«Ұйқасын тап!». «Үлдірленген критерийлер». «Үш жақты күнделік толтыру». «Үш пікір»

«Ұ йқ асын тап! »

Ойынның мақ саты: Балаларды ө лең қ ұ растыруғ а баулу.
Ойынның шарты: Ө лең жолдарында айтылуғ а тиісті ұ йқ ас сө здерді табу.
Қ айсы кү ні қ андай сабақ,
Қ алай менің ү лгерімім?
Еш жаң ылып қ алмай, санап
Жү реді ылғ и …. (кү нделігім)
Ой маржанын тере білген
Ә р жазушың, ә р ақ ының.
Ә р сө зің ді емемін мен,
Ана сү ті – …. (Ана тілім)
Достастырып ә ріптермен,
Білімге жол салып берген,
Алдымнан шам жағ ып берген
Айналайын …. («Ә ліппеден»)
Мекендеген портфелімді,
Беттер аппақ, ақ кө ң ілді.
Қ ызаратын қ атем ү шін
Кірлетпеймін …. (дә птерімді)

«Ү лдірленген критерийлер»

Бағ алау ү шін достық пиғ ылдағ ы критерийлері бар ү лдірленген карточкалар дайындаң ыз.

«Ү ндеме! »

Мұ ғ алім барлық оқ ушыларды «Бірінші» жә не «Екінші» деп санап, екі топқ а бө леді. Тапсырма: екі топ ү ндемей, тек ишарат пен ыммен ғ ана тү сінісіп, туғ ан кү ндері бойынша сап тү зеуі керек. Саптың алдында 1 қ аң тарда туғ ан оқ ушылар тұ рады да, қ алғ андары туғ ан кү ндерінің реті бойынша тізіле береді.

«Ү ш жақ ты кү нделік толтыру»

Жү зеге асыру қ адамдары:

1-қ адам: Сабақ тақ ырыбы айтылады, оқ ылатын мә тін таныстырылады.

2-қ адам: Мә тінді оқ у барысында ә рқ айсысы жеке кү нделік толтырады.

3-қ адам: Жұ мыс нә тижесін жұ пта, топта талқ ылау.

Кү нделік сол жақ тан бастап толтырылады.

Мә тіннен ерекше ә сер еткен немесе ой салғ ан дә йексө з келтіру	Жеке тү сінік беру: осы дә йексө зді жазуғ а не мә жбү р етті? Қ андай ой тудырды? Осығ ан байланысты қ андай сұ рақ туды?	«Мұ ғ алімге хат» - сұ рақ тар

«Ү ш пікір»

Ортағ а бір тақ ырып тасталады. Сол тақ ырып тө ң ірегінде ә р оқ ушының 3 пікір айтуына мү мкіндігі бар. Ол ү шін қ олдарына 3 таяқ ша (шпажка, т. б. майда заттар) беріледі. Пікірлерін айтқ ан сайын қ олдарындағ ы заттарын ортадағ ы коробкағ а тастап отырады. Бұ л ә діс сыныптағ ы оқ ушылардың бә рі тең дә режеде пікір білдіруге мү мкіндік жасайды.

⇐ Предыдущая 61 62 63 64 656667 68 69 70 Следующая ⇒