Мұғалімнің әрекеті 7 страница

Қ атыспағ андар саны

Қ азақ тың ұ лттық ойындары

5. 2. 7. 7 Жарыс кезінде адал ойнау, патриотизм жә не ынтымақ тастық қ а

жататын мінез-қ ұ лық кө рсету жә не тү сіндір

 Оқ ушылар ө зін-ө зі кө рсетуді, ішкі бақ ылауды, ү йлесім мен батыл, ашық, білімқ ұ мар жә не кө реген болу қ абілеттерін дамыта алады.

Ойындар балаларғ а осы қ асиеттерді алуғ а кө мектеседі.

Оқ ушылар жү ру амалдарын біледі, алдын ала дене, саусақ, кө з жаттығ уларын жасай алады.     

Ойын ережелерін біледі жә не тү сінеді

Ойын барысында ұ лттық ойындар ережелерін кө рсетеді жә не тү сіндіреді

Мұ ғ алімнің ә рекеті

 Т. Қ. Е. С Оқ ушыларды қ атарғ а тұ рғ ызу сә лемдесу, сабақ мақ саттарымен таныстыру. Орында (оң ғ а, солғ а, кері) бұ рылу. Оқ ушылардың жү рек соғ ысын кө теру ү шін қ олды жоғ ары кө теріп аяқ ұ шымен, қ олды белге қ ойып ө кшемен жү ру, алаң шетімен жү гіру жә не ә нмен дене қ ыздыру жаттығ уларын жасау.

 Сергіту сә ті: Тұ рғ ын, ү й, жер сілкінісі. Оқ ушылар екі-екіден қ ол ұ стасып тұ рады. Ү шіншісі оқ ушы екі кісінің ортасында тұ рады:

 1. Жү ргізуші «тұ рғ ын» дегенде, ортадағ ы кісілер орнын ауыстырады.

2. «Ү й» дегенде, қ ол ұ стасқ ан кісілер ауысады.

3. «Жер сілкінісі» дегенде, барлығ ы ауысады. (мадақ тау арқ ылы бағ алау)

 1-тапсырма: – «Жаяу кө кпар» — ұ лттық ойын.

Бұ л ойын спорт залда, жазды кү ні, кең жазық та ойналады. Ойын ө тетін жердің ұ зындығ ы 50—60 метр, кө лденең і 25—30 метрден кем болмайды. Сол жазық алаң ның бір шетіне шағ ын авто кө ліктін дө ң гелегін қ оямыз. Алаң ның екінші шетінен де шағ ын авто кө ліктін дө ң гелегін қ оямыз. Бұ ны «Қ азандық »  деп атайды. Ортадан сызық сызылады. Ойынғ а қ атынасушылар екі топқ а бө лінеді де сол ортадағ ы сызық та сан қ ұ рып тұ рады. Ойынды тө реші ысқ ырық арқ ылы бастайды. Кө кпарғ а салмағ ы 3(ү ш) кг доп қ олданамыз. Тө решінің берген ысқ ырығ ы бойынша ойын басталады. Екі топтың ойыншысы ортада жатқ ан 3(ү ш) кг допқ а (яғ ни кө кпарғ а) қ арай жү гіріп кім бірінші жеткен топ ө зерінің ойыншыларымен бірігіп қ арсы топтын қ азандығ ына салу керек. Топтың қ алғ ан ойыншылары оғ ан кө мекке келеді. Ал қ арсы топ, қ орғ анып салдырмауғ а тартып алуғ а тырысады. Кө кпармен бірге алда жү гіріп бара жатқ ан ойыншы мә ре сызығ ына қ арай жақ ындайды. Қ ай топ кө кпарды қ азандық қ а бірінші тастаса сол топ бір ұ пай алады да ойын тө реші арқ ылы кө кпарды ортадан бастайды. Ойыншысы бірінші болып кө кпарды жеткізген топ жең імпаз атанады.

