Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

«Әріптер мен сандар». «Әуенді өрімдер». «Бағдаршам». «Балалар философиясы»

«Ә ріптер мен сандар»

Қ атысушыларғ а мұ ғ алім қ алағ ан ә ріп не сан айтады. Қ ай топ 10 санағ анша, ә ртү рлі тә сілмен бірінші қ ұ растырып болса, солар жең імпаз. Сергіту кезінде немесе жағ ымды ахуал туғ ызу сә тінде қ олдануғ а болады.

«Ә уенді ө рімдер»

Саз ө нері – қ азақ халқ ының ерекше мә н беріп дә ріптейтін қ ұ нды қ азынасы, ұ лттың тілі мен ділінің айнасы. Ештең еге қ ызық пайтын бала ә н мен кү й тың дауғ а елітіп, елең дері, қ осыла айтуғ а қ ұ мартуы сө зсіз. Олай болса, сө зді сазды иіріммен айту, бір-бірмен ә уендете ө ру – тамаша кө мек кө зі. Бірақ шә кірттеріміздің кө птің алдына шығ а алмайтын ұ яң дығ ы, ә нді нақ ышына келтіріп орындай алмаймын деп тартынатыны да ақ иқ ат. Сонымен қ атар біз тілінің мү кісі бар немесе ойын жеткізе алмайтын, ү ндемегенді жө н кө ріп, тартынып отыратын баланың ә нді тебірене орындайтын сә ттерін де сан рет байқ адық. Ә р сө здің мағ ынасын ә уен арқ ылы тербей, жү регімен сезінген шә кіртімізді басқ а қ ырынан танып, тә нті боламыз. Ү зілісте бала жанына шымырлай еніп жататын халық ә ндері мен кү йлері, халық композиторларының шығ армалары, қ азіргі таң даулы қ азақ ы туындылары ү нтаспада ойналып, бала жанына бұ лақ тай мө лдіреп қ ұ йылып жатса, нұ р ү стіне нұ р!

Жалпы сабақ тардың, ү зілістің музыкамен тығ ыз байланыста болуы баланың ашылуына ә демі мү мкіндік деп білеміз.

«Бағ даршам»

Сабақ тан алғ ан ә серлерін тө мендегі тү стер арқ ылы кө рсету:

Жасыл тү с – сабақ тан жаң а идеялар байқ адым.

Сары тү с – жаң а сабақ қ а кө ң ілім толды.

Қ ызыл тү с – бү гінгі сабақ сезіміме ерекше ә сер етті.

Немесе:

«Балалар философиясы»

Тақ ырыппен таныстырып, ү дерісті тү сіндірің із. Оқ ушыларғ а ынталандыру материалдарын толығ ымен қ арауғ а бірнеше минут беру керек. Оқ ушылар шең берге оралғ анда, жауап беруі тиіс тақ ырыпқ а/пә нге қ атысты сұ рақ тарды ойластыру ү шін, оларғ а бір-екі минут беріледі. Осылайша дауыс беру жә не сұ рақ тарды талқ ылау анық талады. Мұ ғ алім сұ рақ тарды дұ рыс қ ұ ра отырып, дамытатын сұ рақ тар қ ойып немесе ә р оқ ушының қ атысуын қ амтамасыз ету ү шін топпен бірге ә рекет ете отырып, делдал ретінде қ атысады.