Мазақтаманы айту 8 страница

Отбасылық қ аражат

1) Білімділік:
Отбасына кіретін қ аражаттың қ алай пайдаланылатындығ ын тү сіндіре отырып, «қ аражат» сө зінің ауыспалы мағ ынасы «ақ ша» екендігін ұ ғ ындыру.
2) Дамытушылық:
Ой-ө рістерін, есте сақ тау қ абілеттерін арттыру, танымдық қ ызығ ушылық тарын дамыту.
3) Тә рбиелік:
Табиғ атты аялап, қ орғ ай білуге, ең бексү йгіштікке баулып, отбасы мү шелерін қ ұ рметтей білуге тә рбиелеу.
Сабақ тың тү рі: Жаң а білімді игерту
Сабақ қ а қ олданылатын педогокикалық технологиялар:
Ынтымақ тастық, білім беруді ізгілендіру
Пә наралық байланыс: Математика, ана тіл

Психологиялық дайындық

Дү йсенбіде доп ойнадық қ орада,

Сейсенбіде серуен қ ұ рдық далада.

Сә рсенбіде сурет салдық сә нді етіп,

Бейсенбіде би биледік ә ндетіп.

Жұ ма кү ні жидек тердік қ ыратта,

Сенбі кү ні кино кө рдік клубта.

Жексенбіде ү йде болып дем алдық,

Осылайша ө те шық ты бір апта.

Кө кжиегi тұ йық дө ң,

Шатыр тiккен биiк кең. (Аспан)

Тө рiнде тұ р нұ р кө зi,

Жердiң биiк кү мбезi. (Аспан)

Ә йнектей кө гiлдiр,

Тең iздей тым мө лдiр. (Аспан)

Тiршiлiк аусар тек,

Ұ стасаң қ ауқ ар жоқ,

Айналам қ оршау кө к,

Одан асқ ан кә усар жоқ. (Ауа)

Оқ улық тағ ы мә тінмен танысу.

Қ аражатты қ алай ү немдеуге болады?

Пікірталас

Болайық шы ақ жаң быр (Ақ ырын жауғ ан жауын тырсылын жасайды)

Астан-кестен жауатын

Ө ткiншi ендi бiз жаң быр (Тез-тез жауғ ан жаң быр тырсылын келтiредi)?

1. Жақ сы адам елдің ырысы, Жақ сы сө з жанның несі? ( тынысы)
2. Тозар елдің жанжалы бітпес,
Озар елдің несі бітпес? (арманы)
3. Елдің ерлігі ерінен танылар,
Елдің байлығ ы несінен танылар? (жерінен)
4. Ел қ алағ ан ұ л - қ ыздар –
Ел кө гіндегі нелер? ( жұ лдыздар)
5. Ынтымақ ты елге ешкім жетпес,
Ынтымақ сыз елдің несі бітпес? (ө кініші)
6. Анаң а ауыр сө з айтпа,
Атаң а ауыр не артпа? (жү к)
7. Адам болатын бала қ андай? (ағ айыншыл)
Бай болатын бала айырбасшыл.
8. Қ атты не кө рсе бала кү нінде (тә ртіп)
Ө нерімен қ уантады тү бінде.
9. Қ арағ айғ а қ арап тал ө сер,
Несіне қ арап бала ө сер? (қ атарына)

                 Мазмұ ндау

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

Денсаулығ ың ды нығ айт

Сабақ тың мақ саты: балалардың адам организмінің қ ұ рылымы, салауатты ө мір салты, организмді шынық тыру туралы білімін толық тыру.
Міндеттері: - сыни тұ рғ ыдан ойлау, ө зінің істерін тү йсіне білуге баулу;
- салауатты ө мір салтын сақ тай білу.
Ә діс - тә сілі: Сә йкестендіру, «Болжау» ә дісі, массаж жасау, «БББ» ә дісі, конверт сұ рақ, ұ лттық ойындар, кесте, викторина ойыны, «пайдалы - зиян» ойыны, постр.
Кө рнекіліктер: планшет, ұ ялы телефон, маркер, бағ алау парағ ы, смайлики, оқ улық, дә птер.
Кү тілетін нә тиже: - зиянды ә деттерді жең е біледі; салауатты ө мір салтын сақ тай алады.

