орнық тыратын жә не дамытатын жаттығ уларғ а баса кө ң іл аудару.

Қ атыспағ андар саны

Футбол ойын тә сілдері

5. 1. 2. 2 Қ имыл-қ озғ алыс комбинацияларын жә не олардың кейбір жаттығ улардағ ы реттілігін білу жә не

Орындау 5. 2. 4. 4 Дене жаттығ улары аясындағ ы іс- ә рекеттерді оң тайландыру жә не балама

тү рлерін қ ұ руғ а қ ажет ережелер мен қ ұ рылымдық тә сілдерді білу жә не тү сіну

3. допты алып жү ру тү рлерінің ә діс-тә сілдерін ү йрету;

4. – Допты дұ рыс шабылдау жә не дұ рыс таң дауды ү йрету;

– Оқ ушыларды футбол ойынына кездерінде допты дұ рыс ұ стап жү ру                                   

ә діс- тә сілдерімен таныстыру.

Оқ ушылар мыналарды орындай алады:

- Допты пайдаланукезінде қ ауіпсіздік ережелерін тү сінеді жә не ө з сө зімен айтып бере алады.

- Бойына байланысты футболдағ ы ә дістерді дұ рыс таң дай алады, жә не қ андайә дістерді пайдалануғ а болмайтындығ ын біледі.

- Ағ заны қ алпына келтіру ү шін жаттығ улар орындай алады.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

 Оқ ушыларды сапқ а тұ рғ ызып сә лемдесу, тү гелдеу.

1. Сапқ а тұ р! Тү зел! Тік тұ р!

2. Кезекшінің рапорты

3. Сә лемдесу

4. Сабақ тың тақ ырыбын тү сіндіру

Саптағ ы жаттығ улар

а)оң ғ а бұ рыл

ә )солғ а бұ рыл

б)кері айнал

Жү ру жаттығ улары:

а)қ ол жоғ арыда, аяқ тың ұ шымен жү р

ә )қ ол желкеде, ө кшемен жү р

б) қ ол белде, табанның ішкі жағ ымен жү р

в) қ ол белде табанның сыртқ ы жағ ымен жү р

Жү гіру жаттығ улары:

Спорттық жү гіріспен жү гір

Бірқ алыпты жү ріспен жү гір

Қ арама-қ арсы жү гір

а) оң қ атпалмен жү гір

ә ) сол қ атпалмен жү гір

б) аяқ ты қ айшылап жү гір

в) қ ол белде, аяқ ты алғ а сермеп жү гір

г) қ ол белде, аяқ ты артқ а сермеп жү гір

д) артымен жү гір

с) алғ а қ арап жү гір

Жү ріп бой жазу жаттығ уларын жасау:

Қ ол жоғ арыда аяқ тың ұ шымен жү ріп терең демалып, енң ейіп дем шығ ару

Жалпы дамыту жаттығ уларын жасау

1. Б. к. аяқ арасы иық дең гейінде 1-4 мойынды 1-4 мойынды солғ а айналдыру

2. Б. к. қ ол жоғ арыда 1-2, 3-4, ә р санақ қ а қ олды алмастыру

3. Б. к. аяқ арасы иық дең гейінде, қ ол белде 1-оң аяқ қ а иілу, 2-сол аяқ қ а иілу, 3-алдына иілу, 4- бастапқ ы қ алып.

Допты тоқ тату ә дісі
Допты тоқ тату ойыншының допты ө зі мең геруіне жә не допты беру, алып жү ру, қ ақ пағ а соғ у секілді алдағ ы ойын іс-ә рекеттерін жалғ астыруына мү мкіндік береді. Допты тоқ тату кезінде ең бастысы - ол ойыншының кері серпіліп кетпеуі.
(оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)
Допты алып жү ру ә дісі
Допты алма-кезектебу арқ ылы алып жү реді. Допты тіке бағ ытта алып жү ргенде табанның ішкі алқ ымымен теуіп алып жү рген қ олайлы, ал қ исық бағ ытта алып жү ргенде алқ ымның ішкі бө лігімен теуіп алып жү рген тиімді. (оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)

Ойыншының біріге ынтымақ таса жасағ ан ә рекет тү рлері қ абырғ а, тоғ ысу бірден-біреу. Қ абырғ а ә ріптесінің кө мегімен қ арсылас қ орғ аушыны тез жең уге мү мкіндік береді. Бірінші ойыншы допты қ абырғ а орнында ойнаушы ә ріптесіне береді де, ол допқ а аяғ ы тиісімен бірінші ойыншығ а кері қ айтарады. Бұ л кезде ойынның бұ л тү рін бастаушы қ орғ аушы желкесіне шығ ып қ олайлы орын таң дап ү лгереді.

