Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

«Броундық қозғалыс»

«Броундық қ озғ алыс»

  Сынып ішіне тақ ырыпқ а қ атысты мә ліметтер мен ақ параттар орналастырылады. Оқ ушылар бү кіл сынып ішінде қ озғ ала жү ріп, берілген тақ ырып бойынша ақ парат жинайды.

«Бұ л кім? »

Жү ргізуші ( мұ ғ алім немесе ә дейі дайындалғ ан оқ ушы) сыныптағ ы бір оқ ушыны ауызша сипаттайды: оның бет ә лпетін, сыртқ ы пішінін, киімін, сө йлеу мә нерін, ә деттерін т. б. келтіреді. Ә рине, ол оқ ушының есімін атауғ а болмайды жә не де сипаттардың барлығ ы да жағ ымды тұ рғ ыдан болуы керек, мұ нда оқ ушыны мақ тағ ан дұ рыс.

Бір-екі сипаттан кейін жү ргізуші оқ ушылардан: «Бұ л кім? Сіздер таптың ыздар ма? » деп сұ рап, олардың жауаптарын тың дайды. Оқ ушылар таппаса, сипаттауды ә рі қ арай жалғ астыра береді.

Мысалы, «Бұ л оқ ушының кү лкісі ө те ә демі. Ол ақ жейде киген... Ол кім?... Бұ л оқ ушыны жолдастары сыйлайды. Оның қ олында қ аламсап бар... Ол кім?... ».

Бұ л ойсергек оқ ушылардың бір-біріне деген ынта-ық ыластарын арттыруғ а бағ ытталғ ан: оқ ушылар ө здері жә не ө зге жолдастары туралы ә ң гімелерді ө те ұ натады.

«Бұ лт ү стіндегі саяхат»

Нұ сқ ау: кө здерің ді жауып, ың ғ айлы отырың дар. Екі-ү ш рет терең дем алың дар. Мен сендерді бұ лт ү стімен саяхатқ а шақ ырмақ шымын. Томпақ жастық тардан қ ұ ралғ ан жұ мсақ тауғ а ұ қ сағ ан аппақ мамық бұ лт ү стіне секірің дер. Аяқ тарың, арқ аларың, барлық денең осы ү лкен бұ лт жастық қ а ың ғ айлы орналасқ анын сезінің дер. Саяхат басталады. Бұ лт жайлап, кө к аспанғ а кө теріледі. Самал жел беттерің нен сипайды. Мұ нда. Биік аспанда мү лгіген тыныштық орнағ ан. Бұ лт сендерді ө здерің ді бақ ытты сезінетін жерге жеткізеді. Бұ л жерде сендер ө здерің ді байсалды сезінесің дер. Осы жерде ғ ажайып жә не таң қ аларлық оқ иғ а орын алуы мү мкін.... (30 секунд). Енді сендер тағ ы да бұ лт ү стіндесің дер. Ол сендерді қ айтадан сынып ішіне ә келе жатыр. Бұ лттан тү сіп, оғ ан рақ мет айтың дар... Бұ лт ақ ырындап ауада ери бастайды. Қ олдарың ды созып, кө здерің ді ашың дар, сендер сергек, ширақ, зейіндісің дер.