Мұғалімнің әрекеті 2 страница

Қ атыспағ андар саны

Топтық эстафеталық жұ мыс 4х50

5. 3. 5. 5 Басқ а адамдардың дене жаттығ уларының тә жірибелерін байытуғ а арналғ ан дағ дыларды білу жә не орындау

қ ысқ а қ ашық тық тарғ а жү гіру машығ ын шың дау.

жең іл атлетика жаттығ уларының адам ө міріне қ ажеттілігін тү сінеді

Жең іл атлетикада қ ысқ а қ ашық тық қ а қ ашық тық қ а жү гіру ә діс-тә сілдерін, техникасын ү йренеді..

Дұ рыс старт алу  техникасын білу жә не тү сіну.

Мә реге жету техникасын білу жә не тү сіну.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Оқ ушылармен сә лемдесу, бү гінгі сабақ тың тақ ырыбымен жә не бағ алау критериімен таныстыру. Сабақ барысындағ ы немесе дене жаттығ уларын орындау кезіндегі қ ауіпсіздік ережелерімен таныстыру.

Ынтымақ тастық атмосферасын қ алыптастыруда, Жү ру бағ ытында орындалатын жаттығ улар: 1. Екі қ олды жоғ ары кө теріп аяқ тың ұ шымен жү ру. 2. Қ ол белде ө кшемен жү ру. Қ ол белде жартылай отырып жү ру. Қ ол тізеде отырып жү ру, секіру.

Жү гіру бағ ытында орындалатын жаттығ улар:

1. Спорттық жү ріс

2. Жең іл жү ріс

3. Тізені кө тере жү гіру

4. Ө кшені кө тере жү гіру

5. Оң қ апталмен жү гіру

6. Сол қ апталмен жү гіру

7. Тыныс алу жаттығ улары

Жеке жұ мыс:

Жалпы дамыту жаттығ улары:

1. Б. Қ. қ ос қ ол желкеде-оң ғ а 1-2, тө мен, жоғ ары 3-4, солғ а 5-6, тө мен, жоғ ары 7-8

2. Б. Қ. оң қ ол белде-1, сол қ ол балде-2, оң қ ол йық қ а-3, сол қ ол йық қ а-4, оң қ олды кө тереміз-5, сол қ олды кө тереміз-6 жә не кері қ айталаймыз (7-12)

3. Б. Қ. қ ол белде, оң ғ а бұ рыламыз 1-2, қ ос қ олды созып, оң ғ а серпілу жә не оң аяқ пен оң жақ қ а адымдау 3-4 жә не кері қ айталау (5-8)

4. Б. Қ. қ ол белде, оң ғ а, солғ а бұ рылу 1-2, қ ол созып отырып тұ ру 3-4

Жұ птық жұ мыс:

5. Б. Қ. жұ птасып тұ рып бір-бірін айқ астырып кө теру 1-4

6. Б. Қ. бір-біріне арқ амен тұ рып, қ ол ұ стасып 10 рет отырып тұ ру.

Тыныс алу жаттығ улары

Бір қ атарғ а сапқ а тұ ру. Оқ ушылардан спорттық киімдерін тексеру.

Бұ йрық тын дұ рыс орындалуын қ адағ алау.

Қ олды бү кпей денені тік ұ стау. Кеудені тік ұ стау.

Ара қ ашық тық сақ тау.

Қ ауіпсіздік ережесін сақ тау.

Жаттығ улардың дұ рыс жасалуын қ адағ алау.

Жаттығ у барысында қ ателіктерін ескертіп отыру.

«Шең бер эстафетасы» ойыны.

Ойнаушылар тө рт-бес командағ а бө лінеді. Жү гіру жолы 40-50 метрден бірнеше бө лікке бө лінеді.

Ә рбір бө лікке ә р команда ө з ойыншыларын қ ояды.

Бірінші нө мірлі ойыншылар белгі бойынша сө реден жү гіріп шығ ып, екінші бө лікке жетіп, ө з командаласының ойыншысына таяқ шаны береді.

Ал ол эстафетаны ү шінші бө ліктегі ө з ойыншысына жеткізеді.

Жү гіруді бірінші аяқ тағ ан команда жең іске жетеді.