Қ ызу тартыс басталады. Ойынғ а қ атысушылар айла-амал қ олданып, алаң ның ішінде бұ лтарып қ аша жү ріп, ө з тобының «Қ азандық қ а»  бұ рын ә келуін қ арастырады. Бірақ белгіленген межелі жерден шығ уғ а болмайды Егер белгіленген межелі жерден шық са, кө кпар ортағ а жеткізіледі, кө кпарғ а таласу тө реші арқ ылы басталады. Ойынғ а допты да пайдалануғ а болады. (бірін-бірі бағ алау)

Сіздің міндетің із: жү гіріп бара жатып допты қ азандық қ а салу. Ойын қ ызметі барысында оқ ушылар «кө кпарды» ұ стап алу бойынша стратегия мен тә сілдерді қ олдану қ ажет.

Тиым салынады: қ атысушыны ұ руғ а, арқ асынан итеруге, бір біріне деген басқ ыншылық ә рекетті қ олдануғ а.

Топ бір ұ пай алады. Қ арсылас топ қ арсыластардың жолын жауып, қ арсылас топтың «қ азандық қ а» ө туге мү мкіндік бермей кедергілер қ ұ растыруы қ ажет. Адал ойындағ ы адамгершілік қ ұ ндылық тары туралы шағ ын топтарда талқ ылау.

Жіктеу: доппен жұ пта ойнау, қ олдарынан ұ стасып, алаң бойынша қ озғ алу қ ажет. Жұ птың мақ саты – «кө кпарды» «қ азандық қ а»салу, лақ тыру.

Сұ раң ыз: Қ ай ә діс-тә сіл бір-бірімен жақ сы ү йлеседі? Ойыншының арасынан дұ рыс ө туді қ алай орындау керек?

 Оқ ушылар ұ сынылғ ан жаттығ у ө рнектерін топтарда талқ ылау жә не талдау мен бағ а беру.

(екі жұ лдыз бір тілек)

Рефлексия

Чемодан-салып аламын, алдағ ы уақ ытта қ олданамын.

Еттартқ ыш-алғ ан ақ паратты ө ң деймін.

Себет-керек емес ақ парат, лақ тырып жіберемін.

Қ атыспағ андар саны

Шекемтас

5. 2. 3. 3 Қ олайлы оқ у ортасын қ алыптастыру бойынша, біріккен ә рі тиімді жұ мыс дағ дыларын тү сіну жә не Анық тау

Барлық оқ ушылар орындай алады: шекемтас ойын ережесін біледі

Кө пшілігі орындай алады: шекемтас ойыны ережесі мен комбинациялар реттілігін біледі.

Кейбір оқ ушылар орындай алады: шекемтас ойынын ережеге сай ойнай алады, техникасы мен комбинация реттілігін біледі

Білім алушы

- Шекемтас ойын ережесін біледі

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Жаң а сабақ  

Топтық жұ мыс

Мұ ғ алім тү сіндірмесі:

Оқ ушылар дең гейлерімен қ ажеттіліктерін ескеріп, саралап ұ сынамын

1-тапсырма. Тапсырма «Тізбектелген» белсенді ә дісі арқ ылы жү зеге асады.

Бірлік - асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы қ алғ ан асық тарды бір-бірлеп қ ағ ып алу.

Екілік - асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы асық тарды жұ птап жинау.

Ү штік – асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы бір асық ты бір рет қ ағ ып алу, сосын ү ш асық ты қ ағ ып алу.

Тө рттік– қ ақ па тас арқ ылы тө рт асық ты жинап алу.

Сегіздік ойыны – асық тарды жұ птап бір-біріне қ арама-қ арсы екі тә йке, екі шік, екі бү к, екі алшы етіп қ ояды, қ ақ па тасты алып, сол арқ ылы бірдей жатқ ан асық тарды қ ағ ып алу.

Тоғ ыздық ойыны – тоғ ыз асық ты ү ш-ү штен жұ птап қ ою, қ ақ па тас арқ ылы қ ағ ып алу.

Дескриптор:

· Шекемтас ойын ережесін біледі

Дескриптордың нә тижесінде «Мадақ тама»  ә дісі арқ ылы қ алыптастырушы бағ алау жү ргізіледі.

Жаң а сабақ  

Топтық жұ мыс

Мұ ғ алім тү сіндірмесі:

Оқ ушылар дең гейлерімен қ ажеттіліктерін ескеріп, саралап ұ сынамын

1-тапсырма. Тапсырма «Тізбектелген» белсенді ә дісі арқ ылы жү зеге асады.

