Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

«Еркін жазу». «Еркін пікір». «Еркін талқылау». «Ертегі құрастыру». «Есімдер арқылы топқа бөлу»

«Еркін жазу»

Бұ л ә діс«ой толғ аныс» кезең інде пайдалануғ а лайық ты да тиімді. Мұ ғ алім сабақ барысында қ арастырылғ ан жаң а ақ парат жайында, одан алғ ан ә сері, не ү йренгені, нені ә лі де біле тү су керек екені т. б. туралы ө з пікірін қ ағ аз бетіне тү сіруді тапсырады. Жазуғ а уақ ыт береді. Уақ ыт аяқ талғ ан кезде, оқ ушылар ө з жазғ андарымен топ мү шелерін таныстырады. Ең жақ сы деп танылғ ан жұ мысты ұ жымда оқ уғ а болады.

Оқ ушылардың алғ ан білімдерін қ орытуғ а, оғ ан сын кө збен қ арап, ойын тү йіндеуге ү йрететін бұ л ә дісті кез келген сабақ та қ олдануғ а болады.

«Еркін пікір»

Пікірталастар ұ йымдастыру, баяндамалар жасау, реферат, шағ ын ғ ылыми жұ мыстарды қ орғ ау – оқ ушының білім қ орын, ізденісін кө рсетумен қ атар, сө йлеу жә не қ арым-қ атынас мә дениетін мең геруіне қ ызмет етеді.

«Еркін талқ ылау»

Бұ ны шағ ын топта қ алай болса, сондай-ақ барлық сыныппен орындауғ а болады. Қ ұ рылымы болмағ андық тан, бұ ндай талқ ылауда кө мек керек болуы мү мкін. Кө мекті мұ ғ алім кө рсете алады, бірақ жұ мыс топтарда ө тсе мұ ғ алім барлық топқ а ү лгермеуі мү мкін. Нұ сқ а ретінде бір оқ ушыны кө мекші болуды сұ рауғ а болады, бұ л техника оқ ушыны, ол оқ ушы ә рекеттерінің оң тә жірибесін алысымен пайдалануғ а жә не осы рольдегі мінез-қ ұ лқ ының негізгі аспектілерін талқ ылауғ а болады.

«Ертегі қ ұ растыру»

Бастаушы ертегінің бірінші сө йлемін айтады. Қ алғ андар бір-бір сө йлемнен ө здері қ алауынша ертегінің сюжетін қ ұ растырады. Қ атысушылардың қ иял жү йріктігі, тіл байлығ ына қ арай тү рлі ертегі қ ұ растырылып шығ ады.

«Есімдер арқ ылы топқ а бө лу»

www. classtools. net – «жеміс-жидек машинасы» бағ дарламасы, мұ нда сізде есімдерді енгізуге, оларды сақ тауғ а жә не оқ ушыларды кездейсоқ тә ртіпте таң дауғ а мү мкіндік болады.

Есімдерді балмұ здақ тардың таяқ шаларына жазың ыз жә не жауап беру ү шін кездейсоқ тә ртіппен оларды тартып шығ арың ыз.  

Сандарды допқ а немесе оқ ушылардың саны немесе сыныптағ ы отыратын орнының нө мірі жазылғ ан санауыштарда жазың ыз – ә р сыныпта қ олданың ыз.