  Тоғ ысу бірінші ойыншы допты алып жү ріп, екіншімен бір-біріне қ арама-қ арсы қ озғ алады. Екі ойыншы кездескенде бірінші ойыншы допты екіншіге қ алдырады. Ә рі қ арай ойыншылар ойын барысына қ арай ә рекет етеді.

Допты бірден тапсыру ойынның бұ л тү рі допты бір-біріне қ олайлы жағ дайда бере отырып, ойыншылардың допты біреуінен басқ а орынғ а тез жетуіне мү мкіндік береді.

Кері байланыс

Жеке жұ мысты тексеру арқ ылы оқ ушыларғ а кері байланыс беру жә не бағ алау. Бағ алау қ алыптастырушы бағ алаудағ ы жетістік критреийі бойынша бағ аланады. Кері байланыс жеке оқ ушыларғ а ауызша не жазбаша тү рде беріледі.

Рефлекция ( бү гінгі сабақ ты қ аншалық ты ө зіне сенімді тү рде тү сінгенін тақ тада тұ рғ ан екі парақ шаның біреуіне аты жазылғ ан карточкаларды ілуі керек)

Қ атыспағ андар саны

Ойын арқ ылы жең іл атлетика дағ дысын дамыту

5. 3. 4. 4. Денсаулық ты нығ айту жаттығ улары барысында қ ауіпсіздік техникасынан хабардар болу

Оқ ушылардың барлығ ы жаттығ уларды қ ұ растыра алады.

Оқ ушылардың кө бісі спикер ролінде бола алады.

Оқ ушылардың кейбіреуі ұ сынылғ ан жаттығ уларғ а дене дайындығ ының жоғ арғ ы дең гейін кө рсете алады.

Кү шті, секіргіштікті, жылдамдық ты дамытуғ а арналғ ан жаттығ уларды білуі жә не оны қ олдануы.

Тү рлі бұ лшық ет топтарына арналғ ан дене дайындық жаттығ уларының бағ ыттарын тү сінуі.

Жаттығ уларды іс-тә жірибелік ә рекеттерде қ олдануы.  

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Сыныптың жиыны. Сә лемдесу, бағ алау критерийлерді жә не оқ у мақ сатын хабарлау.

Мұ ғ алім оқ ушыларғ а сұ рақ қ ояды: Қ андай бұ лшық ет топтары сіздерге белгілі? Спринтерлік жә не стайерлік жү гіріс кезінде қ андай дене сапалары жұ мыс жасайды?

Жү ру: жай жү ру, аяқ тың ұ шымен, ө кшемен, жартылай отырып, толық отырып, жай жү ру.

Жү гіру: бір қ атармен, соң ғ ы оқ ушы жылан тә різдес алдындағ ы оқ ушыларды айналып алдығ а ө теді.

ЖДЖ жұ пта орындау. 1-2-ге саналып жұ пқ а бө лу.

АЖЖ жылдамдық қ а орындайды.

  Мұ ғ алім сыныпты 3 топқ а бө леді. Мұ ғ алім ә р топқ а тапсырмалар береді: кү шке, секіргіштікке, жыдамдық қ а арналғ ан жаттығ улар қ ұ растыру.

Дескрипторлар: саралаудың қ олжетімділігі.

Жаттығ уларды қ ұ растырып болғ аннан соң оқ ушылар ғ аламтордан сол жаттығ уларғ а ұ қ сас нұ сқ асын тауып, ө з жаттығ уларымен салыстырып, басқ а топтармен талқ ылап, біреуін таң дап іс-тә жірибеде кө рсетеді. Мұ ғ алім тарапынан басқ а топтардың ә діл бағ алауын қ адағ алау.

Тө зімділікті дамыту. 5 минут бойы оқ ушылар бір қ алыпта жү гіреді. Мұ ғ алім оқ ушылардың қ арқ ынын қ адағ алап тұ ру.

