2. Синтаксистік талдау, оны жүргізу әдістемесі

Синтаксистік талдау, оны жү ргізу ә дістемесі Мектепте синтаксисті оқ ытуда мынадай міндеттер қ ойылады: - синтаксистік ережелер мен заң дылық тардың негізінде оқ ушығ а тілдің синтаксистік қ ұ рылысы туралы жү йелі білім қ алыптастыру; - тілдің синтаксистік нормасы тұ рғ ысынан оқ ушылардың сө йлеу тілін жетілдіру; - оқ ушы тілінің синтаксистік қ ұ рылысын мақ сатты тү рде байыту; -пунктуация ережелерін оқ ушылардың ойдағ ыдай игеруіне негіз жасау; - оқ ушылардың ойлау қ абілетін дамыту, ана тіліне деген қ ызығ ушылығ ын арттыру. . Сө з тіркесі синтаксисін оқ ыту ә дістемесі. Сө з тіркесі синтаксисін жақ сы мең герту баланың логикалық ойлау қ абілетін, тілін дамытады. Ф. Оразбаева: «Сө з тіркесін оқ ыту ә дістемесі дегеніміз – оқ ушылардың жас ерекшеліктері негізінде сө з тіркестерінің ішкі байланыстары мен мә нін оқ ушыларғ а ұ ғ ындыру заң дылық тары (сө з тіркесінің тіркесу заң дылық тары, мағ ыналық заң дылық тары, бір-біріне бағ ына байланысу заң дылығ ы т. б. ) арқ ылы олардың сабақ қ а, пә нге деген қ ызығ ушылығ ы мен танымын арттыратын тиімді амал-тә сілдердің жиынтығ ы» - деп кө рсетеді. Мектеп бағ дарламасында қ азақ тілінің синтаксис саласын ө ткенде алдымен, сө з тіркесін, оның зерттеу нысанасын, ішкі қ ұ рылысын, ерекшеліктерін талдап, онан соң байланысу тә сілдері мен формаларын қ арастыру керек. Сө з тіркесі саласында қ арастырылатын ә рбір тақ ырып бірінен-бірі туындап, бірінен-бірі ө рбіп жатуы қ ажет. Ә р тақ ырып ө зара тығ ыз байланыста тү сіндірілсе, оқ ушыларғ а синтаксис саласын толық мең геру, дұ рыс тү сіну, ұ ғ ыну оң айғ а соғ ады. Сө з тіркесін оқ ытуда мынадай бағ ытта жү ргізілу керек: 1. Сө з тіркесі туралы тү сінік 2. Сө з тіркесінің қ ұ рылысы. 3. Сө з тіркесінің байланысу тә сілдері. 4. Сө з тіркесінің байланысу формалары. 5. Сө з тіркесін топтастыру туралы. 6. Сө з тіркесінің лексика-грамматикалық мағ ынасы. 7. Сө з тіркесі жә не оғ ан ұ қ сас тұ лғ алар.

⇐ Предыдущая 43 44 45 46 47 484950 51 52 Следующая ⇒