Мұғалімнің әрекеті 8 страница

Қ атыспағ андар саны

Ұ лттық ойындар аясындағ ы тактикалар мен стратегияларды оқ ып ү йрену.

.

5. 2. 6. 6 Жарыс іс-ә рекеттері жә не тө релік ету ережелерін білу

Оқ ушыларғ а ұ лттық ойынды ойната, ойын барысында тактика мен стратегия қ ұ руды ү йрету, тө релік ету мен ережелерін тү сіндіру.

Ойында тактика жә не стратегияның мағ ынасын біледі.

Ойын кезінде тактика жә не стратегияны кө рсете алады.

Ойын ө ткізеді ұ йымдастыра алады

Мұ ғ алімнің ә рекеті

 Жаң а сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен, бағ алау критерийлерімен таныстыру. Ноутбуктан қ азақ тың ұ лттық ойындары туралы қ ысқ аша бейнетаспа кө рсету. Жаттығ у жә не созылу, оқ уш-дың жү рек соғ ысын кө теру ү шін жү гіру к\к

«Ү шінші артық », «Кім жылдам», «Ақ сандық кө к сандық » ойының ойнау. Бұ л жерде бағ алау тү рлі-тү сті қ ағ аздарғ а жазылғ ан сө здер арқ ылы бағ аланады.

Секіру жаттығ уларын орындау.

Қ ызыл ту ойыны. Оқ ушылар екі топқ а бө лінеді. Бір топ екінші топтың аумағ ына ө тіп, туды алып, ө з жағ ына жү гіріп ө ту керек. Егер бір топтың оқ ушысы екінші топтың оқ ушысын ұ стап алса, ұ сталынғ ан оқ ушы орнында қ озғ алмай тұ рады. Бұ л оқ ушыны ө з тобындағ ы оқ ушы келіп қ ұ тқ ара алады.

Сипаттауыштар:

- қ арсылас топтың аумағ ына ө теді

- туды алып, кері ө з аумағ ына жү гіріп шығ ады

- ө з аумағ ына ө ткен оқ ушыларды ұ стап ү лгереді

Бұ л жерде бағ алау «Екі жұ лдыз, бір тілек » бағ алау тү рі арқ ылы ө теді.

Топтар бір-біріне ойын барысында байқ ағ ан, кө рген екі жақ сы орындағ ан жағ ын айтып, ұ сыныс тү рінде бір тілек айтады.

«Асық ату» ойыны. Оқ ушылар топқ а бө лініп немесе жеке жеке ойнайды. Бір орташа келген шең бер сызылып, ортағ а ә р оқ ушы ө з асығ ын ойынғ а тігіп қ ояды. Қ ай оқ ушы асық тарғ а кө п тигізсе, сол оқ ушы жең іске жетеді.

Сипаттауыштар:

- ортадағ ы асық қ а ө з асығ ын тигізеді

- ережеге сай ойнайды

Бұ л жерде «Бұ лттар тегі» атты рефлексия жү ргізіледі, қ ағ азда жазылғ ан сө здерді жалғ астырып жазады.

Арқ ан тартыс. Оқ ушылар екі топқ а бө лініп арқ ан тартысады. Белгіленген жерге дейін арқ анды тартып алғ ан топ жең іске жетеді.

Сипаттауыштар:

- арқ анды қ олмен дұ рыс ұ стап, аяқ қ алпын дұ рыс қ абылдап тартады

Бұ л жерде бағ алау «Екі жұ лдыз, бір тілек » бағ алау тү рі арқ ылы ө теді.

Топтар бір-біріне ойын барысында байқ ағ ан, кө рген екі жақ сы орындағ ан жағ ын айтып, ұ сыныс тү рінде бір тілек айтады.

Рефлексия: «Бұ лттар тегі» тапсырма бойынша сө здерді жалғ астыру.

