- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Қысқа мерзімдік жоспар
Сабақ тың тақ ырыбы: Ә л-Фарабидің «Қ ашық тасың туғ ан жер», «Бауырым қ анша сү йгенмен» ө лең дері. Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а Ә Л-Фараби ө лең дерінің мазмұ ны мен кө ркемдігін ұ ғ ындыру.
Сабақ тың міндеті: Ақ ын ө лең дерін мазмұ ндату, мазмұ ны мен қ ұ рылысын, кө ркемдік тә сілдерін талдату. Кү тілетін нә тиже: Оқ ушылар топтасып жұ мыс жасап, сыни тұ рғ ыдан ойлана біледі, ө лең дердің маң ызын тү сінеді.
Сабақ тың тү йінді идеялары: Оқ ушылар Ә л-Фараби туралы ө зіндік пікірін айта біледі, бір-бірінің пікірін қ ұ рметтей алады.
Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Топтық жұ мыс, «Сұ рақ тар легі», «Жауапқ а сұ рақ » ә дістерін қ олдану.
Сыныбы: 8
| Уақ ыты | Сабақ тың кезең дері | Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті | Оқ ушының іс-ә рекеті | Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау | Қ олданылатын ресурстар |
| 2 минут 20 10 8 3 2 | Кіріспе Негізгі бө лім Қ орытынды бө лім | Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. Оқ ушыларды ө лең жолдарымен топқ а бө лемін. Постерге топтық жұ мыс жаса(«Кө п білемін» ә дісімен ақ ын ө лең дерін санамалау. ) Ә л-Фараби ө лең інен жатқ а оқ у. «Жауапқ а сұ рақ » тә сілімен сұ рақ тудыру. Берілген сө з: Фараби. Топ лидеріне критериалды бағ алау парағ ын ұ сынамын. Стикерлерге «Екі, жұ лдыз, бір тілек» кері байланысын жаздырып аламын. | Оқ ушылар бір-біріне жақ сы тілектер айтады. Оқ ушылар топтарғ а бө лінеді. Берілген тапсырманы топтасып талқ ылап, постерге жұ мыс жасайды, қ орғ ап жауап береді. Оқ ушылар ө з таң дауы бойынша ақ ынның бір ө лең ін жатқ а оқ иды. Берілген жауапқ а ө здері сұ рақ тар қ ояды. Ә р топ лидері топты бағ алайды. Оқ ушылар «Екі, жұ лдыз, бір тілек» кері байланысын жазады | Топтар бір біріне қ ол шапалақ тап қ олдау кө рсету Тапсырма критерийі: ақ ын ө лең деріне тілдік талдау жасай алуы, ө з ойларын кө ркем тілмен ашық жеткізе білуі, ө лең ді мә нерлеп оқ и білуі. | Ә л-Фарабидің портреті, тапсырма жазылғ ан плакат, стикерлер, постерлер. |
«Тексерілді»
Директордың оқ у-
ісі жө ніндегі орынбасары:
________
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|