1. Творческая мастерская: работа с раскраской «Лохматый пес».
Задачи. Учить детей раскрашивать рисунок восковыми мелками, показать, как нужно правильно держать мелок, проводить линии. Поддерживать стремление детей передавать в рисунке впечатления, свое настроение.
Художественное творчество
2. Работа в уголке музыкального воспитания: знакомство с шумовыми музыкальными инструментами. Задачи. Познакомить детей с трещоткой, бубном, погремушкой, их звучанием, учить сопровождать игрой на шумовых инструментах ритмические движения под музыку.
Музыка
ДЕНЬ 14
Утро. Работа в группе
1. Практическое упражнение «Зеркало». Чтение стихотворения А. Кондратьева «Зеркало». Задачи. Учить детей умываться, мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Воспитывать аккуратность, стремление быть опрятными.
Здоровье. Чтение
2. Игровая ситуация «Угощаем медвежат чаем». Чтение стихотворения Г. Бойко «Медвежатки». Задачи. Формировать у детей умение выполнять несколько действий с одним предметом, переносить знакомые действия с одного объекта на другой. Поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, применять знания о правилах поведения за столом.
Социализация
3. Подвижная игра под музыку «Жмурки с мишкой», муз. Ф. Флотова.
Задачи. Учить детей по сигналу воспитателя убегать от водящего (мишки), двигаться легко, на носочках, под музыку. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку.
Физическая культура. Музыка
Утро. Прогулка.
1. Наблюдение: дождь. Чтение стихотворения А. Босева «Дождь».
Задачи. Продолжать знакомить детей с таким природным явлением как дождь, познакомить с прилагательными и глаголами, характеризующими дождь. Формировать интерес к художественному слову, обогащать словарный запас.
Познание.
Коммуникация
2. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Задачи. Учить детей правильно выполнять игровые действия, ориентироваться на других игроков. Обогащать двигательный опыт детей, развивать интерес к двигательной деятельности.
Физическая культура
3. Дидактическая игра «Подбери по цвету»: сюжет «Зонтики для животных».
Задачи. Учить детей понимать суть задания, упражнять в различении и подборе предметов по цвету. Учить называть персонажей игры (знакомых детям животных), цвета зонтиков.