Дескрипторлар: дұ рыс қ алыпты таң дау жә не жү гірген кезде дұ рыс демалуы

. Білу жә не тү сіну

Белгіленген уақ ыт бойынша білім алушылардың жү гіру қ арқ ынын қ адағ алау. Ойын арқ ылы жең іл атлетика дағ дысын дамыту барысында қ ауіпсіздік техникасын сақ тай отырып жаттығ уларды орындау. Ойын барысында білім алушылар мына ережелерді сақ тау қ ажет: аарақ ашық тық ты, тыныс алу, бұ лшық ет кү штерін сақ тау жә не т. б.

Қ олдану. Эстафеткалық ойынды орындау. « Қ арлығ аш» жә не «Торғ ай» тобы А жә не В сызық тарында берілген заттарды (кубиктер, доптар, кедергілер ) командағ а алып келу.

Дecкpиптop: Бiлiм aлушы

- ойын шартын орындайды

- сызық бойындағ ы заттарды алып ү лгереді

Бағ алау. «Бас бармақ » ә дісімен

. .

.

. Кері байланыс

«Жетістік жиыны»

қ ушылар жерде жазылғ ан «Білемін», «Орындай аламын», «Басқ аларғ а кө мектесемін» жолдарғ а барып тұ рады. Бұ л арқ ылы бү гінгі сабақ тан қ анша оқ ушының тақ ырыпты қ аншалық ты терең мең гергенің, қ аншасы есептерде орындай алатынын қ иылысуы мен бірігуінен анық таймыз.

Қ атыспағ андар саны

Ойын арқ ылы жең іл атлетика дағ дысын дамыту

5. 3. 4. 4. Денсаулық ты нығ айту жаттығ улары барысында қ ауіпсіздік техникасынан хабардар болу

Бapлық oқ ушылap бiлeдi: Денсаулық ты нығ айту жаттығ улар барысында қ ауіпсіздік техникасын сақ тауды біледі

Бacым кө пшiлiгiopындaйды: Тақ ырыптың маң ызы туралы тү сінеді, біледі

Кeйбipeуiopындaйды: Блімді сыныптастарына тү сіндіріп, денсаулық ты нығ ағ айту жаттығ уларын орындау барасында қ ауіпсіздік техникасын пайдаланаып кө рсетеді

Қ ауіпсіздік тeхникacын сақ тап, жаттығ уларды opындaйды.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Мұ ғ алім оқ ушылармен амандасады.

Содан кейін ол оқ ушыларғ а келесі сұ рақ тарды талқ ылауды ұ сынады:                                                                                                                    - басқ ыншылық ойындарда ойын кең істігінде  қ андай бағ дарлау дағ дылары қ ажет?                                                                                                  - жылдамдық пен ү йлестіруді қ алай дамытуғ а болады?                                    

Мұ ғ алім оқ ушылармен бірлесіп сабақ тақ ырыбын шығ арады                 («Ойын кең істікте тү сінік жә не бағ дарлау дағ дыларын оқ ыту. »).

Мұ ғ алім оқ у мақ саттары мен жетістік критерийлерін оқ ушылардың ө здері қ ұ рып, дайын нұ сқ амен салыстыруларын ұ сынады. Осыдан сабақ тың жетістік критерийлері шығ арылады.

 Жетістік критерийлері мен оқ у мақ саттары қ ұ рылып болғ ан соң, мұ ғ алім оқ ушыларды 3 баладан топтарғ а бө леді. Ноутбуктерді таратып, қ ажетті сілтемені ашуды ұ сынады.

Оқ ушылар сілтемені ашып ішіндегі ақ паратпен танысады.

) Мұ ғ алім сыныпты 4 топқ а бө леді де ә р топқ а тапсырмасы бар карточкаларды таратып береді. Оқ ушылар тапсырманы орындай бастайды. Бормен еденде 10 тө ртбұ рыштардан тұ ратын сатыны салады. Ә уенге сә йкес олар кезекпен сатының басынан видеодан кө рген арнайы жаттығ уларды орындай бастайды. Ә р жаттығ уды 5 реттен қ айталайды. Жаттығ уларды орындағ ан соң сұ рақ тар қ ойып, талқ ылау ө ткізіп, денсаулық жә не физикалық жай-кү й не екенін тү сінуіне ық пал етің іздер.