Сабақ тың соң ында «Смайликтер» арқ ылы кері байланыс жү ргізе отырып, «Біздің сынып керемет! » ұ ранымен сабағ ымызды қ орытындылаймыз.

Кері байланыс

                          Біздің                    сынып        керемет                                                    

Қ атыспағ андар саны

Қ ауіпсіздік ережесі Ағ заны қ алпына келтіру техникасының тү рлеріне шолу жасау

5. 3. 4. 4. Денсаулық ты нығ айту тжаттығ улары барысында қ ауіпсіздік техникасынан хабардар болу

1. – Гимнастика сабағ ында қ ауіпсіздік ережелерімен таныстыру;

2. –Спорттық жабдық тарын бойына байланысты дұ рыс таң дауды ү йрету;

– Оқ ушыларды шаң ғ ы дайындығ ы кездерінде шаң ғ ымен жү ру                                 ә діс- тә сілдерімен таныстыру.

Оқ ушылар мыналарды орындай алады:

- Спорт дайындығ ы кезінде қ ауіпсіздік ережелерін тү сінеді жә не ө з сө зімен айтып бере алады.

- Бойына байланысты шаң ғ ы жабдық тарын дұ рыс таң дай алады, жә не қ андай шаң ғ ыларды пайдалануғ а болмайтындығ ын біледі.

- Ағ заны қ алпына келтіру ү шін жаттығ улар орындай алады.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Саптық жаттығ улар
- сапқ а тұ ру, бұ рылулар, саптық адымдар.
- бір қ атардан екі қ атарғ а тұ ру.

3. Жү ру
- Аяқ тың ұ шымен қ ол жоғ арыда.
- Қ ол желкеде, ө кшемен жү ру.
- қ ол белде табанның сыртымен жү ру.
- қ ол белде табанның ішімен жү ру.

4. Жү гіру
- тізені кө тере жү гіру.
- ө кшені артқ а кө тере жү гіру.
-сол жақ иық тан секіре жү гіру.
- оң жақ иық тан секіре жү гіру.

5. Жү рудегі ЖДЖ
-Б. қ. оң қ ол жоғ арыда, ә р адым сайын қ олды ауыстырып отырамыз.
- Б. қ. қ ол кеуде алдында, қ олды шынтақ тан артқ а тарту жә не жаза тарту.
-Б. қ. қ ол иық та, қ олды иық тан алдығ а артқ а айналдыру.
-Б. қ. қ ол белде, 1- алғ а ең кею сол аяқ ты ө кшеден қ ою. 2 – қ ол белде артқ а шалқ аю. 3-4 д. с. оң жақ қ а.

Жең іл атлетика

1. Дене шынық тыру жә не спортпен шұ ғ ылданғ ан кезде табаны резина аяқ киім қ ию керек.

2. Қ ысқ а қ ашық тық тарда тек қ ана ө з жолымен жү гіру қ ажет. Жү гіріп келе жатып кілт тоқ тауғ а болмайды.

3. Ойлы-қ ырлы жерлерде кездескен кедергілерден (тас, қ ұ лағ ан ағ аш, бұ та, тө мпешік т. б. ) аспай-саспай ө туді есте сақ тағ ан жө н.

4. Жү гіру, секіру, лақ тыру алаң дарын кө лденең кесіп ө туге рұ қ сат етілмейді.

5. Тырма мен кү ректі сабақ ө тетін жерде қ алдыруғ а болмайды. Тырма, кү ректі т. б. жабдық тардың ү шкір жағ ын (жү зін) қ аратып қ оюғ а болмайды.

6. Спорт қ ұ ралдарын (граната, диск, найза т. б) лақ тырғ анда, лақ тыру бағ ытында адамның болмауын қ арап, бақ ылап алу қ ажет.

7. Ұ зындық қ а, биіктікке секірер алдында шұ ң қ ырдағ ы қ ұ мды майдалап, қ опсытып алу керек.

