- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Олимпиада» сюжетті-рөлдік ойыны
«Олимпиада» сюжетті-рөлдік ойыны
Ұйымдастыру жұмысы:
Көркем шығармалар оқу
- Е. Өтетілеуов «Кім күштірек?»;
- Қ. Жұмағалиев «Мұз айдыны»;
- Р. Қунақова «Қақпашы».
Өнімді іс-әрекет түрлері
- олимпиада рәміздерін, танымбелгілерін дайындау.
Балалармен әңгімелесу
- «Олимпиада деген не?», «Ол не үшін қажет?», «Оған кімдер қатысады?» және т.б.
Дидактикалық ойындар
- «Бүгін мен өзімді не үшін мақтар едім?»;
- «Бүгін мен өзімді не үшін ұрсатын едім?»;
- «Мен қандай болдым? Мен қазір қандаймын? Мен қандай боламын?».
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
- валеология - «Денім сау болсын десең»;
- қоршаған ортамен таныстыру - «Спорт. Спортшылар. Спорт түрлері»;
- сурет салу - «Біз жаттығулар жасаймыз»;
- ұжымдық жапсыру - «Стадион».
Ата-аналармен жұмыс
- «Денім сау болсын десең» тақырыбындағы сабақтар туралы ата-аналарға арналған ақпараттық парақ.
«Олимпиада» сюжетті-рөлді ойынының технологиялық картасы
Мақсаты:ойын желісіне сәйкес шағын топтарға бөліне білуді және белгілі бір ойын әрекеті аяқталғанда тұтас ұжымға біріге білуді қалыптастыру. Балаларды қызықтыратын қоғамдық өмір оқиғаларын бейнелеу, балаларды бір мақсат айналасына топтастыру, эгоцентризмді жеңуге, бірлескен іс-әрекетті қалыптастыруға мүмкіндік жасау, балалардың зейінін рөлдерді орындау сапасына, оның әлеуметтік мәнділігіне бағыттау.
| Жағдаят | Атрибуттар | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Олимпиада алауын жағу. Командалар шеруі. Спортшыларды Елбасының немесе спорт министрінің құттықтауы. Олимпиада ның ашылуы. Спорттық көрсетілім дер. Олимпиада ның жабылуы. | Олимпиада рәміздері. Командалардың танымбелгілері. Төрешілер ысқыруығы Меже ленталары. Медальдер және т.б. Секунд өлшегіш, рулетка. Микро фондар, фотоаппа раттар. Олимпиада ойындары астаналарының фотосурет тері. Жалаулар мен жанкүйер лерге арналған жалауша лар. Мәре тапаншасы. Алаудың бейнесі. | Спорт министрінің рөлінде олимпиада ны ұйымдасты руға жауап береді. | Суретшілер рәміздерді, танымбелгілерді әзірлейді, спортшылар үшін костюм дизайнын ойластырады. Стадиондағы жұмысшылар спорттық құралдарды, көрермендер үшін орындықтарды, төрешілер үшін үстелдерді орналастырып, таблоны орнатады. Жаттықтырушы лар спорттың әр түрі бойынша спортшыларды дайындайды. Спортшылар сайысқа түседі, марапаттау үшін пьедесталға көтеріледі. Төрешілер спортшыларды бағалайды, таблоға көрсеткіштерді енгізеді. Спорт комментаторы жарыстар туралы әңгімелейді. Көрермендер билет сатып алады, өз орындарына отырады, жанкүйер болады. Официанттар көрермендерге балмұздақ, сусын, тәттілер таратады. Фотосуретшілер жарыс жеңімпаздарын суретке түсіреді. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|