«Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:индивид адамдаралық

«Оқ ушылардың қ оғ амдық (ә леуметтік) белсенділігі»: Ө з бастамасы бойынша қ оғ амдық міндеті бар сынып оқ ушыларының пайызы*Міндетті орындауда есеп беретін оқ ушылар пайызы*оғ амдық міндеті бар сынып оқ ушыларының пайызы

«Оқ ушылардың ү лгерімі» сипаттамасының кө рсеткіштері: Ү лгерім сапасының пайызы*Оқ ушының сынып ұ жымындағ ы мә ртебесі*Орта тоқ сандық балл

«Педагогикалық ұ жымның жағ дайы» сипаттамасының кө рсеткіштері: Оқ ушының отбасымен жұ мыс істеуге дайындық *Мұ ғ алімнің ө здігінен білім алу жұ мысы*Педагогикалық процесті диагностикалауғ а дайындық

«Салауатты ө мір сү ру салтына» негіз болатын идеялар: жан тазалығ ы; дене ү йлесімділігі; ақ ыл-ойдың айқ ындылығ ы;

«Салауатты ө мір сү ру салтына» негіз болатын ү ш идея: Жан тазалығ ы * Дене ү йлесімдігі * Ақ ыл-ойдың айқ ындылығ ы

«Тұ лғ а» ұ ғ ымының мә нін ашу ү шін оның келесі ұ ғ ымдармен қ атынасы: индивид *адам*даралық

»Болашақ » оқ ушылар ұ йымының сатылы бө лімдері: «Балбұ лақ »*«Жасыл ел»*«Талапкер»*

12 ғ асырдағ ы «Князь Владимир Монохматың балаларды ү йретуі» педагогикалық трактатының негізгі идеялары: Адамдарғ а кө мек жә не қ айырымдылық қ ұ рметті болу*Ү лкендерге, қ ұ растарғ а, жасө спірімдерге сылы болу, сауаттылық қ а ынталылық пен жету*Ө з Отанын сү ю жә не қ орғ ау*

ААААААААА

А. Д. Дистерверг тә рбиенің мақ сатың «ө з ә рекетті қ ызмет»...... деген: жақ сылық қ а * ә семділікке * ақ иқ атқ а А. С. Макаренко болашақ жү йесін ү ш топқ а бө лген: жақ ын*орта*алыс

А. С. Макаренко, қ алыптасқ ан ұ жымның ерекше белгілеріне, назар аударғ ан: Ең бек тә рбиесін дамыту*Ұ жымда ө зіндік қ адірін сезіні*Жағ ымсыз мінез-қ ұ лық тарды ынталандыру*

А. Я. Коменскийдің кейбір педагогикалық принциптері: Тү сіну*

Адам мұ раты: Адам баласының жоғ арғ ы мұ рат-мақ саттары * Ө мірге ұ мтылушылығ ы * Талаптанушылығ ы

Адамгершілік тә рбие – бұ л балаларда қ алыптастыру: логикалық ойлауды * ақ ыл-ой ә рекеттерді * жалпыадамзаттық қ ұ ндылық тарды

Адамгершілік тә рбие міндеттері: адамгершілік ұ ғ ымдарды, пікірлерді, сезімдер мен сенімдерді қ алыптастыру*қ абылданғ ан этикалық нормаларғ а жә не дә стү рлерге сә йкесті мінез-қ ұ лық тә жірибесін қ алыптастыру*адамгершілік сезімдерді дамыту

Адамның ә леуметтенудің мегафакторлары: космос * планета * ә лем

Адамның ө зіне – ө зі ү йлесімді болуының нә тижесі: тұ лғ алық мә дениет*Тә рбиелік қ атынастар*

Азаматтық тә рбие келесі тү сініктерді қ алыптастыруғ а бағ ытталғ ан: азаматтық сана сезімді*тұ лғ аның Конституциялық позициясын * тұ лғ аның қ ұ қ ық тық позициясын

Аксиологиялық кө зқ арастан оқ ушылардың дү ниетанымы болу мү мкін: * оптимистік немесе пессимистік*белсенді шығ армашылық *пассивті - мазмұ нды

Ақ ыл-ой тә рбиесі — бұ л мақ сатты жә не жоспарлы ә рекет, балалардың ғ ылыми білім жү йесін мең геруге ық пал ететін ү деріс- қ оғ ам туралы*табиғ ат туралы

Аристотель б. з. б384-322 бойынша сезімнің танымдық сатылары: Қ абылдау*Тү йсік*Бақ ылау*

Аристотель бойынша тә рбие мақ саты: Ақ ыл-есті дамыту*Ерік –жігерді дамыту*

Ата-аналар мен сынып жетекшісінің байланыс жасауының бір тү рі ата-аналардың педагогикалық тапсырмаларды орындаудың: Ө нері адамдармен кездесулер ұ йымдастыру*Қ ызығ ушылық тар бойынша қ ұ рылғ ан ү йірмелерге жетекшілік жасау*Мұ ғ алімге, тә рбиешіге ұ йымдастырушылық кө мек кө рсету*

Ата-аналарғ а арналғ ан ғ ылыми-практикалық конференцияның тақ ырыптары: «отбасындағ ы тә рбиеде жұ ртшылыктың ролі*кә сіптік бағ дар беру мә селелері «отбасы - кіші мемлекет»*«баларды тә рбиелеуде мектеппен отбасының ынтымақ тыстығ ы»

Ата-аналармен ә ң гімелесу сынып жетекшісіне келесі пунктерді білуге мү мкіндік береді: оқ ушылардың ү йдегі ө мірі мен ең бек жағ дайын*бос уақ ытты қ алай ө ткізетіндігін*ү й тапсырмасын орындаудағ ы белесенділігі мен жауапкершілігін

Ата-аналармен жү ргізілетін жұ мыстағ ы сыньш жетекшісінің негізгі міндеттері: Ата-аналармен тұ рақ ты байланыс орнату*Отбасы мен мектептің балағ а қ оятын талаптарының бірлігін қ амтамасыз ету*Ата-аналардың педагогикалық білім дә режесі мен мә дениетін ү немі арттырып отыру

Ашық есік кү ндері емесе ата-аналаркү ндерінде ө ткізілетін шаралар: Мектеп арнайы тақ ырыпқ а сай безендіріледі*Кезекшілік ұ йымдастырылып, мерекелік бағ дарлама тү зіледі*Кө рмелер, спорт жарыстары ұ йымдастырылады*

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

«Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:индивид *адам*даралық

«Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:индивид адамдаралық