8. Лақ тырушының оң жағ ында тұ руғ а, қ ұ ралдарды рұ қ сатсыз алуғ а болмайды.

9. Лақ тырғ ан ядроны қ ағ ып алуғ а болмайды жә не ядроны лақ тырар кезде жерге тү сіріп алудан сақ тану керек.

10. Жауын-шашында кү ндері лақ тыратын қ ұ рал-жабдық тарды мұ қ ият сү ртіп, қ ұ рғ атқ аннан кейін пайдалану керек.

Гимнастика сабақ тарында

1. Денені қ ыздырып алмай кү рделі жаттығ уларды орындауғ а болмайтындығ ы есте ұ стаң дар.

2. Гимнастикалық қ ұ рал-жабдық тарда тек қ ана мұ ғ алімнің кө мегімен жаттығ у керек.

3. Жү гіріп келіп секіретін жолда жә не секіріп тү сетін орында тұ руғ а болмайды.

4. Секіріп тү сетін жерлерге гинастикалық тө сеніш тө сеу қ ажет.

5. Спорт жабдық тарынан (ат, бө рене, гимнастикалық қ абырғ а) секіргенде, жерге міндетті тү рде екі аяқ пен тү су керек.

6. Бірің нен соң бірің жү ріп келе жатқ ан кезде жә не жаттығ у орындау кезінде ара қ ашық тық қ атаң сақ талсын.

7. Гимнастикалық қ ұ рал-жабдық тардың қ олдануғ а жарамдылығ ын анық тап алу қ ажеттілігін ұ мытуғ а болмайды. Қ ұ рал-жабдық тардың таза болуын, тот баспауын қ адағ алап отыру керек. Снарядтарын бекітілуі мұ қ ият тесерілсін.

8. Арқ ан бойымен тө мен тү скенде екі қ олымен кезек ұ стап, екі аяқ пен демеп, асық пай тү су керек.

9. Гимнастика сабағ ында міндетті тү рде арнаулы киім кию қ ажет екенін ұ мытуғ а болмайды.

10. Гимнастикалық таяқ шамен немесе секіртпемен жаттығ у орындағ анда, оларды жақ ын тұ рғ ан балаларғ а тигізіп алмауды қ атты ескеру кере

Ағ заны қ алпына келтіру жаттығ улары

Оқ ушылар спорт залды айналып жү ре отырып тынысалуынқ алпынакелтіру. Қ олды жоғ ары кө тере отырып мұ рынментерең дем алады да, қ олды тү сіргендедемдіауызбеншығ арады.

Бағ алау: Шапалақ тар ә дісі арқ ылы орындалады

Ө ткен тақ ырыпты бекіту мақ сатында оқ ушылардан қ алыптастырушы бағ алауғ а тест тапсырмаларын беру. Қ ұ рал-жабдық тарды жинау. Бү гінгі сабақ ты қ орытындылау.

Соң ында оқ ушылар рефлексия жү ргізеді:

-нені білдім, нені ү йрендім.

–нені толық тү сінбедім.

Ү й тапсырмасы - дене қ аблеттерін дамыту жаттығ улары

Қ атыспағ андар саны

Қ ауіпсіздік ережесі Ағ заны қ алпына келтіру техникасының тү рлеріне шолу жасау

5. 3. 2. 2 Денені қ ыздыру жә не қ алпына келтіру жаттығ уларын орындау мен дайындау аясындағ ы негізгі

Ондық бө лшеккерді координаталық сә уледе кескіндей алады, салыстыру тә сілдерін біледі;

Ондық бө лшектерді; координаталық сә уледе, разрядтары бойынша жә не натурал сандарғ а тү рлендіріп салыстыра алады.

Есептің шартын талдай отырып, тең сіздікті қ анағ аттандыратындай қ ажетті цифрларды анық тайды.

