№23 Технологиялық карта. Іс-әрекет кезеңдері. Мотивациялық. қозғаушы. Іздену-ұйымдастырушы
№23 Технологиялық карта
Кү ні________________________
Білім саласы: Қ атынас
Ұ йымдастырылғ ан оқ у – іс ә рекеті: Ағ ылшын тілі
Тақ ырыбы: Ағ айынды саусақ тар
Мақ саты: Балаларды саусақ атауларымен таныстыру. «Parts of the body» тақ ырыбына байланысты сө здерді бекіту жұ мысын жалғ астыру. Білім алуғ а деген қ ұ штарлығ ын дамыту
Билингвалды компонент: Thumb-бас бармақ, forefinger-балан ү йрек, middle finger-ортан терек, ring – ginger-шылдыр шү мек, little finger-кішкене бө бек.
Іс-ә рекет кезең дері
| Мұ ғ алімнің ә рекеті
| Балалардың ә рекеті
|
Мотивациялық
қ озғ аушы
| -Goodmorningchildren!
| Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning, good morning, good morning
I`m glad to see you
|
Іздену-ұ йымдастырушы
| Балалар сіздердің қ олдарың ызда қ анша саусақ бар?
Педагогтің қ олында бес саусақ ты қ уыршақ болады, олар ө здерін таныстырады.
I am a thumb. (бас бармағ ын кө рсету)
I am a forefinger.
I am a middle finger.
I am a ring – finger.
I am a little finger.
(Топпен жә не жеке-жеке бірнеше рет қ айталау)
Ойын: «Дұ рыс кө рсет». Педагог кез -келген саусақ ты айтады, ал балалар сол саусақ тың суретін кө рсету керек. Қ ателік жібермеген балағ а мадақ айту.
Whеre are you, thumb finger?
Whеre are you, thumb finger?
Here I am! (оң қ олдың ү лкен саусағ ын кө рсетеді)
Here I am!
How are you today, sir? (оң саусақ )
Very well, thank you. (сол саусақ )
Run away! (оң қ олын артына жасырады)
Run away! (сол қ олын артына жасырады)
Сергіту сә ті: «Head and shoulders»видео жазбамен кө рсетіледі
«Дұ рыс айт»Ойын.
Мұ ғ алім қ олына сандары бар сақ инаны қ олына киіп алады. Балалар шатаспай, мысалы 3 номірде қ ай саусақ бар екенін айту керек.
Мұ ғ алім: What finger is number 3?
1 бала: Number 3 is a little finger.
Мұ ғ алім: What finger is namber 7?
2 бала: Number 7 is a forefinger т. б. Осыдан кейін номері бар сақ инаны баланың қ олына кигізіп, ойын қ айта басталады
| Балалар:
5-еу
Балалар қ олдарындағ ы саусақ тарын ағ ылшын тілінде атап ү йренеді.
Ойынғ а қ ызығ ушылық пен қ атысты.
«Head and shoulders»
балалар қ айталайды.
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,
Eyes and ears and mouth and nose,
Head, shoulders, knees and toes knees and toes.
Балалар мұ ғ алімнің қ олындағ ы 3 номері қ ай саусақ та тұ рғ анын айтты.
Мұ ғ алім: What finger is number 3?
1 бала: Number 3 is a little finger.
Мұ ғ алім: What finger is namber 7?
2 бала: Number 7 is a forefinger.
«Clap your hands» сергіту сә тін жасады.
Балалар мұ ғ алімнен кейін бірнеше рет қ айталады
| Рефлексивті тү зетушілік
| Педагог оқ у іс-ә рекетін қ орытындылайды. Бү гін біз не жайында талқ ыладық?
Не ө ттік? Не ү йрендің дер?
The lesson is over good –bye
| Бү гін біз саусақ тарды ағ ылшын тілінде атап ү йренді. Ұ нады.
Good – bye, teacher
| | | | | Кү тілетін нә тиже:
Білуі тиіс: Жаң а лексикалық бірліктерді: Thumb-бас бармақ, forefinger-балан ү йрек, middle finger-ортан терек, ring – ginger-шылдыр шү мек, little finger-кішкене бө бек.
Тү сінеді: Менің саусақ тарым атауларының ағ ылшынша баламасын
Қ олдана біледі: ағ ылшын тіліндегі сө здерді анық айтуды
|