Психологиялық дайындық

Дү йсенбіде доп ойнадық қ орада,

Сейсенбіде серуен қ ұ рдық далада.

Сә рсенбіде сурет салдық сә нді етіп,

Бейсенбіде би биледік ә ндетіп.

Жұ ма кү ні жидек тердік қ ыратта,

Сенбі кү ні кино кө рдік клубта.

Жексенбіде ү йде болып дем алдық,

Осылайша ө те шық ты бір апта.

I. Ұ йымдастыру кезең і:
Психологиялық ахуал туғ ызу:
«Музыкалық гимнастика»
Ү й тапсырмасын сұ рау: «Конверттегі сұ рақ » ойыны арқ ылы.

ІІ. Негізгі бө лім:
- " Дені саудың - жаны сау"
- Бұ л нақ ылдың мағ ынасын қ алай тү сінесің? «Сә йкестендіру» ә дісін пайдалану.
1. шымыр, ә демі, ебедейсіз, шынық қ ан, жалқ ау, бү кірейген, сымбатты, кү шті, мығ ым, шапшаң, семіз, оқ тай тү зу
- Дені сау адам болу деген нені білдіреді?
- Мә тінге байланысты топқ а бө лу: табиғ ат дә рігерлерінің кең естер (су, жаттығ у, дене сұ лулығ ы, дұ рыс тамақ тану, таза ауа)
IIІ. Жаң а сабақ
«Болжау»ә дісін пайдалану. Мақ саты: оқ иғ аның мазмұ ны арқ ылы баланы қ иялдату, ойын, сыни кө зқ арасын дамыту, проблемалық мә селе туғ ызу. Қ алай ойлайсың дар, мә тін не туралы болады? Олай ойлауың а не себеп болды? Дү ниетану 3 сынып (Алматыкітап) оқ улық тағ ы 115 - 116 беттегі «Денсаулығ ың ды нығ айт» оқ ып, жеке талдап, талдау парығ ын толтырып, талқ ылайды (жұ ппен жұ мыс)
(Талдау парағ ын алдын - ала таратып қ ою)
«БББ»ә дісін пайдалану
Мә тіннің мағ ынасын ашу мақ сатында, жұ птасып бір – біріне сұ рақ қ ояды?
Сергіту сә ті: «Мұ рынғ а» массаж жасау
Ә р топ спорттық ойын тү рлерін кө рсетіп беру
«Асық » ойыны. «Кү ш сынасу. » «Қ анталапай»
1. «Дені сау адам» постер жасау
2. Бұ рынғ ы кездегі балаларды қ алай шынық тырғ ан? Не ү шін шынық тырғ ан?
Қ азіргі кездегі балалар спорттың қ андай тү рлерімен айналысады?
ІҮ. Шығ армашылық жұ мыс
Оқ ушылардың ойларын тү йіндеу мақ сатымен келесі тапсырманы
1. «Пайдалы - зиян»ойыны
Денсаулық ү шін не пайдалы, не зиян екенін жинақ тау.
Оқ ушылардың сабақ мақ сатын қ алай тү сінгенін тексеру мақ сатымен «Спорт - денсаулық кепілі» ойыны арқ ылы викторина ө ткізу.
Ү. Қ орытынды:
«Байланыстыратын жіп» ойыны арқ ылы
Не білдің? Не алдың? Не ү йрендің? Не істедің? Сұ рақ тар арқ ылы сабақ ты қ орытындылап, ассоциация туғ ызу. Бү гін қ алай жұ мыс істедік.? (ынтымақ тастық деп жауап береді)
Ү І. Ү й тапсырмасы:
1. Мә тінді оқ у, мазмұ ндау
2. Денсаулық қ а байланысты мақ ал - мә тел жатта
3. Интернет жү йесінен Қ азақ стан спортшыларын толық біліп келу

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

Ү йде, мектепте жә не қ оғ амдық орындарда қ ауіпсіздік ережелерін сақ тау

Ү йде, мектепте жә не қ оғ амдық орындарда қ ауіпсіздік ережелерін сақ тау  туралы тү сінік. Ө зіне деген қ ұ рмет сезімін ояту.

Психологиялық дайындық

Дү йсенбіде доп ойнадық қ орада,

Сейсенбіде серуен қ ұ рдық далада.