Тапсырманың дескриптерлері:

- жылдамдық пен ү йлесімдіктің арнайы жаттығ улар кешенін қ ұ растырып кө рсете алады;

- жаттығ уларды орындағ ан кезде аралық пен ара қ ашық тық ты сақ тайды;

- жаттығ уларды орындағ ан кезде бірде бір тө ртбұ рышты ө ткізбейді;

- жаттығ уларды қ атесіз орындайды.

Формативтік бағ алау:

Мұ ғ алім «бағ даршам» ә дісін қ олданады (ә р тү сті дө ң гелек карточкалары): жасыл – тамаша, сары – жақ сы, қ ызыл – қ анағ аттанарлық.

  Ойын " Ү шінші-артық ".                                                         Алдымен қ уатын жә не қ ашатын" ү шінші артық " ойыншыларды таң дайды. Барлық ойнайтындар жұ птарғ а бө лініп, бірінің артына бірі тұ рып екі шең бер қ ұ рады. Сонымен қ ос шең бер болып шығ ады. Ойын алдында қ уатын оқ ушы шең берлердің ортасында тұ рады, ал қ ашатын сыртында. Дабыл бойынша қ уушы ойынды бастайды. Қ ашушы тек қ ана шең бердің сыртымен жү гіре алады, ал қ уушы шең бердің ішімен де жү гіре алады. Кез келген сә тте қ ашушы ойыншы тұ рғ ан бір жұ птың алдына тұ рады. Бұ л жағ дайда ү шінші-«артық » ойыншы ойынды жалғ астырады, оның орнына қ ашады. Осылайша, барлық ойыншылар қ ашуғ а дайын болуы тиіс, ө йткені жағ дай ойын алаң ында қ ойылуы мү мкін кез келген уақ ытта. Бір мезгілде жү гіруге тек екі ойыншы (қ уушы жә не қ ашушы) мү мкін.

Қ уушы қ ашушыны ұ стаса, олар орындарымен ауысады. Ойын барлық ойыншылар толық шаршағ анша ойналады.

Кішкентай қ улық тар:

- шең бер кішіреймес ү шін қ ашушы бір жұ птың алдына тұ рғ аннан кейін жұ птар бір қ адам артқ а жылжыйды;

- қ ашушы шаршамау ү шін тез арада бір жұ птың алдына тұ руы керек.                                                                                                        

Тапсырманың дескриптерлері:                                                                     - қ ауіпсіздік техникасын сақ тайды;                                                                  - ойын кең істігінде бағ дар жасай алады;                                                      - қ ашушы шең берден алыстамайды;                                                               - қ ашушы шең бердің ортасынан жү гіріп ө тпейді.

Формативтік бағ алау:

Мұ ғ алім оқ ушыларғ а бін бірі бағ алау ә дісін қ олдануғ а ұ сынады («бас бармақ » ә дісі): бас бармақ жоғ ары – тамаша, бас бармақ – кө лденең – жақ сы, бас бармақ тө мен – қ анағ аттанарлық.

Сұ раң ыз: Бұ л ойын қ андай физикалық қ асиеттерді дамытады?

Формативті бағ алау

Оқ ушылардың бағ алануы бойынша ө з ойларын айтып, қ орытынды бағ аны ө зі қ ояды.

Ү йге: Оқ улық тағ ы 5-тапсырма

Рефлексия: Мұ ғ алім тү рлі медальдарды таратып береді

Бө лімі

Педагогтің аты-жө ні

Кү ні:

Сынып:

Қ атысушылар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Футбол допты ә ріптесіне жоғ арыдан беру

Оқ убағ дарламасынасә йкесоқ ытумақ саттары

5. 2. 8. 8 Тү рлі қ имыл-қ озғ алыстарғ а негізделген рө лдерді анық тай білу

Сабақ тың мақ саты

Барлық оқ ушылар орындай алады:

Допты тебе біледі

ЖДЖ орындайды.

Оқ ушылардың кө пшілігі орындай алады:

Допты бір орында тұ рып тебе алады

Қ ақ пағ а тебе алады

Оқ ушылардың кейбірі орындай алады

Допты ә р тү рлі тә сілмен ә ріптесіне бере алады

Ә р тү рлі қ ашық тық та допты қ ақ пағ а тебе алады

Сабақ тың барысы.

