№23 Технологиялық карта. Іс-әрекет кезеңдері. Мотивациялық. қозғаушы. Іздену-ұйымдастырушы

№23 Технологиялық карта

Кү ні________________________

Білім саласы: Қ атынас

Ұ йымдастырылғ ан оқ у – іс ә рекеті: Ағ ылшын тілі

Тақ ырыбы: Ағ айынды саусақ тар

Мақ саты: Балаларды саусақ атауларымен таныстыру. «Parts of the body» тақ ырыбына байланысты сө здерді бекіту жұ мысын жалғ астыру. Білім алуғ а деген қ ұ штарлығ ын дамыту

Билингвалды компонент: Thumb-бас бармақ, forefinger-балан ү йрек, middle finger-ортан терек, ring – ginger-шылдыр шү мек, little finger-кішкене бө бек.

Іс-ә рекет кезең дері		Мұ ғ алімнің ә рекеті	Балалардың ә рекеті
Мотивациялық қ озғ аушы		-Goodmorningchildren!	Good morning, good morning Good morning to you Good morning, good morning, good morning I`m glad to see you
Іздену-ұ йымдастырушы		Балалар сіздердің қ олдарың ызда қ анша саусақ бар? Педагогтің қ олында бес саусақ ты қ уыршақ болады, олар ө здерін таныстырады. I am a thumb. (бас бармағ ын кө рсету) I am a forefinger. I am a middle finger. I am a ring – finger. I am a little finger. (Топпен жә не жеке-жеке бірнеше рет қ айталау) Ойын: «Дұ рыс кө рсет». Педагог кез -келген саусақ ты айтады, ал балалар сол саусақ тың суретін кө рсету керек. Қ ателік жібермеген балағ а мадақ айту. Whеre are you, thumb finger? Whеre are you, thumb finger? Here I am! (оң қ олдың ү лкен саусағ ын кө рсетеді) Here I am! How are you today, sir? (оң саусақ ) Very well, thank you. (сол саусақ ) Run away! (оң қ олын артына жасырады) Run away! (сол қ олын артына жасырады) Сергіту сә ті: «Head and shoulders»видео жазбамен кө рсетіледі «Дұ рыс айт»Ойын. Мұ ғ алім қ олына сандары бар сақ инаны қ олына киіп алады. Балалар шатаспай, мысалы 3 номірде қ ай саусақ бар екенін айту керек. Мұ ғ алім: What finger is number 3? 1 бала: Number 3 is a little finger. Мұ ғ алім: What finger is namber 7? 2 бала: Number 7 is a forefinger т. б. Осыдан кейін номері бар сақ инаны баланың қ олына кигізіп, ойын қ айта басталады	Балалар: 5-еу Балалар қ олдарындағ ы саусақ тарын ағ ылшын тілінде атап ү йренеді. Ойынғ а қ ызығ ушылық пен қ атысты. «Head and shoulders» балалар қ айталайды. Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, Eyes and ears and mouth and nose, Head, shoulders, knees and toes knees and toes. Балалар мұ ғ алімнің қ олындағ ы 3 номері қ ай саусақ та тұ рғ анын айтты. Мұ ғ алім: What finger is number 3? 1 бала: Number 3 is a little finger. Мұ ғ алім: What finger is namber 7? 2 бала: Number 7 is a forefinger. «Clap your hands» сергіту сә тін жасады. Балалар мұ ғ алімнен кейін бірнеше рет қ айталады
Рефлексивті тү зетушілік	Педагог оқ у іс-ә рекетін қ орытындылайды. Бү гін біз не жайында талқ ыладық? Не ө ттік? Не ү йрендің дер? The lesson is over good –bye		Бү гін біз саусақ тарды ағ ылшын тілінде атап ү йренді. Ұ нады. Good – bye, teacher

Кү тілетін нә тиже:

Білуі тиіс: Жаң а лексикалық бірліктерді: Thumb-бас бармақ, forefinger-балан ү йрек, middle finger-ортан терек, ring – ginger-шылдыр шү мек, little finger-кішкене бө бек.

Тү сінеді: Менің саусақ тарым атауларының ағ ылшынша баламасын

Қ олдана біледі: ағ ылшын тіліндегі сө здерді анық айтуды

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