Сә рсенбіде сурет салдық сә нді етіп,

Бейсенбіде би биледік ә ндетіп.

Жұ ма кү ні жидек тердік қ ыратта,

Сенбі кү ні кино кө рдік клубта.

Жексенбіде ү йде болып дем алдық,

Осылайша ө те шық ты бір апта.

Ә лемнiң бар екi кү зетшiсi;

Бiрi – кү ндiз тынығ ады,

Бiрi – тү нде тынығ ады. (Кү н мен Ай)

Мекенi кө кте екi ару,

Бiр-бiрiн кө руге зә ру. (Кү н мен Ай)

Ү лкен алтын табақ тан,

Ә лемге нұ р таратқ ан. (Кү н)

Алауғ а оранып,

Кө кке ө рлеп шығ ады.

Бiр айналып оралып,

Кө кжиекке бұ ғ ады. (Кү н)

Кү н мен тү ннiң кең дiгiн,

Жер шарының ендiгiн,

Қ аә бө лiп тұ р тепе-тең,

Жұ мыр жердiң белдiгi. (Экватор)

Ү зіліс кезіндегі оқ ушының міндеті:

· Ө зінің жұ мыс орынын тә ртіпке келтіру тазарту;
· Мұ ғ алімнің талаптарына бағ ыну;
· Мұ ғ алім ескертсе сыныптан шығ у;
·Ү зіліс кезінде оқ ушы мектептің ішінде оқ ушының қ ауіпсіздігі ү шін тиым салынғ ан (мектептің тө бесі, подвал, физикалық, химиялық лаборатория) жү руге болмайды, басқ а жерлерде еркін жү ре алады;
·Ү зіліс кезінде оқ ушыларғ а ә кімшілктің жә не сынып жетекшілердің рұ қ сатынсыз мектеп ауласына шығ уғ а болмайды;
·Ү зіліс кезінде оқ ушыларғ а бірін бірі итеруге, кү ш қ олдануғ а болмайды;
· Терезе жақ тауында отыруғ а, ө з бетімен терезені ашуғ а қ атаң тиым салынады;
· Ү зіліс кезінде оқ ушылар баспалдақ пен жү гіруге, ойынғ а арналмағ ан жерлерде жү гіруге болмайды;
· Кезекші сынып кезекші мұ ғ алімге ү зіліс кезіндегі тә ртіпке кө мектеседі;

Сабақ кезіндегі тә ртіп:

· Мұ ғ алім сыныпқ а кіргенде оқ ушылар орындарынан тұ рады, амандасады;
· Сабақ кезінде ө зінің де ө згенің де керекті білім алуына кедергі жасайтындай шу, бө тен ә ң гіме, сабақ қ а керек емес нә рселер болмау керек.

Қ атаң тыйым салынады:

1. Мектептің кү нделікті ережесін бұ зуғ а /себепсіз сабақ қ а кешігу, келмей қ алу/
2. Мектепке сай формасын сақ тамауғ а;
3. Спирттік ішімдіктер, темекі, наша жә не насыбай қ олдануғ а, сағ ыз шайнауғ а;
4. Кешкі уақ ытта коғ амдық орындарда, кө шеде жү руге;
5. Басқ а оқ ушылардың денсаулығ ына зиян келтіретін ә рекеттер жасауғ а;
6. Мектеп оқ ушылардың бағ алы заттардың жоғ алуына жауап бермейді (ұ ялы, телефон, қ ұ нды заттар, ақ ша);
7. Компьютерлік клубтарғ а баруғ а;
8. Мектепке денсаулық қ а зиянды, жанғ ыш, ө ткір, кескіш заттарды, газ баллондарын ә келуге

Болайық шы ақ жаң быр (Ақ ырын жауғ ан жауын тырсылын жасайды)

Астан-кестен жауатын

Ө ткiншi ендi бiз жаң быр (Тез-тез жауғ ан жаң быр тырсылын келтiредi)?

Ә й, мақ таншақ, мақ таншақ,
Оянғ аннан жатқ анша,
Жатқ аннан таң атқ анша,
Мақ танасың, мақ таншақ.
Қ ояр ма еді қ ұ лыптап,
Аузың ды бір жапқ ан шақ.

