Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс – ә рекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным» 01. 03. 2016

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс-ә рекетінің тү рі: Қ МТҚ.

Тақ ырыбы Цифр мен заттың саны арасындағ ы сә йкестікті табу. Сол жағ ында, оң жағ ында. Балалардың зейінің дамыту.

Мақ саты: Цифрды заттың санымен сә йкестікті ү йрету. Заттың орналасу ретіне қ арай сө збен баяндау қ абілетін арттыру.

Кө рнекі қ ұ ралдар: Ү лестірмелі материал: ә р балағ а 1-ден 5-ке дейінгі сандарды ү лестіріп беру.

Оқ у іс - ә рекетінің кезең дері	Тә рбиешінің іс- ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотевациялық қ озғ аушылық	«Цифрды тап» ойыны. Балаларғ а цифрды кө рсетіп жә не қ андай цифр екенін сұ рау.	Балалар жауап береді.
Ұ йымдастырушылық - ізденістік	1-тапсырма. Сұ рақ қ ояды: - Қ оянның неше сә бізі бар? - Тиіннің неше сә бізі бар? - Себетте қ андай сан жазылғ ан? 2-тапсырма. Оң қ олғ а қ оян, сол қ олғ а тиін алып балалардан тиін мен қ оян қ ай қ олда ұ стап тұ рғ анын сұ рау. Содан соң, теріс қ арап, балаларғ а арқ амен тұ рып, ойыншық тардың қ ай қ олда тұ рғ анын табуды сұ рау. 3-тапсырма. Балардан 1-5 сандары туралы ө лең дері еске тү сіріп, қ айталауды ө тіну. Сергіту сә ті Бір, екі, ү ш, тө рт Жиналамыз бә ріміз. Бір, екі, ү ш, тө рт Секіреміз бә ріміз. Бір, екі ү ш, тө рт Отырамыз бә ріміз	Ү ш сә біз бар. Тө рт саң ырауқ ұ лақ. Тө рт саны жазылғ ан. Балалар қ имылды қ адағ алап отырады. Балалар цифырлар туралы ө лең дер оқ иды.
Рефлексиялық – тү зетушілік	Оқ у іс –ә рекетінде белсенділік танытқ аны ү шін балаларды мақ тау мадақ тау.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: 1, 2, 3, 4, 5 цифырларды.

Игереді: цифрды заттың санымен сә йкестендіруді;

Мең гереді: Оң жақ ты жә не сол жақ ты

Толтырғ ан тә рбиеші: Жакупбекова А. Е

Тексерген ә діскер: Секенова Г. Қ

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс – ә рекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным» 15. 03. 2016

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс-ә рекетінің тү рі: Қ МТҚ.

Тақ ырыбы: Реттік сандар туралы ө ткенді пысық тау. Ү лгі бойынша санау, заттың саны мен цифр арасындағ ы сә йкестікті табу. Солғ а, оң ғ а. Оқ иғ аның ізбе – ізділігін анық тау.

Мақ саты: реттік санау қ абілетін нығ айту (5 саны кө лемінде); Сандық жә не реттік санауды ажырата білуге ү йрету; «қ анша? », «нешінші? » сұ рақ тарына дұ рыс жауап беруге ү йрету; заттың санын цифрмен сә йкестендіруді ү йрету; «солғ а, » «оң ғ а» ұ ғ ымдарын ажырата білуді ү йрету; оқ иғ аның ретін анық тауғ а ү йрету; Ә діс- тә сілдер: демонстрациялық материал, тү сіндіру. Сұ рақ -жауап.

Оқ у іс - ә рекетінің кезең дері	Тә рбиешінің іс- ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотевациялық қ озғ аушылық	Шаттық шең бері. Оң ғ а бір қ адам, Солғ а бір қ адам Айналып билейміз. Алғ а бір қ адам, Артқ а бір қ адам Айналып билейміз, 1 – тапсырма. Балалар ойыншық тардың қ андай ретпен орналастырылғ анын айтып беруін сұ райды. -Ү шінші орынды	Балалар жаттығ уды орындайды.
Ұ йымдастырушылық - ізденістік	1-тапсырма. Шар-Маратқ а, Торсық -Қ айратқ а. Дамбыра-Азаматқ а, Ал, қ амзол-Қ амашқ а. -Балаларғ а неше сыйлық жасалды? Ал енді суретке қ арайық. -Суретте домбыра нешінші тұ р? -Торсық нешінші? -Шар нешінші? -Қ амзол нешінші? «Жұ мбақ тар мен олардың шешуі» ойыны Бұ л ойынды ойнау ү шін 1-5 ке дейінгі цифрлар қ ажет. Қ арындаштың бірі Мақ сатта, екіншісі Ғ абитте, балалардың қ олында барлығ ы қ анша қ арындаш бар? Мысық тың аяғ ы су болмау ү шін, оғ ан неше етік керек? Сергіту сә ті. Санамақ. «Дұ рыстап қ ос» ойыны.	Тө рт сыйлық 4. Балалар жұ мбақ ты шешеді жә не жауабын цифрмен кө рсетеді.
Рефлексиялық – тү зетушілік	Оқ у іс –ә рекетінде белсенділік танытқ аны ү шін балаларды мақ тау мадақ тау.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: сандық жә не реттік санауды.

Игереді: «қ анша», «нешінші» сұ рақ тарына дұ рыс жауап беруді.

Мең гереді: шең бер, шаршы, ү шбұ рыш, сопақ ша, тө ртбұ рышты тануды.

Толтырғ ан тә рбиеші: Латаева А. Т

Тексерген ә діскер: Секенова Г. Қ

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 7 8 9 101112 Следующая ⇒