Карточка № 263. Карточка № 264. Карточка № 265. Карточка № 266. Карточка № 267. Карточка № 268

Карточка № 263

Мы_ка, ко_ка, шу_ка, гла_ки, кого_ки-цара_ки, ла_ки.

1. Составь текст. Используй данные слова

2. Запиши текст. Вставь пропущенные буквы.

3. Закончи текст восклицательным предложением.

Карточка № 264

Наши поросятки

Выросли на грядке,

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Эти поросятки

Играют с нами в прятки.

(Д _ _ _)

1. Спиши загадку. Запиши отгадку.

2. Выдели орфограмму на парную согласную в корне слова.

3. Придумай и запиши предложение, используя слово-отгадку.

Карточка № 265

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки.

1. Найди в загадке изучаемую орфограмму. Каким словом проверишь её?

2. Спиши загадку, подчеркни орфограмму.

3. С отгадкой составь и запиши два предложения: восклицательное и повествовательное.

Карточка № 266

Алёша делал ука_ку. Во все стороны летели ще_ки. Ука_ка получилась гла_кой белой. Мальчик покрасил ее желтой кра_кой.

1. На какую орфограмму пропущены в этом тексте буквы? Устно подбери проверочные слова.

2. Запиши текст.

3. Закончи рассказ ответом на вопрос: Кому подарил он новую указку?

Карточка № 267

Глеб, орешки, кормушка, крошки, грибки, кладовка, белка.

1. Составь связный текст, используя данные слова. Объясни написание изучаемых орфограмм.

2. Запиши полученный текст. Озаглавь его.

Карточка № 268

Ёжик смешно семенил ножками. Вдруг он увидел кота. Зверёк грозно запыхтел. Кот уколол нос и отскочил. Бедняжка от страха залез на дерево.

Ёжик скрылся в норке. Кот слез с дерева и пустился бежать.

1. Какой заголовок ты подберешь к этому тексту?

Ёж и кот. Случай в лесу. Кот уколол нос.

Объясни, почему ты выбрал именно этот заголовок?

2. Запиши текст. Выдели графически все изученные орфограммы.