- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
«Сұрақты төңкеріңіз»
«Сұ рақ ты тө ң керің із»
Фактінің қ айталануын кө здейтін сұ рақ ты қ оюдың орнына, ол оқ ушыны ойлануғ а мә жбү рлейтіндей етіп қ ұ рың ыз. Мысалы, «Франция – демократиялық ел ме? » деген сұ рақ. «Демократиялық ел дегеніміз не? » деген сұ рақ қ а айналады.
«Сұ рақ ты ұ стап ал! »
Мұ ғ алім сұ рақ қ ойғ ан кезде фасоль салынғ ан қ апшық ты лақ тырады. Бұ л сұ рау ү дерісіне кинестикалық сипат береді жә не оқ ушыларды ө з еркімен жауап беру ү шін ниет білдіруге итермелейді. Сіз оқ ушыларғ а жауапты білмеген жағ дайда сұ рақ ты басқ а оқ ушығ а лақ тыруына мү мкіндік бере аласыз. Сонымен қ атар, бұ л тапсырманы командамен шешуге де болады. Мұ ғ алім кезек-кезекпен фасольды қ апшық ты ә р командағ а лақ тырады. Егер де қ апшық ты қ ағ ып алғ ан адам сұ рақ қ а жауап берсе, онда команда 3 балл алады. Егер де ол жауабын білмесе, қ апшық ты басқ а командағ а 2 балғ а лақ тырады. Егер де қ апшық тағ ы да кері лақ тырылатын болса, онда дұ рыс жауаптың қ ұ ны 1 балғ а дейін тө мендейді.
«Сү йікті адамың ызғ а тілегенді - ө згелерге тіле! »
Мұ нда оқ ушылар тек алдымен сү йікті адамды кө з алдында елестетіп, оғ ан бір немесе бірнеше ізгі тілек тілейді. Содан кейін оқ ушылар тілектерін жұ п немесе топ ішінде ө згелерге айту керек. Мұ ғ алімнің да бұ л іске қ атысқ аны орынды.
«Сыныптағ ы заттар»
Оқ ушылар сыныптан қ андай да болмасын бір затты таң дап, бір минут ішінде оны ө зіне немесе ө зінің кө ң іл-кү йіне ұ қ састығ ын ойластырып, топ ішінде бір-біріне айтып беруі керек. Мысалы, «Мына тө бедегі шам мағ ан ұ қ сас екен: менің де кө ң ілім қ азір жарқ ырап тұ р! ».
Қ алауы бойынша кейбір оқ ушылардың ә ң гімесін (немесе ә р топтан бір оқ ушының ) бү кіл сыныпқ а да жариялауды сұ рау керек.
«Сіз кімсіз? »
Қ атысушылар ө здері жауабын қ алағ ан 3 сұ рақ жазулары керек. Содан соң шең бер арқ ылы айнала жү ріп, ө з сұ рақ тарына жауап алады. Мұ нан соң ә рқ айсысы ө здері жайлы айта бастайды, қ алғ андары сұ рақ тары арқ ылы білген мә ліметтері арқ ылы оны толық тырып отырады.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|