Мазақ таманы айту

                 Мазмұ ндау

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

Ө рт сө ндіру органдарына бару

Мақ саты: Оттың тілсіз жау екенін ұ қ тыру. Ө рттен, оттан сақ тану жолдарын ү йрету.
Ө рт ө шіретін қ ұ ралды пайдалануды ү йрету
Кө рнекілігі: Ө рт сө ндіретін қ ұ ралдар.
Білу: Адам ө міріне ө рттің зиянды екенін біле отырып сірің кені, тұ рмыстық техникалық заттарды пайдалану қ ауіпсіздік ережелерін білу.

Психологиялық дайындық

Дү йсенбіде доп ойнадық қ орада,

Сейсенбіде серуен қ ұ рдық далада.

Сә рсенбіде сурет салдық сә нді етіп,

Бейсенбіде би биледік ә ндетіп.

Жұ ма кү ні жидек тердік қ ыратта,

Сенбі кү ні кино кө рдік клубта.

Жексенбіде ү йде болып дем алдық,

Осылайша ө те шық ты бір апта.

-Ө рт тілсіз жау. Сурет бойынша ә ң гімелесу.

От ө мірімізге қ уат беріп, бойымызды жылытады. От - ө мір сә ні. Отсыз тіршілік жоқ. От жағ ылмаса, тамағ ымызда піспейді, ү йімізде жылымайды. Ал тамақ ішпесек бойымызғ а қ уат бітпейді. Бойымызда қ уат болмаса ө мірге деген қ ызығ ушылығ ымыз жоғ алады. Біздің ата - бабаларымыз шө бі кө п жерді отты жер деп бекер айтпағ ан.
Отты жер - қ уатты жер. Мал біткенге кү ш - қ уат беретін жер. Ү йді қ азақ халқ ы отпен тең естіріп отырғ ан.
Тұ ратын ү йін отау, ү й иесін – отағ асы деп атағ ан.
Отсыз тоң ып, жаурағ ан адам ешқ андай ең бек те істей алмайды.
Сонымен от - ө міріміз десек те, оның ә лемі жайлағ ан алапаттың бірі - ө рт қ аупін шығ аратынын да естен шығ армағ анымыз жө н. Ө зіміздің ұ қ ыпсыздығ ымыздан немесе байқ ампаздығ ымыздан кейде ө рттің қ алай кү ш алып кеткенін де байқ амай қ аламыз.

Болайық шы ақ жаң быр (Ақ ырын жауғ ан жауын тырсылын жасайды)

Астан-кестен жауатын

Ө ткiншi ендi бiз жаң быр (Тез-тез жауғ ан жаң быр тырсылын келтiредi)?

Тұ рмысқ а қ ажетті заттарды пайдалану, ережесімен таныстыру
Газ – плитасын пайдалану
Ас ү йге сә н беретін газ плитасы. Кө гілдір от тұ рмыс - тіршілігімізді кө п орын атқ арады.
Десек те, оны ұ қ ыпты ұ стап, жағ а білуіміз керек. Егер газ плитасынан бір кемшіліктер байқ алса ата - анаң а айтып ескерт. Ө йткені ата - анаң газ бө лімшесінің арнаулы мамандарын шақ ыртады Тұ рмысымызда тағ ы бір кө п қ олданатынымыз – Электр. Электр - жарық кө зі. Бір кү н ү йімізге электр қ уаты келмей қ алса, дү ниені қ араң ғ ы тү нек басады. Дегенмен, оны да ұ қ ыпты пайдаланбасақ, одан да ө рт шығ уы мү мкін
1. Электр приборларын уақ тылы ө шіру, электр жү йесінен ажыратуды ұ мытпау
2. Рұ қ сат етілмеген жерге электр жү йесін жү ргізбеу
Ө рттің алдын - алу, қ ауіпсіздікті сақ та
Ө ртті сө ндіруге арнайы заттарды даярлап қ ойғ ан жө н. Оларғ а қ ұ м, су, кү рек, киіз, т. б.
- Ө рт жаң адан басталғ анда, сумен, қ ұ м сеуіп ө шіреді.
- Адамның киімі ө ртенсе, суғ а тү скені дұ рыс. Су жоқ болса, топырақ қ а аунап, ү стіне қ ұ м себуіміз керек. Я болмаса адамды қ алың матамен орап ө шіреді,
Газ плитасы тұ рғ ан бө лмені жиі - жиі желдету керек. Егер газдың кү лімсіген иесін сезсең сірің ке жағ уғ а, электр жү йесіндегі лампаны жағ уғ а болмайды.
Тек ү йдің есік - терезелерін ашып, желдету керек.

