Сабақ жоспары №4. Сабақ барысы. Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет  . Ресурстар. Сабақты ұйымдастыру. Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Сұрақтар қою.. (Б) Оқушыларды&#

Ұ зақ мерзімді жоспар бө лімі:

Мектеп:

Кү ні:

Мұ ғ алімнің аты-жө ні:

Сынып: 5

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Зерттеуді жоспарлау

Жаң а тақ ырыпты мең геру

5. 1. 3. 1 зерттеу жоспарын қ ұ растыру

5. 1. 3. 2 зерттеу жү ргізу кезіндегі қ ауіпсіздік техникасының ережелерін тұ жырымдау

зерттеу жү ргізу кезінде қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларын тұ жырымдайды

 қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларын атау

қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларын тү сіну

зерттеу кезінде қ ауіпсіздік шараларын қ адағ алау

Оқ ушылар оқ у мақ сатына жетеді, егер:

қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларын атайды

қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларын тү сінеді

зерттеу кезінде қ ауіпсіздік шараларын қ адағ алайды

Оқ ушылар:

Ө з зерттеуін жоспарлау кезең дерін ауызша жә не жазбаша нысанда талқ ылай алады.

Ө з идеяларын плакаттағ ы схема тү рінде кө рсете алады. Кейін оқ ушылар басқ а плакаттармен жұ мыс істеп, ө з пікірлерін айтып жә не ө з идеяларын дамыта отырып, басқ аларының идеяларын толық тырады.

Топтық жұ мыс жасау барысында оқ ушыларды ө зара кө мек кө рсетуге, бір-бірінің пікірін тың дауғ а жә не ө зара ақ парат алмасу барысында бір-біріне қ ұ рмет кө рсетуге баулу

Химия - сымды қ ыздыру, қ ышқ ылғ а металлды салу,  

сірке қ ышқ ылына (уксус) ас содасын қ осқ анда улы газдың бө лінуі

Сабақ барысында Power Point презентациясын жә не бейнебаян кө рсету ү шін интерактивті тақ таны қ олдану, зерттеу жү ргізу барысында Интернет желісін қ олдану

Ғ ылыми жаң алық тардың айқ ындаушы рө лін жә не олардың адамның кү нделікті ө міріне ә серін, ақ парат кө здерінің тү рлерін жә не зерттеу ә дістерін: бақ ылау жә не тә жірибені біледі.

Тә жірибе жү ргізу жоспарын қ ұ растыруды, қ оршағ ан ә лемге бақ ылау жү ргізуді жә не диаграммалар тү рінде қ ұ растырылғ ан жоспар бойынша жү ргізілген тә жірибе нә тижелерін белгілеуді, қ орытындылар тұ жырымдауды біледі.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет  

Ресурстар

Сабақ ты ұ йымдастыру

Ынтымақ тастыру атмосферасын қ ұ ру

Мультфильм кө рсету https: //www. youtube. com/watch? v=VqvvetJN898

Сұ рақ тар қ ою.

Маймылдар нені дұ рыс жасамады?

Неге олай жасауғ а болмайды?

Оқ ушылармен бірлесіп сабақ тың тақ ырыбы мен мақ сатын ашу.

(С) Оқ ушылар «Сө йлемді жалғ астыр» жаттығ уын орындайды:

· Ыстық шә йнекті... ұ стау қ ажет.

· Ашық оттың ү стінде... болмайды.

· Нанды турағ анда...

· Ө ткір пышақ ты... болмайды.

· Электр қ ұ ралдарын... болмайды.

· Жұ п болып жұ мыс істеген кезде... есте сақ тау қ ажет.

· Кө зді... сақ тау қ ажет.

· Егер қ ышқ ыл теріге тисе, ...

· Егер кө зге қ андай да бір сұ йық тық тисе, ...

Жаттығ уды аяқ тағ аннан кейін оқ ушылар жұ мыс нә тижелерін талқ ылайды.

