- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Жылжымайтын мүлік агенттігі» сюжетті-рөлдік ойыны
«Жылжымайтын мүлік агенттігі» сюжетті-рөлдік ойыны
Ұйымдастыру жұмысы:
Көркем шығармалар оқу
- А. Л. Барто «Созылмалы Зина»;
- Б. Житков «Менің көргенім», «Біз «Мәскеу қонақ үйіне келдік» , «Мейрамхананың қай нөмірі»;
- С. Маршак «Балалар театрында».
Өнімді іс-әрекет түрлері
- коллаж жасау (түрлі үйлердің суреттерін журналдардын қиып алу).
Балалармен әңгімелесу
- «Жылжымайтын мүлік деген не? Ол не үшін қажет?»
- «Жылжымайтын мүлікте кім басшы? Не сатып алады? Не сатады?».
Дидактикалық ойындар
- «Қал-жағдайың қалай?»;
- «Атық затты алып таста»;
- «Бірлесіп әңгіме құрайық. Поштада»;
- «Үй саламыз».
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
- қоршаған ортамен таныстыру «Үйлер қандай болады»;
- тіл дамыту бойынша тапсырма «Сурет бойынша әңгіме құру»;
- қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру «Геометриялық пішіндермен таныстыру»;
- қол еңбегі «Мата түрлерімен танысу».
Ата-аналармен жұмыс
- отбасы қалай пәтерге ие болғаныдығы туралы балаларға айтып беру.
«Жылжымайтын мүлік агенттігі» сюжеті-рөлдік ойынының технологиялық картасы
Мақсаты:Ойын барысында бірнеше әрекетті логикалық бірізділік бойынша байланыстыру білігін қалыптастыруды жалғастыру, рөлдерді өз беттерімен бөлуге және сол бойынша әрекет етуге үйрету. Балалардың әлеуметтік белсенділік саласын және қоршаған орта туралы түсініктерін кеңейту, жылжымайтын мүлікті сату бойынша агенттіктердің жұмысы туралы білімдерін бекіту, балаға ересектердің түрлі позицияда тұру мүмкіндігін беру.
| Жағдаят | Атрибут тар | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
| Жарнама басылымымен таныстыру; Жылжымайтын мүлікті таңдау; Жылжы майтын мүліктің орналасқан жерін талқылау; Жоспарлау мен ресімдеудің ерекшеліктерімен таныстыру; Келісімді ресімдеу; Құжаттарды ресімдеу. | Жарнама журнал дары; Пәтерлер дің жоспарлары; Үйлердің фотосурет тері. | Сатып алушының рөлінде менеджермен әңгімелесу нұсқасын береді:пәтерде қанша бөлме болуы керек; нешінші қабатта, қай ауданда, оны қаланың картасында көрсетуді ұсынады. | Агенттіктің менеджері келушілерді жарнама басылымымен таныстырады, не сатып алуға болатындығын айтып береді. Сатып алушылар үйлер мен өңірлердің фотосуреттерін, пәтерлердің жоспарларын қарайды, пәтерде қандай бөлмелер бар екендігіне, автобус аялдамасының, дүкендердің, мектептің, балабақшаның қай жерде орналасқандығына қызығушылық танытады. Агенттер жылжымайтын мүлікті (үй, саяжай, көлік) тіркейді Салық иснпекторы жылжымайтын мүлікке салынатын салықты анықтайды Нотариус сауда-саттық келісімін растайды. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|