                 Мазмұ ндау

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

Ә дептілік

Балаларды кішіпейілділікке, ү лкендерді сыйлауғ а, кө мектесуге ү йрету, жақ сы қ асиеттерді бойына сің іріп, жаман қ асиеттерден жирену сезімін дамыту. Адам бойындағ ы ұ намды, ұ намсыз қ ылық тарды айыра отырып ә деп ә ліппесін бойына дарыту, тіл байлығ ын, таным белсенділігін арттыру. Оқ ушыларды ә дептілікке, сыпайылық қ а тә рбиелеу.
Сабақ тың кө рнекілігі: Мақ ал-мә телдер, нақ ыл сө здер жазылғ ан плакаттар, тірек сызбалар

Психологиялық дайындық

Дү йсенбіде доп ойнадық қ орада,

Сейсенбіде серуен қ ұ рдық далада.

Сә рсенбіде сурет салдық сә нді етіп,

Бейсенбіде би биледік ә ндетіп.

Жұ ма кү ні жидек тердік қ ыратта,

Сенбі кү ні кино кө рдік клубта.

Жексенбіде ү йде болып дем алдық,

Осылайша ө те шық ты бір апта.

Ғ аламның шырағ ы не?

Адамның шырағ ы не? (Кү н мен Бiлiм)

Екi доп ауысты,

Бiр шең бердi тауысты. (Кү н; Ай; Тә улiк)

Жартысы

Жадыратып нұ р себедi,

Қ алғ аны

Қ ара мақ пал бү ркенедi. (Тә улiк)

Тұ рғ анымен жырақ ө зi,

Таусылмайтын шырақ кө зi. (Кү н)

Шаруасы ә р салалы,

Он екi балалы,

Бә йтеректей атам бар.

Ә р баласың

Отыздан серiгi,

Ө зiне лайық кө рiгi бар. (Жыл он екi ай)

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Сұ рақ тарғ а жауап беру.

Болайық шы ақ жаң быр (Ақ ырын жауғ ан жауын тырсылын жасайды)

Астан-кестен жауатын

Ө ткiншi ендi бiз жаң быр (Тез-тез жауғ ан жаң быр тырсылын келтiредi)?

«Жалғ астыр» ойыны:
«Не істеуге болмайды? » деген сө зді мұ ғ алім айтады, оқ ушылар ә рі қ арай ө здері жалғ астырады.
1. Ү лкендердің алдын-
2. Кішкене баланы-
3. Қ ұ старды-
4. Қ ыз баланы-
5. Сабақ тан-
6. Ү йге жү гіріп-
7. Ү лкен кісіні-
8. Оқ у –қ ұ ралдарын-
9. Сыныпта айғ айлауғ а-
10. Ысқ ыруғ а-
11. Қ ұ стың ұ ясын-
Не істеу керек?
- Ү лкендерді сыйлау керек
- Ата- аналардың тілін алу керек
- Тә ртіпті болу керек
- Оқ у қ ұ ралдарын кү тіп, таза ұ стау керек
- Сабақ ты жақ сы оқ у керек
Мұ ғ алім: Ал енді балалар, кезекті мақ ал- мә телдерге берейік.
«Жақ сыдан ү йрен,
Жаманнан жирен» деген мақ алды қ алай тү сінесің дер?
Оқ ушылар хормен:
Аулақ жү ріп жаман қ ылық, ә деттен,
Ү йренеміз жақ сы мінез ә дептен.

Мазмұ ндау

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

Жолдастық пен достық

Мақ саты. Балалардың « достық » туралы қ ұ ндылық тарын кең.

Міндеті: - Достық ұ ғ ымының адам ө міріндегі мә нін ттү сіндіру.

- Ө зара жолдастық сыйластық қ арым- қ атынастарын дамыту.

- Достық қ а қ амқ орлық қ а тә рбиелеу.