Педагогтің ә рекеті

1. Оқ ушыларды сапқ а тұ рғ ызу, сә лемдесу, рапорт беру. Сабақ тың мақ сатын тү сіндіру.

       Бір орында: Оң ғ а, солғ а, кері бұ рылу.

2. Жү ру: Қ олды жоғ ары кө теріп, аяқ тың ұ шымен жү ру. Қ олды жанғ а созып ө кшемен жү ру. Жартылай отырып, толық отырып жү ру.

3. Жү гіру: Еркін жү гіру, тү зу аяқ ты кө теріп жү гіру, аяқ ты артқ а тү зу жү гіру, екі жақ қ а аяқ ты кө теріп жү гіру.. Жү ріске ауысып, тыныс алу жаттығ уларын орындау.

     Бір орында жалпы дене шынық тыру жаттығ уларын   

     орындау.

Жаң а сабақ ты тү сіндіру

Допты ә ріптесіне беру ә дістері – «аяқ тың ішкі жағ ымен», «допты аяқ тың сыртқ ы жағ ымен» беру.

1. Допты ә ріптесіне беру.

2. Кө рсету, тү сіндіру.

А) Ойыншы допты қ арсы тізбектегі ә ріптесіне, аяқ тың іш жағ ымен беріп, ө з тізбегінің ең соң ына барып тұ рады:

Б) Ойыншы допты қ арсы тізбектегі ә ріптесіне, аяқ тың іш жағ ымен беріп, жыл-дам қ арсы тізбектің соң ына барып тұ рады:

В) Бір –біріне қ арама-қ арсы екі тізбек, ор-тасында бір ойыншы, сол ойыншы ө зіне келген допты аяқ тың ішіменен, оғ ан доп берген ойыншымен ширетпенен доп алмастырады:

Г) Тізбектегі ойыншылар алма – кезек допты жіргізу, кеглилерді айналып ө ту, басқ а ойыншыларғ а допты беру жат-тығ уларын орындап, тізбектің соң ына барып тұ рады.

Оқ ушыларды доп арқ ылы 4 топқ а бө лу:

  І топ               ІІ топ               ІІІ топ              IV топ

Оқ ушылар жұ птасып бір – біріне доп беру жаттығ уларды орындау.

1. Бірінші оқ ушы допты оң аяқ пен беріп, екінші оқ ушы сол аяқ пен қ айтарып береді.

2. Бірінші оқ ушы допты аяқ тың ішкі жағ ымен беріп, екінші оқ ушы сыртқ ы жағ ымен қ айтарып береді.

3. Бір – біріне допты қ осғ алыста тұ рғ ан қ алыпта аяқ тың ішкі жағ ымен береді.

4. Бір – біріне допты қ осғ алыста тұ рғ ан қ алыпта аяқ тың сыртқ ы жағ ымен береді.

5. Ара қ ашық тық ты алшақ тата отырып, қ озғ алыс жылдамдығ ын кү шейте отырып ос тапсырмаларды орындайды.

6. Бір – біріне допты бері арқ ылы қ озғ алыста отырып қ ақ пағ а соқ қ ы жасау.

7. Командағ а бө лініп шағ ын қ ысқ артылғ ан ережемен футбол ойнау 5х5

Допты аяқ тың ішкі жағ ымен     Допты аяқ тың сыртқ ы              

      беру                                                жағ ымен беру

Жұ птасып бір – біріне доп беру ә дістері

Оқ ушыларды 2 топқ а бө лу, ойын тү рлерімен танысу.

1. «Кү н мен тү н» ойының ойнау.

1 - ші топ - кү н, 2 - ші топ тү н болады.

Мү ғ алім жү ргізуші болады, Мұ ғ алімнің айтуымен оқ ушылар жаттығ у орындайды, кү н деген кезде кү ндер қ ашып тү ндер қ уады, тү н деген кезде тү ндер қ ашып кү ндер қ уады, қ ай топ кө п оқ ушы ұ стайды сол жең іске жетеді.

2. «Допты тез бер» ойыны

Оқ ушылар шең бермен тұ рып музыкамен бір біріне допты береді, мұ ғ алім музыканы тоқ татқ ан кезде доп қ ай ойыншыда болады сол ойыннан шығ ады

«Бағ даршам» кері байланыс.

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.