Бірлік - асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы қ алғ ан асық тарды бір-бірлеп қ ағ ып алу.

Екілік - асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы асық тарды жұ птап жинау.

Ү штік – асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы бір асық ты бір рет қ ағ ып алу, сосын ү ш асық ты қ ағ ып алу.

Тө рттік– қ ақ па тас арқ ылы тө рт асық ты жинап алу.

Сегіздік ойыны – асық тарды жұ птап бір-біріне қ арама-қ арсы екі тә йке, екі шік, екі бү к, екі алшы етіп қ ояды, қ ақ па тасты алып, сол арқ ылы бірдей жатқ ан асық тарды қ ағ ып алу.

Тоғ ыздық ойыны – тоғ ыз асық ты ү ш-ү штен жұ птап қ ою, қ ақ па тас арқ ылы қ ағ ып алу.

Дескриптор:

· Шекемтас ойын ережесін біледі

Дескриптордың нә тижесінде «Мадақ тама»  ә дісі арқ ылы қ алыптастырушы бағ алау жү ргізіледі.

 Жалпы денені дамыту жаттығ улары

- Бас мойынғ а арналғ ан жаттығ улар

- Иық, қ олғ а арналғ ан жаттығ улар

- Бел, аяқ қ а арналғ ан жаттығ улар

Бірлік - асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы қ алғ ан асық тарды бір-бірлеп қ ағ ып алу.

) Екілік - асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы асық тарды жұ птап жинау.

Ү штік – асық тарды иіріп, қ ақ па тас арқ ылы бір асық ты бір рет қ ағ ып алу, сосын ү ш асық ты қ ағ ып алу.

Тө рттік– қ ақ па тас арқ ылы тө рт асық ты жинап алу.

Сегіздік ойыны –асық тарды жұ птап бір-біріне қ арама-қ арсы екі тә йке, екі шік, екі бү к, екі алшы етіп қ ояды, қ ақ па тасты алып, сол арқ ылы бірдей жатқ ан асық тарды қ ағ ып алу.

Тоғ ыздық ойыны – тоғ ыз асық ты ү ш-ү штен жұ птап қ ою, қ ақ па тас арқ ылы қ ағ ып алу.

Шығ армашылық қ абілеттерін дамыту.

«Тең ге алу» ойыны: Оқ ушыларды топқ а бө ліп, ә р ойыншыны санмен белгілеу есептер шығ ару арқ ылы тең гелерді жинату.

Жең ген топты анық тау.

Сабақ соң ындамұ ғ алімоқ ушылардантө мендегі 2 сұ рақ қ ажауапберулерінұ сынады.

 « Керібайланыс» кү нделігі

1. Менсабақ тың тақ ырыбын-----------------------------тү сіндім.    

Оны ---------------------------------------------орындай аламын.

2. Мен -----------------------------------------------------тү сінбедім,

Мағ ан ең қ иыны-----------------------------------------------болды.

!

Қ атыспағ андар саны

Футбол допты табанның сыртқ ы қ ырымен тебу

5. 3. 5. 5 Басқ а адамдардың дене жаттығ уларының тә жірибелерін байытуғ а арналғ ан дағ дыларды білу жә не орындау

Допты кеуде тұ сынан дұ рыс жалғ ау техникасын қ олдану, дұ рыс тұ рыста допты алып жү ру жә не ойында допты алып жү ру, тоқ тау мен допты себетке лақ тырудың ү йлесімділігі.

Футбол ойынында допты алып жү ру ә діс-тә сілдерін, техникасын жетілдір

Футбол ойынында допты алып жү ру, себетке лақ тыру жә не жалғ аудың техникалық ә дістерін мең геру.

бір немесе бірнеше іс-ә рекеттің техникасын мең герген

ойын кезінде техникалық іс-ә рекеттерді кө рсету

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Сапқ а тұ ру, баяндама, сә лемдесу, жаң а сабақ тың тақ ырыбымен, мақ сатымен, жетістік ө лшемдерімен таныстыру;

Қ ауіпсіздік ережесін еске салу.

Жү ріп орындалатын жаттығ улар.

1. Екі қ олды жоғ арында аяқ тың ұ шымен жү ру.