1. «Ө з туың ды тік! » Ойын шарты: команда мү шелері қ апшық пен секіреді, соң ғ ы ойыншы қ олындағ ы туды тігіп келеді.
3. «Сурет салу». Ойын шарты:
1. – ұ ш шығ арғ ышты апару;
2. – қ арындашты ұ ш шығ арғ ышпен ұ штау;
3. – қ арындашты ұ ш шығ арғ ышпен ұ штау;
4. – қ арындашты ақ қ ағ аз қ асына жеткізу;
5. – не салу керектігін ыммен тү сіндіру;
6. – берілген суретті салу.
Мұ ғ алім барлық қ ұ ралдарын жинап, қ азыларғ а тапсыру.
2. «Акробатика»
Ойын шарты: «Ә р команда мү шелері гимнастикалық орындық тан секіріп ө тіп, аунап тү седі жә не жү гіріп келеді.
5. «Ө з білімің ді тексер! »
Ойын шарты:
1 - допты секіртіп апарып, тапсырма орындау, жү гіріп келу;
2 - аяқ арасына допты қ ыстырып, секіріп барып, тапсырма орындау, жү гіріп келу;
3 - допты аяқ пен итеріп барып, тапсырма орындау жә не жү гіріп келу;
4 - допты қ олмен демеп жермен апару, тапсырма орындау, жү гіріп келу;
5 - скакалкамен секіру, тапсырма орындау, жү гіріп келу;
6 - қ ос аяқ пен секіріп, тапсырма орындау, жү гіріп келу.
6. «Кім шапшаң? » Ойын шарты: шведтік қ абырғ ағ а ө рмелеп шығ у жә не тү су.

 Спорт жабдық тарын орнына қ ою, тыныс алу жаттығ улары жә не хронометраж.

 Кө ң іл аудару жаттығ улары, ү й тапсырмасы.

Рефлексия

Қ атыспағ андар саны

Ойынның қ абылдау техникасын ү йрету

5. 1. 1. 1 Аздағ ан ауқ ымдағ ы арнайы спорттық спецификалық қ озғ алыс ә рекеттерінің дә лдігін бақ ылауды жә не икемділікті дамытуғ а арналғ ан қ имыл- қ озғ алыс дағ дыларын білу жә не тү сіну

Барлық оқ ушылар:

Оқ ушыларғ а натурал санның бө лгішін, еселігін таба білуді жә не оны есептерді шығ аруда пайдалана білуге ү йрету.

Оқ ушылардың басым бө лігі:

Топтық жұ мыста белсенді

Оқ ушылардың шығ армашылығ ы дамиды

Анық таманы есептер шығ аруда қ олдана алады

Кейбір оқ ушылар:

Мә ртебесі тө мен жә не жоғ ары сұ рақ тар қ ойып ү йренеді, қ арсы сұ рақ қ оя біледі;

-Оқ ушының сыни ойлауы қ алыптасады.

натурал санның бө лгіші мен еселігі анық тамаларын біледі;

натурал сандардың бө лгіштерін таба алады;

натурал сандардың еселіктерін табуды мең гереді;

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Оқ ушыларды сапқ а тұ рғ ызу, сә лемдесу, сабақ тақ ырыбымен, оқ у мақ саттармен жә не жетістік критерилермен танысу. Спорттық киімін тексеру.

. Жү ру, орташа қ алыпта жү гіру, алаң ның оң жағ ынан сол жағ ына қ арай.

Спорттық жү ріс.

Жең іл жү гіріс

Қ озғ алыс кезінде орындалатын жаттығ улар:

а) оң, сол жақ қ ырымен тіркес адыммен жү гіру.

б) тізені кө теріп жү гіру

в) ө кшені артқ а жү гіре лақ тырып жү гіру

г) қ арқ ынды жү гіріс 

Жай жү ріс

Тыныс алуды қ алпына келтіру

Шең берде жасалатын жалпы дамыту жаттығ улары:

А) екі қ ол мық ынды мойынды оң ғ а, солғ а айналдыру.

Б) екі қ ол иық та, аяқ тың арасы алшақ иық ты алдығ а, артқ а айналдыру.

В) екі қ олды алдығ а созып білекті ішке, сыртқ а айналдыру.

Г) алақ андарды айқ астырып, оң, сол аяқ ты ұ шына тіреп бір мезгілде білезік пен тобық буындарын айналдыру.

Д) екі қ ол желкеде белді оң ғ а, солғ а айналдыру.

Е) екі аяқ ты қ ойып, екі қ ол тізені оң ғ а, солғ а айналдыру.

Ж) ұ лдар еденге саусақ ты тірей жатып білек кү шін сығ ымдау.

