Прогулка №25

Наблюдение за облаками

Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Ход наблюдения

Каждый день издалека
Гонит ветер облака
Лёгкие, курчавые,
Гордовеличавые.
Он толкает облака,
В белоснежные бока.
Собирает кучею,
Чтобы сделать тучею.

Облака, какое чудо!
Замечал ли ты, дружок,
Как они под сильным ветром,
Превращаются в рожок.
А бывают, как овечки,
Что гулять спустились к речке.
К вечеру, когда заход –
Аметистом небосвод.
Гонит их пастух домой,
И они летят стрелой.
Вот какие облака,
Видишь ты, и вижу я.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Без крыльев летят, Без ног бегут,

Без паруса плывут. (Облака. )

Воспитатель предлагает детям посмотреть на небо, какого оно цвета, обратить внимание на облака. Облака - это капельки воды, которые при нагревании солнечными лучами превратились в пар и поднялись вверх. Когда таких испарившихся капелек становиться много в одном месте, мы наблюдаем на небе облака. Облака бывают перистые и кучевые. Перистые облака появляются в ясную погоду, а кучевые — перед дождем или снегопадом.

Воспитатель задает детям вопросы:

♦ Как можно охарактеризовать погоду сегодняшнего дня. Почему?

♦ Какая бывает погода зимой?

♦ Какие бывают облака? Как они передвигаются?

♦ Из чего они образуются? На что похожи?

Исследовательская деятельность

Найти облака, похожие на лошадки. Сравнить перистые облака и кучевые.

Пальчиковая гимнастика

«Облака». Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Трудовая деятельность:

Коллективный труд на территории участка. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

Подвижные игры

«Горелки». Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.

«Море волнуется». Цель: формировать творческое воображение

Индивидуальная работа

Развитие прыжков. Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.

Самостоятельная игровая деятельность

⇐ Предыдущая 20 21 22 23 242526 27 28 29 Следующая ⇒