Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Прогулка №21

Зимушка – зима.

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно находить их.

Ход наблюдения

Если ветер злющий кружит,

Застеклились за ночь лужи,

А меня упаковали

В сто одежек неуклюжих,

На деревьях, на карнизах

Кружева да бахрома,

Это значит – на снежинках

Опустилась к нам зима.

Воспитатель загадывает загадки и задает детям вопросы:

Кто поляны белит белым,

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасил все витрины? (Зима)

Белый-белый, словно мел -

К нам он с неба прилетел.

Лес укрыл, поля, лужок.

Что за кружево? (Снежок)

♦ Посмотрите и скажите, заметили ли вы наступление зимы?

♦ А какие изменения мы видим в зимней природе? (деревья стоят голые, везде лежит снег, не слышны пения птиц, речка покрыта льдом) 

♦ После чего наступает зима?

♦ Назовите зимние месяцы?

♦ Что происходит в природе зимой?

♦ Какая бывает зимой погода?

♦ Что лежит на крышах домов и на улице?

♦ Что надевают люди зимой?

♦ Как живется зверям и птицам зимой?

♦ Почему? Как им можно помочь?

♦ Какие вы знаете зимние праздники?

♦ Дети, подумайте, как можно красиво сказать о снеге, о деревьях?

Снег лежит волнистым ковром и переливается, сверкает, искрится от солнечных лучей. Вокруг лежит пушистый, белый, мягкий снег и блестит разноцветными огнями. Обрядила зима деревья в теплые снеговые шубы. Зима красивое время года!

Дидактическая игра

«Зима, какая? » (Холодная, суровая, морозная, лютая, вьюжная, злая, длинная, снежная, и т. д. ).

Цель: упражнять в подборе прилагательных; активизировать словарный запас.

Пальчиковая гимнастика

«Снежинки» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек, скамейки от снега.

Цель: воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь

Подвижные игры

«Снежная королева», «Два Мороза». Цель: развивать ловкость, быстроту. Упражнять в       ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа

«Кто дальше? ». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места.