Қысқа мерзімдік жоспар
Қ ысқ а мерзімдік жоспар
Сабақ тың тақ ырыбы: «Оғ ыз қ ағ ан» жыры Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а «Оғ ыз қ ағ ан» жырының мазмұ нын, тарихын тү сіндіру.
Сабақ тың міндеті: Оқ ушыларғ а мақ ал-мә телдер мен жұ мбақ тар жаттату. Кү тілетін нә тиже: Оқ ушылар топтасып жұ мыс жасап, сыни тұ рғ ыдан ойлана біледі, бір-бірінің пікірін қ ұ рметтей алады.
Сабақ тың тү йінді идеялары: Оқ ушылар «Оғ ыз қ ағ ан» жырына зерттеу жү ргізе алады.
Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Топтық жұ мыс, «Фиш-боун» «Жауапқ а сұ рақ » ә дістерін қ олдану.
Сыныбы: 8
Уақ ыты
| Сабақ тың кезең дері
| Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті
| Оқ ушының іс-ә рекеті
| Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау
| Қ олданылатын ресурстар
| 2 минут
20
10
8
3
2
| Кіріспе
Негізгі бө лім
Қ орытынды бө лім
| Ұ йымдастыру кезең і.
Психологиялық дайындық.
Оқ ушыларды ө лең жолдарымен топқ а бө лемін.
Постерге топтық жұ мыс жасату
«Фиш-боун» ә дісі бойынша 4 топқ п 4 тапсырма беріледі.
«Жауапқ а сұ рақ » тә сілімен жауапқ а сұ рақ тудыруды айт-н.
«Анық тамалық » ә дісімен ә деби теориялық ұ ғ ымдарды сұ рау
Оқ ушыларғ а ө здеріне ө здері бағ а қ оюды тапсырамын.
Стикерлерге кері байланыс жаздырып аламын.
| Оқ ушылар бір-біріне жақ сы тілектер айтады.
Оқ ушылар топтарғ а бө лінеді.
Берілген тапсырманы топтасып талқ ылап, жауап береді.
Берілген жауапқ а ө здері сұ рақ тар қ ояды.
Оқ ушылар кезекпен ереже айтады
Ә р топ кө рші топты бағ алайды.
Оқ ушылар сабақ тан не тү йгенін, пікірін смаликтер арқ ылы кө рсетеді.
|
Топтар бір біріне қ ол шапалақ тап қ олдау кө рсету
Тапсырма критерийі: ө з ойларын кө ркем тілмен ашық жеткізе білуі, берілген тақ ырып бойынша бірнеше сұ рақ тар тудыра алуы.
| Ө лең шумақ тары, тапсырма салынғ ан плакат, стикерлер, постерлер.
|
«Тексерілді»
Директордың оқ у-
ісі жө ніндегі орынбасары:
________
Қ ысқ а мерзімдік жоспар
Сабақ тың тақ ырыбы: Мазмұ ндама Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а мә тіндерді талдай білуді, мә тін қ ұ рай білуді, оз ойын ашық жеткізе білуді ү йрету.
Сабақ тың міндеті: Берілген мә тіндерді талдату, тү рлі тапсырмаларды орындату. Кү тілетін нә тиже: Оқ ушылар топтасып жұ мыс жасап, мә тін туралы тү сінік қ алыптастырады.
Сабақ тың тү йінді идеялары: Оқ ушылар ө з беттерінше кө ркем мә тін қ ұ райды, мә тіндерді жү йелі талдайды.
Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Жаттығ умен жұ мыс, «Екі шындық, бір ө тірік» тә сілімен жұ мыс жасату, мә тін қ ұ рату.
Сыныбы: 8
Уақ ыты
| Сабақ тың кезең дері
| Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті
| Оқ ушының іс-ә рекеті
| Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау
| Қ олданылатын ресурстар
| 3 минут
5
35
2
| Кіріспе
Негізгі бө лім
Қ орытынды бө лім
| Ұ йымдастыру кезең і.
Психологиялық дайындық.
Мазмұ ндама дә птерлерін таратып беру.
Оқ ушыларғ а мазмұ ндама мә тінін оқ ып беремін.
Оқ ушыларғ а мә тінді мазмұ ндайды тапсырамын.
Стикерлерге кері байланыс жаздырып аламын.
| Оқ ушылар бір-біріне жақ сы қ асиеттер, тілектер айтады.
Оқ ушылар мұ қ ият тың дап, қ ажетті сө здерді жазып алады.
Берілген, тың датылғ ан тақ ырып бойынша ойын жү йелеп, оқ иғ а желісімен мазмұ ндама жазады.
Оқ ушылар сабақ тан не тү йгенін, пікірін жазады.
|
Тапсырма критерийі: сыни тұ рғ ыдан ойланып дұ рыс, жү йелі, кө ркем тілмен мазмұ ндай алу, мазмұ нды мә тін қ ұ рай білу.
| Мазмұ ндама мә тіні
|
«Тексерілді»
Директордың оқ у-
ісі жө ніндегі орынбасары:
________
|