2. Екі қ ол белде аяқ тың сыртымен жү ру, ішімен жү ру.

3. Екі қ ол алда жартылай отырып жү ру.

4. Екі қ ол белде толық отырып жү ру.

5. Осы бағ ытта оң ғ а бұ рылып отырып жанғ а секіру, (осы бағ ытта солғ а)

Жү гірісте орындалатын жаттығ улар .

1. Екі қ ол белде оң жақ иық пен жә не сло жақ иық пен жү гіру.

2. Екі қ ол алда, тізені қ олғ а тигізіп жү гіру.

3. Змейка ә дісімен жү гіру.

4. Оң қ ол алда артпен жү гіру.

5. Екі қ ол тө менде, тізені бү гіп, аяқ ты артқ а сілтеп жү гіру.

6. Екі қ ол желекеде, аяқ ты артқ а тіке сілтеп жү гіру.

Бір орында тұ рып орындалатын жалпы дамытқ ыш жаттығ улар.

1. Б. қ. аяқ ыйық дең гейінде қ ол белде, мойынды айналдыру 1-8-оң ғ а, 1-8- солғ а.

2. Б. қ. аяқ ыйық дең гейінде қ ол иық та  1- 8 алғ а аиналдыру, 1-8 артқ а айналдыру.

3. Б. қ. оң қ ол жоғ арыда сол қ ол тө менде аяқ иық дең гейінде 1-2 сермеу, 3-4 келесі бағ ық а.

4. Б. қ. қ ол кеуде алдында аяқ иық дең гейінде 1-2 алғ а сермеу, 3-4 жанғ а сермеу.

5. Б. қ. оң қ ол жоғ арыда сол қ ол белде аяқ иық дең гейінде 1-2 оң жанғ а иілу, 3-4 сол жанғ а иілу.

6. Б. қ. қ ол белде аяқ иық дең гейінде белді 1-4 оң ғ а, 1-4 солғ а айналдыру.

7. Б. қ. қ ол белде аяқ иық дең гейінде1-4 алғ а ең кею, 1-4 артқ а шалқ аю.

8. Б. қ. 1. екі қ ол жоғ арда

2. қ олды еденге тигізе ең кею

3. қ ол алда толық отыру

4. б. қ.

9. Б. қ. қ ол белде аяқ алшағ ырақ ашылғ ан.

1-2 оң ғ а отыру, 3-4 б. қ.

1-2 солғ а отыру, 3-4 б, қ,

10. Б. қ. оң аяқ алда сол аяқ артта, екі қ ол тізеде

1-3 серпілу, 4-оң жақ қ а.

1-3 серпілу, 4-сол жақ қ а.

ЖДЖ жасау.

Ойынның техникалық тә сілдерін ү йрету

(Футболды 11 адамнан қ ұ ралғ ан екі команда ойнайды.

Ойын ұ зындығ ы 100х60 немесе 110х75 метр болатын тік тө ртбұ рышты алаң да ө ткізіледі. Алаң да допқ а қ ол тигізуге тиым салынады. Ойын ұ зақ тығ ы- ойыншылардың саны мен жасына байланысты ә р тү рлі болады.

Техника элементтері:

Допты алма кезек тебу арқ ылы алып жү реді.

Допты тебу футбол ойынының техникасының негізін қ ұ райды. Допты тебудің мынадай тә сілдері бар;

· табанның ішкі қ ырымен тебу;

· табанның сыртқ ы қ ырымен тебу;

· аяқ тың ү стімен жә не ү стің гі ішкі, сыртқ ы жанымен тебу;

· аяқ тың ұ шымен тебу;

Ө кшемен тебу.

Допты табанның сыртқ ы жағ ымен тебу. Бұ л тә сіл кө бінесе допты кесіп тепкен кезде қ олданылады. Допты аяқ тын ұ шымен тебу кө бінесе дайындық сыз, ойламағ ан жерден нысанағ а допты бағ ыттап ұ рғ анда қ олданылады.

Қ озғ алыссыз жатқ ан допты тебу кө бінесе айып допты ойынғ а қ осқ анда, ойын барысында жә не қ ақ пашы алаң нан допты ойынғ а қ осқ анда қ олданылады.