Кө рнакі қ ұ ралдары: слайдтар, кітап, дә птер, сурет қ иындылары.

Ә кел досым қ олың ды.

Татуласқ ан орынды.

Ө кпелесіп не керек,

Кө рсет кә не соның ды.

Бақ қ а бірге кірейік,

Қ ол ұ стасып жү рейік,

Татулық қ тың белгісі,

Кел қ осылып кү лейік.

-Ха -ха -ха, - ха-ха-ха,

Ә ң гімелесу. Достық дегеніміз не?

Сенің ше достық тың тү рлері бола ма?

Адал достық деген не?

Досың а кө мек қ олын созасың ба?

Шығ армашылық жұ мыс ( Сурет қ иындыларын « Достық » картасына орналастыру)

Мә тінмен жұ мыс

Қ олбасшы ойланып отырып, оны сынамақ болады да:
- Жарайды, мен сені қ ыршының нан қ имай-ақ қ ояйын. Мағ ан сол ө мірің нің бір бө лшегін ғ ана берсең болады, - дейді.

- Ол не? – дейді досын қ ұ тқ аруғ а асық қ ан жігіт.
- Мағ ан сенің кө здерің керек? – дейді қ олбасшысы, - екі кө зің ді ойып аламын.
- Ол да болсын, кө зімді ал да, досымды тезірек босат, - дейді.
Жігіт бұ л сыннан сү рінбей ө теді.
Ә лгі жауынгер тұ тқ ыннан босағ ан досының иығ ына қ олын салып, зағ ип кү йі қ уанып, кү лімдеп келе жатады.
Мұ ны кө рген жаудың қ олбасшысы: «Мынадай ерлері бар халық ты тұ тқ иылдан келіп, қ апыда бас салғ ан жағ дайда болмаса, бетпе-бет ұ рыста жең у қ иынғ а соғ ады. » деп тү йеді. Сө йтіп ө з ә скерлеріне шегінуге бұ йрық беріпті.

Ел аузынан

Оқ улық тағ ы тапсырмаларды орындау.

Сұ рақ тарғ а жауап беру.

Болайық шы ақ жаң быр (Ақ ырын жауғ ан жауын тырсылын жасайды)

Астан-кестен жауатын

Ө ткiншi ендi бiз жаң быр (Тез-тез жауғ ан жаң быр тырсылын келтiредi)?

Адал достық дегенде нені тү сінесің дер?

Аң ыз- ә ң гімедегі жауынгерлердің достығ ы адал достық қ а жата ма? Неліктен?

Сендердің де адал достарың бар ма?

Олардың адалдығ ын қ ай іс-ә рекеттерінен байқ адың дар?

Шығ армашылық жұ мыс

« Адал достық » шың ына шығ у

Шың ғ а шығ у ү шін Алпамыстың тапсырмаларын орындаймыз.

3-топқ а бө лінеміз.

Мұ ғ алім: Ә р топ ө з атына сә йкес ә рекеттер жасауы тиіс. Мына жалаушаны ө здерің берген жауаптарың бойынша жылжытып отырасың дар.

1. Талап тобы.

Олар адал дос болу ү шін басқ а оқ ушыларғ а талап қ ояды.

Мысалы:

Адал дос болғ аның дұ рыс.

Адал дос болуда шыдамдылық танытқ аның жө н.

Досың а берік болуғ а тырыс.

2. Ақ ыл тобы.

Олар адал дос болу ү шін басқ а оқ ушыларғ а ақ ылдарын айтады.

Менің ақ ылым -досың а адал болсаң мақ сатың а жетерсің

Менің ақ ылым -досың а жасағ ан жақ сылығ ың ды міндет етпе

Менің ақ ылым -ә рқ ашан да осың а сыйлы бол

3. Ой тобы:

Олар адал дос болу ү шін барлық оқ ушыларғ а ө з ойларын айтады.

Менің ойым - нағ ыз адал дос болып қ алыптасу.

Менің ойым -досың ның ісіне жауапкершілікпен қ арау.

Менің ойым -ө зімді, досымды сыйлау.

Адал достық шың ына да шық тық. Барлық достар бір-біріне адал болсын!

Қ андай дос туралы ә н білесің дер? Қ ане шырқ ап берейікші.

Мазмұ ндау

Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ уды бағ алау

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.