Утро. Прогулка.. Вечер. Прогулка.. Вечер. Работа в группе.

Утро. Прогулка.

1. Наблюдение за птицами. Познавательный рассказ«Птицыосенью». Задачи. Продолжать учить детей правильно называть знакомых птиц, основные части тела (голова, туловище, крылья, хвост). Рассказать детям о жизнедеятельности птиц осенью, обогащать словарный запас, поддерживать познавательный интерес.

Познание. Коммуникация

2. Подвижная игра «Птички летают». Задачи. Учить детей правильно выполнять движения при ходьбе и беге, соблюдать правила. Повышать двигательную активность, развивать координацию движений.

Физическая культура

3.Дидактическая игра «Кого не стало?» Задачи. Учить детей понимать суть игрового задания, активизировать в речи названия знакомых птиц. Развивать память. зоительное восприятие.

Познание. Коммуникация

Вечер. Прогулка.

1.Самостоятельная игровая деятельность. Задачи. Учить детей находить занятия по интересам, играть со сверстниками, подбирать игрушки, инвентарь, атрибуты предметы-заместители. Учить оказывать воспитателю посильную помощь в сборе игрушек после игр.

Социализация. Труд

2. Чтение потешки «Галка-копалка...» Задачи. Учить детей внимательно слушать, при повторном чтении повторять слова за воспитателем, в последней строфе менять слова «девицу Ульяну» на слово «девочку» («мальчика») и имя того, на кого укажет воспитатель.

Чтение. Коммуникация

Вечер. Работа в группе.

1. Чтение потешки «Заяц Егорка...» Задачи. Учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы: «О ком потешка?», «Что случилось с зайцем?», «Как ему помочь?». Развивать связную речь детей, поддерживать интерес к произведениям устного народного творчества.

Чтение

2. Творческая мастерская: аппликация из ваты на бархатной бумаге «Заяц Егорка». Задачи. Познакомить детей с новой техникой, учить придавать ватному шарику определенную форму. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук, интерес к творчеству.

Художественное творчество

⇐ Предыдущая 19 20 21 22 232425 26 27 28 Следующая ⇒