Қысқа мерзімдік жоспар

Сабақ тың тақ ырыбы: Ахмет Йассауи. Хикметтері. Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а А. Йассауидің ө мір жолы мен хикметтерінің ерекшелігі туралы ұ ғ ындыру.

Сабақ тың міндеті: Ойшылдың хикметтерін жаттату, ө з беттерінше іздендіру. Кү тілетін нә тиже: Оқ ушылар топтасып жұ мыс жасап, сыни тұ рғ ыдан ойлана біледі, тақ ырыпты жү йелі мазмұ ндай алады.

Сабақ тың тү йінді идеялары: Оқ ушылар А. Йассауи туралы ө зіндік пікірін айта біледі, бір-бірінің пікірін қ ұ рметтей алады.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: Топтық жұ мыс «Тө рт тү с, тө рт жауап», «Синквин», «Жауапқ а сұ рақ » ә дістерін қ олдану.

Сыныбы: 8

Уақ ыты	Сабақ тың кезең дері	Мұ ғ алімнің іс-ә рекеті	Оқ ушының іс-ә рекеті	Оқ ыту ү шін бағ алау жә не оқ ытуды бағ алау	Қ олданылатын ресурстар
2 минут 20 10 8 3 2	Кіріспе Негізгі бө лім Қ орытынды бө лім	Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық. Оқ ушыларды ө лең жолдарымен топқ а бө лемін. «Тө рт тү с, тө рт жауап» ә дісімен постерге топтық жұ мыс жасат(Йассауидің ө мірі, шығ армашылығ ы бойынша) Йассауи сө зіне «Синквин» ә дісімен талдау жасау «Жауапқ а сұ рақ » тә сілімен сұ рақ тудыру. Топ лидеріне критериалды бағ алау парағ ын ұ сынамын. Стикерлерге кері байланыс жаздырып аламын.	Оқ ушылар бір-біріне жақ сы тілектер айтады. Оқ ушылар топтарғ а бө лінеді. Берілген тапсырманы топтасып талқ ылап, постерге жұ мыс жасайды, қ орғ ап жауап береді. Оқ ушылар Йассауи сө зін 5 сө з табына орай талдайды. Берілген жауапқ а ө здері сұ рақ тар қ ояды. Ә р топ лидері топты бағ алайды. Оқ ушылар сабақ тан не тү йгенін, пікірін ағ аш суретіне жазып жабыстырады.	Топтар бір біріне қ ол шапалақ тап қ олдау кө рсету Тапсырма критерийі: Оқ ушылардың ө з беттеріне ізденісі кө рінуі, бір-бірін тың дап, қ олдау кө рсете алуы.	Йассауидің портреті, тапсырма жазылғ ан плакат, стикерлер, постерлер.

«Тексерілді»

Директордың оқ у-

ісі жө ніндегі орынбасары:

________

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