1. Целевая прогулка по территории детского сада с Почемучкиным.
Задачи. Обратить внимание детей на характерные признаки осени (особенности деревьев, кустарников, пожухшую траву, ковер листьев на земле), учить отвечать на простые вопросы персонажа. Развивать наблюдательность, активизировать речь.
Познание.
Коммуникация
2. Самостоятельная игровая деятельность детей. Задачи. Учить детей подбирать игрушки, предметы- заместители, необходимый спортивный инвентарь. Помочь детям придумать различные игровые ситуации, организовать игровое взаимодействие со сверстниками.
Социализация. Физическая культура
Вечер. Работа в группе.
1. Творческая мастерская: рисование ладошкой «Чудо- птица».
Задачи. Познакомить детей с новой техникой, учить правильно делать цветной оттиск ладони на листе бумаги. Развивать зрительное и тактильное восприятие, интерес к изобразительной деятельности. Учить детей пользоваться влажными салфетками.
Художественное творчество. Здоровье
2. Музыкально-ритмические движения: «Птички» (вступление), муз. Г. Фрида.
Задачи. Учить детей выполнять движения по образцу, ориентироваться на ритм музыки, заканчивать движение с последней музыкальной фразой. Развивать чувство ритма, интерес к музыкально-художественной деятельности.
Музыка. Физическая культура
День 17 ТЕМА ДНЯ «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»
Утро. Работа в группе
1. Рассматривание альбома «Домашние птицы». Задачи. Познакомить детей с названиями домашних птиц (курица, утка, гусь), учить находить и правильно называть части тела (голова, хвост, крылья, туловище и т.д.). Обогащать словарный запас, развивать артикуляционный аппарат.
Коммуникация. Познание
2. Игра-инсценировка по стихотворению Д. Хармса «Добрая утка».
Задачи. Предложить детям по ходу чтения выбирать называемых воспитателем персонажей, размещать их так, как описано в стихотворении. Учить понимать предлоги, отражающие пространственное взаиморасположение предметов, активизировать в речи названия домашних птиц и их птенцов. Создавать хорошее настроение.
Чтение. Познание. Коммуникация
3. Игровое упражнение «Утята ныряют». Задачи. Продолжать учить детей аккуратно и тщательно мыть руки перед едой, обратить внимание на необходимость следить за чистотой рук. Учить насухо вытирать руки индивидуальным полотенцем, вешать его на место.