Оқ ушыларды сапқ а тұ рғ ызып сабақ ты теория жү зінде тү сіндіріп, практика жү зінде кө рсету.

Топты қ озғ алыс кезінде бір тізбектен тө рт тізбек қ ұ ра тұ рғ ызамыз.

1) Сө реде тө менгі қ алыпта тұ рып 30-40 метр қ ашық тық ты жү гіріп ө ту.

2) 60 метр қ ашық тық ты ең жоғ ары шапшаң дық пен жү гіріп ө ту.

3) 100 м қ ашық тық ты бір қ алыпты жылдамдық пен жү гіріп ө ту.

4) 60 метр қ ашық тық ты тізене жоғ ары кө теріп жү гіріп ө ту.

Жұ ппен жұ мыс: Оқ ушылар кө рсетілген Жаң а тақ ырып Ә р жұ п сө реде тұ ру, материалдарды бойынша
сө реден шапшаң жү гіріп шығ у, пайдалана отырып жаттығ уды
мә ре сызығ ын кесіп ө ту сө реден шапшаң жү гіріп орындау
техникасын жұ ппен талқ ылату. шығ у, мә ре сызығ ын 12-минут
Жаттығ уды дурыс орындауды, кесіп ө ту техникасын
бұ йрық ты тың дауды талап ету. жұ ппен талқ ылайды.
Жаттығ уды
дұ рыс орындауғ а
тырысады
«Жұ бың ды тап Оқ ушылар ойынды 2-минут Қ има қ ағ аздар
ойыны. » ереже бойынша ойнайды.

Жұ птармен тұ рғ ызып, Оқ ушылар бір-біріне Кері байланыс
«Серпілген сауалдар» қ ойылғ ан сұ рақ тар ойыны арқ ылы, сабақ ты арқ ылы жаң а сабақ ты
қ орытындылау, кері қ аншалық ты игергенін
байланыс. кө рсетеді.
 Жұ птарғ а таратылғ ан Бір – бірін критерилер Бағ алау Бағ алау
бағ алау парақ тары арқ ылы бағ алайды, 3-минут парақ тары
арқ ылы ә р жұ п бірін- бағ алауды ү йренеді
бірі бағ алайды.
Табыс критерилері:
1. Сабақ қ а қ ызығ ушылығ ы
мен ынтасы
2. Жаң а сабақ ты
қ аншалық ты игергендігі
3. Жаттығ у орында
нә тижелері, уақ ытты
мен дұ рыстығ ы.

· Сабақ қ а белсенді қ атыстым, аз да болса топқ а пайдам тиді.

· Сабақ та берілген материалдарды тү сіндім, ө зіме қ ажеттісін алдым.

· Сабақ ты тү сінбедім, сабақ қ а қ атыса алмадым.

Қ атыспағ андар саны

Футбол ойын техникалары  Допты тоқ тату

5. 1. 3. 3 Қ арапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағ дылар мен реттілікті білу жә не

анық тау

Футболдағ ы ең негізгі ә дісті ү йренеді жә не шеберліктерін шың дайды

 Ө з алдына шұ ғ ылдануғ а қ ажеттілігі мен қ абілеттігін арттыру.

 футбол ойын элементтерімен танысады

. Ойын элементтеріне арналғ ан жаттығ у тү рлерін ү йренеді

- жылдамдық пен ү йлесімдіктің арнайы жаттығ улар кешенін қ ұ растырып кө рсете алады.  

Футбол ойынының тә ртібі мен шартынын мең гереді                                                        

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Мұ ғ алім оқ ушылармен амандасады.

Келесі сұ рақ тарды талқ ылауғ а ұ сынады:

- «дамыту ойындарын қ ұ растыру» деген не?

- Ойын қ ұ растыру арқ ылы стратегия дағ дыларын қ алыптастыру мү мкін бе?

Оқ ушылармен бірге сабақ тың тақ ырыбын анық тайды «Стратегия дағ дыларын дамытатын ойындар қ ұ растыру»

Мұ ғ алім оқ ушыларғ а сабақ тың мақ сатын, жетістік критерийлерін қ ұ растыртып, содан кейін тү п нұ сқ амен салыстыруды ұ сынады.

Саптағ ы бой жазу жаттығ улары

— Саппен келіп бірнеше қ атарғ а тұ ру.

— Қ олды белге ұ стап, басты оң ғ а жә не солғ а айналдыру.