Домалап келе жатқ ан допты тебу жә не допты табанның ішкі жағ ымен басып тоқ тату татикаларын пайдалану. яқ тың ү стімен доп тебу кезінде екі аяқ мынадай қ алыптарда болады, тізеден сә л бү гілген жерге тірейтін аяқ допты жанай одан 10-12 см қ ашық жерге қ ойылып, аяқ тың ұ шы доптың ұ шу бағ ытымен бағ ыттас болады, допты тебетін аяқ тізеден бү гіле артқ а қ атты сілтеніп, содан кейін тізенің қ арқ ынды жазылуымен алғ а қ арай сілтенеді, соқ қ ы доптың дә л ортасына бағ ытталып, жерге тірелетін аяқ тың ұ шы сә л кө теріледі де, кеуде алғ а қ арай ең кейеді, допты тебетін аяқ жақ тағ ы қ ол жазылғ ан қ алыпта артқ а, екінші қ ол алғ а ә рі жоғ ары сермеледі. Допты тоқ тату ойыншының допты ө зі мең геруіне жә не допты беру, алып жү ру, қ ақ пағ а соғ у секілді алдағ ы ойын іс-ә рекеттерін жалғ астыруына мү мкіндік береді. Допты тоқ тату кезінде ең бастысы ол ойыншының аяғ ынан кері серпіліп кетпеуі. Домалап келе жатқ ан допты табанның ішкі жағ ымен тоқ татқ анда дененің салмағ ы тірейтін аяқ қ а тү седі. Тоқ тататын аяқ шамалы ғ ана ілгері шығ арылады да, допқ а тиген мезгілде тірейтін аяқ дең гейіне дейін кейін шегеріледі. Доптың инерциялық кү ші азайып, тоқ татылады. Домалап келе жатқ ан допты табанмен тоқ татқ анда допты қ абылдайтын тізе буынынан бү гілген аяқ допқ а қ арай шығ арылады. Аяқ тың ұ шы кө терің кі, ө кшк жерден см биіктікке кө терілген қ алыпта болады. Доппен тү йісккенде қ абылдаушы аяқ артқ а қ арай шегеріледі, сө йтіп доптың инерциялық кү ші азаяды. Жоғ арыдан тү сіп келе жатқ ан допты табанмен де, табанның ішкі жағ ымен де тоқ татуғ а болад

Бұ л тапсырмағ а бағ алау дескрипторы :

1. Себетке жылдамдық пен сал;

2. Негізгі тұ рыста допты денеге жақ ын ұ ста;

3. Егерде бір қ олмен лақ тырсаң онда лақ тыру қ олың ның шынтағ ын себетке бағ ыттайсың;

4. Бағ ыттаушы саусақ арқ ылы допты жібер;

5. Лақ тыруды қ олмен жә не қ олдың басымен шығ арып сал;

6. Лақ тыруғ а толық назар ұ ста;

Бұ л сабақ қ а қ имыл ә дісімен Қ Б

Ү лкен саусақ жоғ ары болса-ө те жақ сы

Ү лкен саусақ жанғ а болса-қ ателік бар

Ү лкен саусақ тө мен болса-нашар

Рефлексия

 «Аяқ талмағ ан сө йлемдер» ә дісі арқ ылы

 «Бү гін мен...................... білдім»

2. «................. қ ызық ты болды» «.......................... қ иын болды»

3. «......................... екенін тү сіндім»

4. «Мен..................................... білім алдым»

5. «.................. мені таң қ алдырды»

Қ атыспағ андар саны

Ұ лттық ойындар аясындағ ы тактикалар мен стратегияларды оқ ып ү йрену.

.

5. 2. 6. 6 Жарыс іс-ә рекеттері жә не тө релік ету ережелерін білу

Оқ ушыларғ а ұ лттық ойынды ойната, ойын барысында тактика мен стратегия қ ұ руды ү йрету, тө релік ету мен ережелерін тү сіндіру.

1. Ойын барысында белсенді жұ мыс жасап, стратегия мен тактиканы қ ұ рады.

2. Ойындарды ережесіне сай ойнап, тө релік етеді.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Сабақ тың тақ ырыбымен, оқ ыту мақ сатымен, жетістік критериилерімен таныстыру.

Сабақ тың негізгі мақ сатын айту

Қ ауіпсіздік ережесімен таныстыру.

