- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
«Екі қолды жұмысқа жұмылдыру»
«Екі қ олды жұ мысқ а жұ мылдыру»
Оқ ушылар екі қ олына да қ аламсап алып, бір мезгілде екі қ олымен мынадай ә рекеттерді атқ арады:
1. Оң қ олымен бес ү шбұ рыш, ал сол қ олымен бес тө ртбұ рыш салады.
2. Оң қ олымен бес шең бер, ал сол қ олымен бес ү шбұ рыш салады.
3. Оң қ олымен ө зінің есімін, ал сол қ олымен фамилиясын жазады. Бұ л жерде жазуды оң айлату ү шін есім мен фамилиядағ ы ә ріптер санын тең дестірген дұ рыс: егер фамилия ұ зын болса, ондағ ы «-ов/-ев», «-ова/-ева» жұ рнақ тарын алып тастап, есімге «жан» тү бірін қ осса болады.
Оқ ушыларғ а салғ андары мен жазғ андарының олқ ы шық қ андығ ы назар аудармауларын ескерту керек. Мұ нда ең бастысы –жазудың ө зі, сол себепті де тоқ тамай, ә рекеттене беру керек.
Бұ л ойсергектің мақ саты мынандай:
Ә детте оң қ айлардың (оң қ олымен жұ мыс жасайтындардың ) миының сол жақ жарты шары жұ мысқ а жұ мылдырылады да, ал оң жағ ы жұ мысқ а белсене араласпайды. Екі қ олмен бір мезгілде ә ртү рлі ә рекеттер жасағ анда, мидың екі бө лігі де жұ мысқ а қ осылатын болады.
«Екі лагерь»
Жү ргізуші сыныптағ ы бір оқ ушының ө з қ алауымен сыртқ а шығ ып кетуін ұ сынады. Ол сыртқ а шық қ анда қ алғ ан оқ ушылар бір ұ қ сас белгілеріне қ арай екі топқ а бө лініп, бір-бірінен алыс отырады. Сырттағ ы оқ ушы кіріп, екі топтың қ андай бір-біріне ұ қ самайтын белгі арқ ылы бө лінгенін табу керек.
Бұ л ойын топқ а бө лгенде, оқ ушылардың ық ыластылығ ы мен зейінділігін анық тау ү шін жү ргізіледі.
«Елестету кө рінісі»
Мә тіннің басты мә нін мү мкін болса, елестетуге тырысу керек. Егер мү мкіндік болса, сурет, сызба, тірек сызба т. б ретінде қ ағ азғ а тү сіріп, суреттерді қ орғ ау.
«Ең зейінді»
Оқ ушылар бірінің артына бірі сапқ а тұ рады. Басында тұ рғ ан оқ ушы артына қ арап оқ ушылардың тұ ру ретімен есте сақ тайды да, дауыстап аттарын айтып шығ ады. Қ ателескен жерінен тоқ татылады да, соң ына барып тұ рады. Келесі оқ ушы да дә л осылай айтып шығ ады. Арасында оқ ушылар орындарын ауыстырып отырады. Кім сыныпты тү гел жаң ылыспай тұ рғ ан орындарының ретімен айтып шық са, сол «ең зейінді оқ ушы» атын иеленеді.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|