— Қ олды иық қ а ұ стап, шынтақ ты алғ а жә не артқ а айналдыру.

— Қ олды алғ а тү зу созып, кезек-кезек айқ астыру.

— Бір қ олды белге ұ стап, екінші қ олды жоғ ары кө теріп, оң ғ а жә не солғ а кезекпен иілу.

— Екі қ олды екі жақ қ а созып, оң қ олды сол аяқ қ а, сол қ ол қ олды оң аяқ қ а кезекпен тигізу.

— Тік тұ рып, бір аяқ пен алғ а қ арай бір қ адам жасап, тізені бү гіп, екі қ олды тізенің ү стіне қ ойып, тө мен басылып, қ айтадан бастапқ ы қ алыпқ а келу.

— Қ олды алғ а созып ұ стап тұ рғ ан бастапқ ы қ алыпта екі аяқ ты кезекпен жоғ ары кө теру.

— Қ олды белге ұ стап тұ рғ ан бастапқ ы қ алыпта отырып, тұ ру

— Екі қ олды екі тізеге ұ стап, тізені ішке жә не сыртқ а айналдыру.

— Дем алу, дем шығ ару.

(

. Доппен айла-тә сілдер жасау -футболдың негізгі мә ні. Футболшылар ойнай жү ріп допты алып жү руден, тоқ татудан, оны тебуден жарысқ ан секілді болады.
Футболшының алаң да алғ а қ арай жү гіре білуі, тіркемелі жә не кібіртіктеген адымдармен жанғ а қ арай ауыса білуі, жақ сы секіруі ө з денесін тамаша мең геруі, жү гіріс кезінде кенет тоқ тап жә не бұ рыла алы қ ажет. (оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)

Допты тебу – футболдағ ы негізгі ойын тә сілі. Аяқ пен тебу бір орындағ ы жә не қ озғ алыстағ ы допты (домалап, ұ шып келе жатқ ан) аяқ басының ішкі, сыртқ ы жандарымен, санмен соғ у арқ ылы жү зеге асырылады. (оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)
Допты тоқ тату ә дісі
Допты тоқ тату ойыншының допты ө зі мең геруіне жә не допты беру, алып жү ру, қ ақ пағ а соғ у секілді алдағ ы ойын іс-ә рекеттерін жалғ астыруына мү мкіндік береді. Допты тоқ тату кезінде ең бастысы - ол ойыншының кері серпіліп кетпеуі.
(оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)
Допты алып жү ру ә дісі
Допты алма-кезектебу арқ ылы алып жү реді. Допты тіке бағ ытта алып жү ргенде табанның ішкі алқ ымымен теуіп алып жү рген қ олайлы, ал қ исық бағ ытта алып жү ргенде алқ ымның ішкі бө лігімен теуіп алып жү рген тиімді. (оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)
Допты тартып алу ә дісі
Ө те кү рделі тә сіл. Қ арсыластан допты тартып алу ү шін доп иесінің ойын жоспарын болжай білу керек. Допты тартып алуда аттап басуды, тез жетуді жә не басқ а да тә сілдерді қ олдануғ а болады.
(оқ ушыларғ а кезекпен кезек қ айталату)
Қ ақ пашының ойыны.
Қ ақ пашы – командадағ ы ең басты, аса қ ажетті ойыншы. Олалаң дағ ыойыншылардың негізгітә сілдері мен доптық ағ ыпалу, қ ағ ыпжіберу, ойынғ ақ осу, тә сілдерінжақ сыбілуікерек.
 Футбол ойынның негізгі ережесі:
1 - жаттығ у. 2 - жаттығ у. 3 - жаттығ у
Доппен жарыс

Допты алма - кезек тебу арқ ылы алып жү реді. Допты тіке бағ ытта алып жү ргенде табынның ішкі алқ ымымен теуіп алып жү рген қ олайлы, ал қ исық бағ ытта алып жү ргенде алқ ымның ішкі бө лігімен теуіп алып жү рген тиімді.
4 - жаттығ у
Допты тартып алу.
Допты тартып алу - ө те кү рделі тә сіл. Қ арсыластан допты тартып алу ү шін доп иесінің ойын жоспарын болжай білу керек. Допты тартып алуда аттап басуды, тез жетуді басқ а да тә сілдерді қ олдануғ а болады.
5 - жаттығ у
Қ ақ пашының ойны
6 - жаттығ у
Допты ойынғ а қ осу
.