Power Point презентациясы

Оқ ушыларғ а қ ауіпсіздік техникасы жайлы бейнебаян кө рсетіліп, талқ ыланады:

https: //www. youtube. com/watch? v=QhKaRxLOV5g

(Т) Оқ ушыларды тү рлі-тү сті таяқ шалардың кө мегімен топқ а бө лу. Оқ ушылар қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларының тізімін зерттейді:  

· Тә жірибелер жү ргізу уақ ытында бет пен кө зді қ олмен ұ стауғ а болмайды;

• Заттардың дә мін татып кө руге тыйым салынады;
• Заттардың иісімен танысқ анда сақ болу;
• Тек таза ыдысты қ олдану жә не оның тұ тастығ ын тексеру;
• Қ олданылатын заттардың саны жө ніндегі ұ сынымдарды сақ тау;
• Заттарды қ ыздыру жә не зертханалық ыдыс сынық тарын жинау кезінде жұ мыс ережелерін сақ тау.

Осыдан кейін олар ө здеріне берілген тапсырманың сипаттамасымен танысады. Осы тапсырмада кө рсетілген жағ дай ү шін қ ажетті тиісті қ ауіпсіздік техникасы қ ағ идаларын таң дап алады да, «Олай жасауғ а болмайды! » ойыны арқ ылы ә рбір топ практикалық жұ мыс жү ргізу уақ ытында оқ ушылардың қ ате ә рекеті мысалын кө рсетеді (оқ ушылар тә жірибені орындамайды, тек кө рініс арқ ылы осы тә жірибе барысында қ андай қ ауіпсіздік техникасы сақ талуы қ ажет екендігін тү сіндіреді)

1-топ. Сымды қ ыздыру

2-топ. Қ ышқ ылғ а металлды салу

3-топ. Сірке қ ышқ ылына (уксус) ас содасын қ осқ анда улы газдың бө лінуі

(Б) Оқ ушылардың тү сіндірмесі бойынша мұ ғ алімнің бағ алауы

Осы тапсырма арқ ылы оқ ушылардың қ ауіпсіздік техникасы шараларын тү сіну жә не тә жірибе жасау барысында қ олдану дағ дылары бағ аланады.

Карточкалар

Сабақ соң ында оқ ушылар рефлексия жү ргізеді:

Саралау – оқ ушыларғ а қ алай кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай міндет қ оюды жоспарлап отырсыз?

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін қ алай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы

Барлық оқ ушылар: қ арапайым қ ауіпсіздік техникасын атайды

Кө пшілік оқ ушылар: тә жірибелер жасау барысында сақ талуы тиіс қ ауіпсіздік техникасын сипаттайды

Кей оқ ушылар: қ ауіпсіздік техникасын ә р тү рлі тә жірибелер негізінде тү сіндіреді

- Ауызша сұ рақ -жауап

- Рө лдік ойын

• Тә жірибелер жү ргізу уақ ытында бет пен кө зді қ олмен ұ стауғ а болмайды;
• Заттардың дә мін татып кө руге тыйым салынады;
• Заттардың иісімен танысқ анда сақ болу;
• Тек таза ыдысты қ олдану жә не оның тұ тастығ ын тексеру;
• Қ олданылатын заттардың саны жө ніндегі ұ сынымдарды сақ тау;
• Заттарды қ ыздыру жә не зертханалық ыдыс сынық тарын жинау кезінде жұ мыс ережелерін сақ тау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақ саттары/оқ у мақ саттары дұ рыс қ ойылғ ан ба? Оқ ушылардың барлығ ы ОМ қ ол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақ та саралау дұ рыс жү ргізілді ме?

Сабақ тың уақ ыттық кезең дері сақ талды ма?

Сабақ жоспарынан қ андай ауытқ улар болды, неліктен?

Бұ л бө лімді сабақ туралы ө з пікірің ізді білдіру ү шін пайдаланың ыз. Ө з сабағ ың ыз туралы сол жақ бағ анда берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із.

Жалпы бағ а

Сабақ тың жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардың жетістік/қ иындық тары туралы нені білдім, келесі сабақ тарда неге кө ң іл бө лу қ ажет?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.