Жалпы жү ру, жү гіру жатығ улары

Дем алу, дем басу

Жалпы дамыту жатығ улары

Оқ ушыларғ а сабақ тақ ырыбына байланысты активити ойынын ө ткізу: Оқ ушылар шең бер кө лемінде жұ ппен тұ рады, бір оқ ушы қ уалайды, екінішісі қ ашады. Қ ашып бара жатқ ан оқ ушы кез келген жұ птың алдына тұ рып қ алады, сол жұ птың артында тұ рғ ан оқ ушы қ ашады. Қ уып бара жатқ ан оқ ушы ұ стап алса, ұ сталғ ан оқ ушы оны қ уады. Бұ л ойын оқ ушылардың ептілігін икемділігін, тез шешім қ абылдау ә рекетін арттырады.

Ә рі қ арай мұ ғ алім дененің қ ұ рысын жазу жә не денеге тү сетін ауырлық қ а ағ заны даярлау ү шін тү рлі бұ лшық ет тобына жаттығ улар жасауғ а сынып кө шбасшысын таң дайды.

Стратегия дағ дыларын қ алыптастыру ү шін ойындар қ ұ растыру.

Мұ ғ алім оқ ушыларды ойын ережелері жә не стратегиялармен таныстырады

) Алаң да диаметрі 3, 10 жә не 15 м. ү ш центрлес дө ң гелектер сызады. Кішкентай шең бер бойымен алты кесінді, шағ ын шоқ пар қ ояды.

Екі команда ойнайды. Ә р қ айсында бір капитан мен ү ш қ орғ аушы болады. Қ алғ ан ойыншылар беріп тұ рушылар.  

Капитандар кіші шең берге тұ рады, қ орғ аушылар – орташағ а, беріп тұ рушылар –ү лкен шең берге орналасады. Мұ ғ алім капитандардың біріне волейбол добын береді. Ол оны ө зінің беріп тұ рушына береді, ал ол оны қ айтадан капитанғ а беруге тырысады. Қ арсы команданың қ орғ аушылары допты алып қ ойып, ө з беріп тұ рушыларына жіберуге тырысады. Капитан допты алып бір кесіндіні беріп ойынннан шығ арады.

Мұ ғ алім допты басқ а капитанғ а береді, ойын жалғ асады.

Тапсырманың дескрипторлары;

- оқ ушылар ойын ережесін сақ тады

-допты лақ тырушы ө з капитанына допты дұ рыс берді

-ойыншы ө з шең бер сызығ ынан шық пады

ФБ Смайликтер арқ ылы орындалады(ө те жақ сы – кү ліп тұ рғ ан, жақ сы –кү лімсү реп тұ рғ ан, жаман- жыламсырап тұ рғ ан).

  Тоғ ызқ ұ малақ ойын ережесімен таныстыру.

· Қ абілетті оқ ушылар жарысты ө ткізу жә не қ адағ алау.

· Оқ ушыларды жұ пқ а бө лу

· Тоғ ызқ ұ малақ ойынын ойнау.

Формативтік бағ алау:

Оқ ушыларғ а сұ рақ: Оқ ушыларғ а арналғ ан Сұ рақ тар:

1. Тоғ ызқ ұ малақ ойынын не деп атағ ан?

2. Тоғ ызқ ұ малақ ойынының негізгі ережелері қ андай?

3. Отау дегеніміз не?

4. Бастаушы, қ остаушы дегеніміз не?

5. Ойын барысында қ андай тактикалар, стратегиялар қ олдандың ыз?

Формативтік бағ алау: тоғ ызқ ұ малақ ойынымен жарыс ө ткізу

2. Мұ ғ ә лімнің таң дауы бойынша қ ұ рылғ ан камбинацияны аяқ тау (тактика жә не стратегия)

Бірін- бірі бағ алау.

Мына суретегі қ ай жұ ріспен тұ здық алуғ а болады?

3. Жұ птар арасында жарыс ұ йымдастыру.

Рефлексия.

Ө зін-ө зі бағ алау анализі.

- Бү гінгі сабақ тан ө зің е не алдың?

- Бү гінгі сабақ тың мақ саты қ андай болды?

- Ө з кө ң іл кү йінді белгімен кө рсет

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.