Ондық бө лшектерді салыстыру

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Тақ ырыпты, сабақ барысын, бағ алау критерийлерін, сабақ мақ саттарын жария ету жә не тү сіндіру, сабақ соң ындағ ы рефлексия туралы ескерту.

Жай жү ру, жү гіру тү рлері

Бір орындағ ы жалпы дамыту жаттығ улары

Кө шбасшылық қ асиеттің не екенін тү сіндіру. Ойын туралы бейнекө рініс кө рсету. Ойын кезіндегі Қ. Е. тү сіндіру.

Аң шы мен ү йрек ойыны.

Оқ ушылар қ атарғ а тү рып, бір, екіге саналады 1-ші топ аң шылар ал 2-ші топ ү йректер болады. Аң шылардың қ олында волейбол добы болады. Аң шылар ү йректерді доппен соғ ады. Доп тиген ү йрек ойыннан шығ ады. Ойын барлық ү йректерге доп тигенше жалғ асады. Ойыншылар рө лдерін алмастырып отырады. Уақ ыт есептеледі. Уақ ыт ү немдеген команда жең іске жетеді.

Бағ алау дескрипторлары: - ойыншыларғ а қ арай жылдам лақ тырады.

- алаң да жылдам қ озғ алады

- 2 немесе одан да кө п ойыншығ а доп тигізеді

Қ алыптастырушы бағ алау: Фишкалар

Залда фишкалардан алдын ала дайындалғ ан тү рлі-тү сті фишкалар қ ойылғ ан. Оқ ушылар ө здерін бағ алауда осы шең берлердің ішіне орналасуы керек. Ақ тү сті шең берге барлығ ын жақ сы орындадым деген оқ ушылар.

Жасыл тү сті шең берге кө біне жақ сы орындадым деген оқ ушылар.

Кө к тү сті шең берге кейбін жақ сы орындадым деген оқ ушылар.

Рефлексия «INSERT» ә дісі

Мен ү шін жаң алық.....

Мен ү шін тосын жай.....

Мен ү йрендім.......

5-бө лім..

Қ ауіпсіздік ережесі Ағ заны қ алпына келтіру техникасының тү рлеріне шолу жасау

5. 3. 2. 2 Денені қ ыздыру жә не қ алпына келтіру жаттығ уларын орындау мен дайындау аясындағ ы негізгі

Оқ ушыларғ а дене шынық тыру сабағ ындағ ы қ ауіпсіздік ережелерін тү сіндіру.

Мұ ғ алімнің есімі:

Қ атыспағ андар саны:

Қ озғ алыс техникасының элементтерін ү йрету

5. 3. 1. 1 Денсаулық ты сақ таудың маң ыздылығ ын білу жә не тү сіну

Қ имыл-қ озғ алыс ойындар арқ ылы, оқ ушыларды бірін-бірі жақ сы танып білуге, ө зара кө мек беруге ойнағ ан кезде жалғ ыз еместігіндін есенде сақ тауғ а, досына кү лмеуге, мақ танбауғ а жең елсең мұ ң аймауғ а тез бейімделе жә не шешімін таба біліге ү йренеді.

Баскетбол ойынында техникалық ә дісті мең герген

Топта жұ мыс істей біледі

Баскетбол ойынында негізгі ережелерді сақ тайды Қ озғ алмалы ойындарда кө шбасшылық қ асиетін кө рсетеді

                                                              Тапсырмалар:

                   Сабақ барысындағ ы мұ ғ алім мен оқ ушының іс-ә рекеті

Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті

Оқ ушылар шаң ғ ығ а ың ғ айлы киініп, шаң ғ ы қ ұ ралдарын алып ұ қ ыпты, асық пай далағ а шаң ғ ы алаң ына шығ ады. Оқ ушылар шаң ғ ыны тағ ып сапқ а тұ рады, мұ ғ алім сә лемдеседі. Оқ ушылардың арасындағ ы интервал 1, 5 метр. Мұ ғ алім шаң ғ ы қ ұ ралдарының дұ рыстығ ын жә не қ ауіпсіздігін тексереді. Барлығ ы бірге шаң ғ ы сабағ ындағ ы қ ауіпсіздік ережесін қ айталайды. Оқ ушыларды тү гелдеу, сабақ тың мақ сатымен таныстыру. Классикалық жү рістер жайында қ ысқ аша айтып беру. Мектеп бағ дарламасы бойынша шаң ғ ы жү рістерінің классификациялары:

Классикалық стиль:

Еркін стиль:

(конькилі)

Мұ ғ алім бірігіп, ұ йымшыл жұ мыс істеу ү шін ә рекет етеді. Таяқ ты шаншып қ олды ыйық ты қ ыздыру жаттығ улары. Сынып «кө теріп басып солғ а бұ рыл! »., «кө теріп басып оң ғ а бұ рыл! »., «секіріп солғ а бұ рыл! »., «секіріп оң ғ а бұ рыл! ». Оқ ушылар тә ртіппен ә р кім ө зіне дайындалғ ан жаттығ у шаң ғ ы жолына тү седі.

Доп серіктеске.

Ойыншылар дө ң гелене ал біреуі ортада тұ рады. Белгі бойынша дө ң гелене тұ рғ ан ойыншылар волейбол добын бір-біріне волейбол ойынындағ ыдай береді, ал ортада тұ рғ ан допқ а тиюге тырысады. Допты тү рлі бағ ыттарда береді. Орталық ойыншы допқ а тиіп кімнің беруін қ ағ ып алса, соң ың орнына тұ рады, ал шең берде тұ рғ ан ойыншы орталық ойыншының орнымын ауысады да ойын жалғ аса береді.

2) Ережесіз ойын.

Ойында екі доп қ олданылады. Доптарды тор арқ ылы лақ тырады топтар екеуінің де қ арсыласы жағ ында болуына талпыныс жасайды. Доптарды сонымен қ атар волейбол ойынындағ ыдай беруге де болады. Ойынды волейболдық доппен де баскетбол добымен де ойнауғ а болады.

3)Аң шы мен қ ояндар.

Ойыншылар бір аң шыны таң дайды. Қ алғ ан ойыншылар аң шыдан қ ашады. Аң шы волейбол добымен қ уалайды жә не доппен қ ояндарды атқ ылайды. Доп тиген қ оян ойыннан шығ арылады. Ойын одан ә рі жалғ асады

Топтық жұ мыс

Доп арқ ылы топтық жұ мыс

Жұ птық жұ мыс

Қ озғ алыс болу ү шін кү ш болмаса адамғ а не керек? Қ аң қ а жә не бұ лшық ет терминдеріне келеді.

Қ озғ алыстағ ы незгі ережелер қ андай?

Мә тін немесе суреттерді қ олданып, тө мендегі кестені толтырады.

Бекіту: Суретке қ арап берілген ағ заның қ озғ алысы ү шін қ ажетті жағ дайларды анық таң дар

Бағ алау «Ө су ағ ашы»

Формативті бағ алау.

Оқ ушыларды ә р тапсырмадан кейін қ алыптастырушы бағ амен бағ алап отырады.

1. «Қ ол шапалақ тау»

2. «Бағ даршам»

3. «Парталас кө ршің е арнап бір тілек таң да»

4. « " Қ олмен белгі беру"

ә дістері бойынша бағ алайды.

Рефлексия:

Мұ ғ алім қ ортындылап, рефлексия жү ргізеді. Оқ ушыларғ а сабақ жайында ө з ойларын айтуды ұ сынады.

Мұ ғ алім ү йге тапсырма береді: шаң ғ ы спортының терминдерін біліп алу.

Таң ертең гілік жаттығ у, пресс, таянып жатып еденнен итерілу, кермеден тартылу.

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.