Тапсырманың дескрипторлары;

- оқ ушылар қ ауіпсіздік ережелерін сақ тады

       - оқ ушвлар ойын ережелерін сақ тады

       - ынтымақ тастық та қ иындық тар болғ ан

         жоқ                           

.

ФБ Смайликтер арқ ылы орындалады(ө те жақ сы – кү ліп тұ рғ ан, жақ сы –кү лімсү реп тұ рғ ан, жаман- жыламсырап тұ рғ ан).

Қ орытынды.

-Бү гінгі сабақ тан не білдің дер?

-Сендер ү шін не маң ызды болды?

-Сабақ тың басында айтылғ ан мақ сатымызғ а жеттік пе?

- (Қ Б) Бү гінгі сабақ қ а барлығ ымыз жақ сы қ атыстық. Бас бармақ арқ ылы озімізді бағ алайық.

Рефлексия: Балалар алғ ан білімдері бойынша ө здерін ө здері бағ алайды. Бағ алаудың ү ш сатысына стикерлер жапсырады.

1. Барлық дене мү шелерін атай аламын жә не олардың атқ аратын қ ызметін білемін дегендер жетістік баспалдағ ының ең жоғ арғ ы бө лігін таң дайды

2. Атауларын білемін, бірақ кейбір дене мү шелерінің қ ызметін білмеймін дегендер одан тө менгі бө лігін таң дайды.

3. Білемін, бірақ шатастырамын дегендер тө менгі бө лігін таң дайды.

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

Бағ алау парақ шасын толтырады.

Қ атыспағ андар саны

                   Допты алып жү ру Допты қ ақ пағ а тебу Қ ақ пашы тә сілдер

5. 2. 4. 4 Дене жаттығ улары аясындағ ы іс- ә рекеттерді оң тайландыру жә не балама тү рлерін қ ұ руғ а қ ажет ережелер мен қ ұ рылымдық тә сілдерді білу жә не тү сін

. спорттық ойындардың адам ө міріне қ ажеттілігін тү сінеді

 футбол ойынында допты алып жү ру ә діс-тә сілдерін, техникасын ү йренеді.

Қ ауіпсіздік ережелерді сақ тауы.

Допты қ алай жү ргізу техникасын менгерту.

 Аяқ тың икемділігін дұ рыс бағ ытта дамыту.

Мұ ғ алімнің ә рекеті

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет  

( Мұ ғ алім оқ ушылармен амандасады.

Жү ру, жү гірудің ә р тү рлі байланыстарын орындау.

Жү ру:

Аяқ тың ұ шымен, ө кшемен, аяқ тың сыртымен, аяқ тың ішкі жағ ымен.

Арнайы жү гіріс жаттығ улар жасау:

Аяқ тың ұ шымен, аяқ ты алғ а тік тастап жү гіру.

Аяқ ты артқ а лақ тырып жү гіру.

Тізені кө теріп жү гіру.

Екі алақ анды артқ а қ ойып, ө кшені тигізіп жү гіру.

Аяқ тың сыртын алақ анғ а тигізіп жү гіру.

Аяқ тың ішкі жағ ын алақ анғ а тигізіп жү гіру.

Оң жағ ымен жү гіру.

Сол жағ ымен жү гіру.

Бұ ғ ы жү гіріс: сол, оң аяқ пен биікке секіріп алғ а қ озғ алу.

Екі қ адам жасап, екі қ олды жоғ ары кө теріп секіру.

Жылдам жү гіру: алаң ның бір бұ рышынан екінші бұ рышына жылдам жү гіру.

Жай жү ріс: екі қ олды жоғ ары кө теріп, ө кшені кө теру, тыныс алып, тө мен тү серде тыныс шығ ару.

Саптық бұ рылыстар:

Оң ғ а, солғ а, артқ а бұ рылу.

Бір саптан екі, ү ш сапқ а ауысу.

Футбол ойынында аяқ қ а жасалатын жаттығ улар: Аяқ тың ұ шын жерге тіреп оң ғ а, солғ а айналдыру. Тізені ұ стап оң ғ а, солғ а айналдыру. Оң аяқ ты оң ғ а тастап жү ру, сол аяқ ты солғ а тастап жү ру.

Мұ ғ алім оқ ушыларғ а сабақ тың мақ сатын, жетістік критерийлерін қ ұ растыртып, содан кейін тү п нұ сқ амен салыстыруды ұ сынады.

