ЗАНЯТИЕ 23.1

ЗАНЯТИЕ 23.1

Тема:

дифференциация звуков [с] и [с*]. Цепи:

О познакомить учащихся со звуками [с] и [с*]; О учить различать звуки [с] и [с*] по акустическим и артикуляционным признакам; О учить слышать их в составе слогов.

Ход занятия

1. Сегодня мы познакомимся с новыми звуками.

— Какой звук есть во всех словах: санки, сок, суп, колос, голос, носки, фасоль? ([с])

— Назовите его мягкую пару. ([с'])

— Прослушайте еще раз эти звуки и скажите, одинаковые они или разные? (Разные.)

— Произнесите поочередно эти звуки и понаблюдайте, как при произнесении мягкого звука [с'] спинка языка более напряжена и больше взлетает вверх к небу.

2. Послушайте слог «ас» и голосом выделите согласный.

— В этом слоге мягкий звук [с'] или твердый звук [с]? (Твердый [с].)

Аналогичная работа со слогами и буквенными сочетаниями:

ась, ос, ось, ус, усь, ыс, ысь, эс, эсь;

са, ся, со, сё, су, сю, сы, си, сэ, се;

аса, ася, осо, осё, усу, у сю, ысы, ыси, эсэ, эссе;

сок, сёк, сук, суп, сют. сэт, сет;

сям, сам, сей, сэм, всё, всо, всю, всу, всэ, вса, вся.

3. И звук [с], и звук [с'] обозначаются буквой «Сс».

— Какие буквы указывают на мягкость согласного звука [с*]?

— На мягкость согласного звука [с'] указывают на письме мягкие знаки или гласные второго ряда.

— Послушайте слог «ся», скажите какой в этом слоге согласный звук — мягкий [с'] или твердый [с]?

— Какую гласную запишем в слоге [ся}? («я»)

— В слоге «ся» мы запишем гласную второго ряда — букву «я».

— Запишите слог «ся» в тетрадь, поставьте запятую.

Аналогичная работа со слогами и буквенными сочетаниями:

Сё, сю, си, се, ась, ось, усь, ись, эсь, ысь, ясь, ёсь, яся, есе, ёсё, юсю, ася, осё, усю, эсе.

4. Произнесите слоги отраженно, заменив мягкий звук [с*] на твердый звук [с] в этом слоге. Запишите новые слоги в тетрадь.

Ся — ... , сё — ... , сю — ... , си — ... , се — ... .

5. Чтение слогов, записанных в тетради.

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