«Блум түймедағы»

Блум тү ймедағ ының алты кү лтесі – сұ рақ тар типінің алты тү рі.

1. Қ арапайым сұ рақ тар. Оларғ а жауап бере отырып, болғ ан жайттар туралы

ә ң гімелеп беруге болады. Дә стү рлі бақ ылау жұ мыстарында, терминологиялық диктанттарда, т. б. қ олданылады.

2. Анық таушы сұ рақ. Ә детте, «Сонда сіз солай демекшісіз ғ ой..? », «Менің

тү сінуімше, сіз... », «Менің қ ателесуім мү мкін, бірақ, менің ше, сіз былай айтқ ан сияқ ты болдың ыз... » деген сұ рақ тар болады. Бұ л сұ рақ тар анық тау мақ сатында жайдары кө ң ілмен берілуі керек.

3. Интерпретациялық (тү сіндіруші) сұ рақ. «Неліктен жапырақ тар кү з мезгілінде сарғ аяды? » - деген сұ рақ тың жауабын оқ ушылар білетін болса, ол сұ рақ жай сұ рақ қ а «айналады».

4. Шығ армашылық сұ рақ тар: «егер», «болса», «қ алай болар еді» деген сияқ ты

сө здермен келеді.

5. Бағ алау сұ рақ тары. «Неліктен бұ л жақ сы, басқ асы жаман деген бағ а

алды? », «Бір нә рсе екінші нә рседен несімен ерекшеленеді? » - деген сұ рақ тар бағ алау критерийлерін тү сіндіруге бағ ытталғ ан.

6. Тә жірибелік сұ рақ тар. «Кү нделікті ө мірде қ ай жерде байқ айсыз? », «Кейіпкердің орында болсаң ыз, не істер едің із? » - деген сипаттағ ы сұ рақ тар теория мен практиканы ұ штастырады.

Сұ рақ тар тү рі	Сұ рақ тар ерекшелігі, мысалдар	Олар не ү шін қ ажет?
Қ арапайым	«Не?.. », «Қ ашан?.. », «Қ айда?.. », «Қ алай?.. » сұ раулы сө йлемдерден басталады	Белгілі бір ақ паратты, мә ліметті еске тү сіру, анық тау ү шін
Нақ тылайтын	«Яғ ни сен... деп айтып тұ рсың ғ ой? », «Егер мен дұ рыс тү сінсем,...? », «Мен қ ателесуім мү мкін, бірақ, менің ше, сендер..... деп айттың дар? »	Хабарламада айтылмағ ан, бірақ соғ ан мең зеліп тұ рғ ан мә ліметті алу ү шін
Тү сіндірмелі	«Неліктен?.. » сұ рауынан басталады	Себеп-салдарлық байланыстарды орнату ү шін
Шығ армашылық	«Егер де... » шартты рай шылауының қ атысуымен жасалады: «Егер де... не болады? », «Қ алай ойлайсың дар, егер де... қ алай дамыр еді? »	Болжам жасау ү шін, мә селені жан-жақ ты қ атыстыру ү шін
Бағ алаушы	«Неліктен бір нә рсе жақ сы, енді бір нә рсе жаман? », «Бір сабақ тың екінші бір сабақ тан айырмашылығ ы қ андай? », «Бас кейіпкердің іс-ә рекетіне қ алай қ арайсың дар? »	Оқ иғ алар, фактілер мен қ ұ былыстарды бағ алау, критерилерін анық тау ү шін
Қ олданбалы	«... қ алай қ олдануғ а болады? » «... не жасауғ а болады? », «Ө мірде қ ай жерде кездестірер едің дер? »	Теория мен практика арасында байланыс ортату ү шін

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