Негізгі бө лім: Ойынның жалпы мазмұ ны – допты аяқ пен теуіп алып жү ру. Допты аяқ пен теуіп алып жү ру аяқ тың ү стімен жә не ұ шымен тебу арқ ылы орындалады. Допты аяқ тың ұ шымен теуіп алып жү руге ә дістенген ойыншы қ арсыласын оң ай- ақ алдап кете береді. Допты аяқ тың ішкі жағ ымен теуіп алып жү ру мү мкін емес. Аяқ тың ішкі жағ ымен допты тоқ татады жә не ә ріптесіне теуіп береді. Футбол ойнау ә дістерін жақ сы мең герген ойыншы ғ ана аяқ тың сыртқ ы жағ ымен допты тура алып жү ре алады жә не ә ріптесіне де бере алады. Ойын кезінде ретіне қ арай ә ріптесіне допты ө кшемен теуіп беруге де болады. Футбол техникасының негізгі элементтерінің бірі – ойыншылардың қ озғ алыстары. Оғ ан келесілер кіреді:

-кә дімгі, арқ асымен алғ а, айқ асқ ан қ адам, жалғ амалы қ адам, серпіліс жә не жеделдете жү гірулер;

-ауадағ ы доп ү шін таластағ ы, секіріп барып баспен соғ у, қ ақ пашының ойынындағ ы жә не ойын барысындағ ы тү рлі ү йлесімдегі секірулер;

-аялдаулар, футболдың барлық элементтерінің ү йлесімдегі бұ рылыстар.

Қ озғ алмағ ан қ алыптағ ы жә не домалап бара жатқ ан допқ а жасалатын соқ қ ылар.

А) Ойыншы допты қ арсы тізбектегі ә ріптесіне, аяқ тың іш жағ ымен беріп, ө з тізбегінің ең соң ына барып тұ рады:

Б) Ойыншы допты қ арсы тізбектегі ә ріптесіне, аяқ тың іш жағ ымен беріп, жыл-дам қ арсы тізбектің соң ына барып тұ рады:

В) Бір –біріне қ арама-қ арсы екі тізбек, ор-тасында бір ойыншы, сол ойыншы ө зіне келген допты аяқ тың ішіменен, оғ ан доп берген ойыншымен ширетпенен доп алмастырады:

Г) Тізбектегі ойыншылар алма – кезек лопты жіргізу, кеглилерді айналып ө ту, басқ а ойыншыларғ а допты беру жат-тығ уларын орындап, тізбектің соң ына барып тұ рады.

Тапсырма

Топтық жұ мыс Ә р топ берілген тапсырма бойынша доппен жұ мыс жасайды

1 Тапсырма Аяқ тың сыртымен алып жү реді. Бұ л ә дісті допты жоғ ары жылдамдық пен алып жү руді ә р топ орындайды.

2 Тапсырма. Допты екі аяқ тың ішкі жағ ымен алып жү ру. Бұ л ә дісті жек топтар і қ олданылатын кө рсетедіс. Допты екі аяқ пен алып жү ру қ арсыласты алдауғ а мү мкіндікдік екендігін жеке топ арқ ылы кө рсетеді

Тапсырманың дескрипторлары;

- оқ ушылар ойын ережесін сақ тады

-допты алып жү руді дұ рыс орындадыі

-ойыншы ө з доын дұ рыс алып жү рді

Б Смайликтер арқ ылы орындалады(ө те жақ сы – кү ліп тұ рғ ан, жақ сы –кү лімсү реп тұ рғ ан, жаман- жыламсырап тұ рғ ан).

«Қ ар кесегі» тә сілі арқ ылы оқ ушылар ө тілген тақ ырып бойынша бірнеше сұ рақ дайындап, бір-біріне лақ тырады. Сол арқ ылы сабақ ты қ орытындылайды.

 «Бес саусақ » тә сілі. Оқ ушылар парақ қ а алақ андарын қ ойып, оны жиегімен қ аламмен айналдырып ө теді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұ рақ тарғ а жауап беріп, салынғ ан саусақ тарына жазады:

Бас бармақ - бү гін сабақ та ең қ ұ нды мә селе қ андай болды?

Балалы ү йрек – мен топта/жұ пта қ алай жұ мыс жасадым?

Ортан терек – мен бү гін қ андай білім мен тә жірибе алдым?

Шылдыр шү мек – сабақ мағ ан ұ нады ма? Неліктен?

Кішкентай бө бек – мен сабақ та ө зімді қ алайша сезіндім?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.