Группы опрошенных 12 страница
Начало формы
| Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле слова понимают
| |
| 1)
| совокупность природных и социальных сил
| |
| 2)
| естественную среду обитания человека
| |
| 3)
| всё человечество в его прошлом, настоящем, будущем
| |
| 4)
| патриархальную семью
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
| |
| 1)
| группа, этнос
| |
| 2)
| производство, распределение
| |
| 3)
| выборы, референдум
| |
| 4)
| искусство, наука
| | Конец формы
| | Начало формы
| К какой сфере общественной жизни непосредственно относится производство косметических средств?
| |
| 1)
| экономической
| |
| 2)
| социальной
| |
| 3)
| политической
| |
| 4)
| духовной
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Под обществом в широком смысле понимают
| |
| 1)
| весь материальный мир
| |
| 2)
| исторический период в развитии народа
| |
| 3)
| объединение единомышленников
| |
| 4)
| все способы взаимодействия людей и формы их объединения
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают
| |
| 1)
| объединение людей одной профессии
| |
| 2)
| весь материальный мир
| |
| 3)
| всё человечество в прошлом, настоящем и будущем
| |
| 4)
| группу людей, объединившихся для общения и взаимопомощи
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?
| |
| 1)
| племена, народности
| |
| 2)
| республика, монархия
| |
| 3)
| наука, религия
| |
| 4)
| издержки, прибыль
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?
| |
| 1)
| семья, брак
| |
| 2)
| республика, монархия
| |
| 3)
| наука, религия
| |
| 4)
| торговля, финансы
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле?
| |
| 1)
| Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.
| |
| 2)
| Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.
| |
| 3)
| Индийское общество многие века было разделено на касты.
| |
| 4)
| Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
| |
| 1)
| семья, этнос
| |
| 2)
| искусство, наука
| |
| 3)
| федерация, республика
| |
| 4)
| издержки, прибыль
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?
| |
| 1)
| искусство, образование
| |
| 2)
| разделение властей, форма государства
| |
| 3)
| собственность, доход
| |
| 4)
| общечеловеческие ценности, социальные нормы
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы?
| |
| 1)
| искусство, наука
| |
| 2)
| государство, партия
| |
| 3)
| прибыль, рента
| |
| 4)
| род, племя
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием
| |
| 1)
| труд
| |
| 2)
| общение
| |
| 3)
| творчество
| |
| 4)
| игра
| | Конец формы
| | Начало формы
| Человека от животного отличает
| |
| 1)
| использование природных объектов
| |
| 2)
| стремление понять окружающий мир
| |
| 3)
| способность приспосабливаться к условиям среды
| |
| 4)
| инстинкт самосохранения
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Человек в отличие от других представителей животного мира может
| |
| 1)
| использовать природные материалы
| |
| 2)
| использовать в общении словесную речь
| |
| 3)
| наследовать от родителей особенности внешности
| |
| 4)
| готовить потомство к самостоятельной жизни
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
| |
| 1)
| дыхании
| |
| 2)
| питании
| |
| 3)
| самосохранении
| |
| 4)
| самореализации
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
| |
| 1)
| дыхании
| |
| 2)
| питании
| |
| 3)
| самосохранении
| |
| 4)
| самопознании
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в
| |
| 1)
| самопознании
| |
| 2)
| самореализации
| |
| 3)
| самосохранении
| |
| 4)
| самообразовании
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в
| |
| 1)
| самопознании
| |
| 2)
| самореализации
| |
| 3)
| продолжении рода
| |
| 4)
| достижении определённого положения в обществе
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Что свойственно и человеку, и животному?
| |
| 1)
| трудовая деятельность
| |
| 2)
| забота о потомстве
| |
| 3)
| словесная речь
| |
| 4)
| познание мира и самого себя
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Человек, в отличие от животного,
| |
| 1)
| имеет биологические потребности
| |
| 2)
| обучает потомство
| |
| 3)
| определяет цели своей деятельности
| |
| 4)
| приспосабливает предметы, данные природой, для своих нужд
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Взаимные отношения, деловую или дружескую связь между людьми учёные обозначают понятием
| |
| 1)
| общение
| |
| 2)
| труд
| |
| 3)
| этикет
| |
| 4)
| конфликт
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| И деятельность человека, и поведение животного характеризуется
| |
| 1)
| выдвижением целей
| |
| 2)
| удовлетворением потребностей
| |
| 3)
| осознанным выбором средств достижения цели
| |
| 4)
| способностью оценивать свои действия
| | Конец формы
| | Начало формы
| Что отличает трудовую деятельность от игры?
| |
| 1)
| возможность коллективных действий
| |
| 2)
| возможность проявления способностей человека
| |
| 3)
| направленность на достижение практического результата
| |
| 4)
| следование определённым правилам и нормам
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| В отличие от животного, человек
| |
| 1)
| способен приспосабливаться к среде обитания
| |
| 2)
| нуждается в сне и отдыхе
| |
| 3)
| умеет находить пропитание и обустраивать жильё
| |
| 4)
| осознает цели своей деятельности
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?
| |
| 1)
| организация биосферного заповедника
| |
| 2)
| сельскохозяйственная специализация отдельных регионов
| |
| 3)
| принятие закона об охране природы
| |
| 4)
| повышение квалификации работников лесного хозяйства
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Всё это характеризует Ивана как
| |
| 1)
| гражданина
| |
| 2)
| ученика
| |
| 3)
| художника
| |
| 4)
| личность
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и музыкальной школе по классу гитары. Всё это характеризует Володю как
| |
| 1)
| индивида
| |
| 2)
| личность
| |
| 3)
| ученика
| |
| 4)
| товарища
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая собственный социальный опыт, Сергей становится
| |
| 1)
| индивидом
| |
| 2)
| личностью
| |
| 3)
| потребителем
| |
| 4)
| товарищем
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Леонид становится
| |
| 1)
| индивидом
| |
| 2)
| гражданином
| |
| 3)
| личностью
| |
| 4)
| работником
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Известный меценат спонсировал выставку начинающих фотографов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявилась в данном факте?
| |
| 1)
| социальной и правовой
| |
| 2)
| экономической и духовной
| |
| 3)
| социальной и духовной
| |
| 4)
| экономической и политической
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| Крупный банк финансировал постановку театрального спектакля. Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует этот пример?
| |
| 1)
| социальной и политической
| |
| 2)
| экономической и духовной
| |
| 3)
| социальной и духовной
| |
| 4)
| экономической и политической
| | Конец формы
|
|
Начало формы
| В ходе специальной акции были собраны средства для детского дома. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни, прежде всего, иллюстрирует этот факт?
| |
| 1)
| экономической и политической
| |
| 2)
| социальной и экономической
| |
| 3)
| политической и духовной
| |
| 4)
| духовной и экономической
| | Конец формы
| | Начало формы
| Политическая организация критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?
| |
| 1)
| политическую и социальную
| |
| 2)
| экономическую и социальную
| |
| 3)
| политическую и духовную
| |
| 4)
| экономическую и духовную
| | Конец формы
|
|
|
