- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Страна Фантазия (5 ч)
Страна Фантазия (5 ч)
Страна Фантазия.Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.С.Велтистов «Приключения Электроника».
Жанровые особенности произведения. Анализ поступков героев.
Различение жанров произведений.
Участие в диалоге при обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения.
Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.
Умение составлять простейшие задания для викторины.
Тематическая выставка книг и рисунков, их взаимосвязь.
Чтение отрывков произведений.
Составление монологического высказывания по теме.
Овладевать устной и письменной коммуникативной культурой: вести диалог и строить монологическое высказывание; высказывать мнение о прочитанных или прослушанных произведениях и книгах, слушать мнение собеседников, уважительно относиться к иной точке зрения, формулировать письменные ответы на вопросы, писать отзывы о произведении. Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения. Пересказывать прочитанное. Ориентироваться в мире книг, находить книгу по заданной теме и авторской принадлежности; уметь находить и выбирать книгу в открытом фонде библиотеки или по каталогу.
Воспринимать чтение как средство получения информации и удовлетворения личных познавательных запросов.
Стремиться к самоопределению и самопознанию путём сравнения себя с героями литературных произведений.
Овладевать морально-этическими нормами поведения через анализ и оценку поступков литературных героев.
Прогнозировать содержание раздела.
Читать и воспринимать на слух литературное произведение.
Планировать работу на уроке.
Определять особенности фантастического жанра.
Сравнивать и характеризовать героев фантастических произведений.
Придумывать фантастические истории.
Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
Е.С.Велтистов «Приключения Электроника». Особенности фантастического жанра. Необычные герои фантастического рассказа.
Кир Булычёв. «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра.
Кир Булычёв. «Путешествие Алисы». Сравнение героев фантастических рассказов.
Обобщающий урок по теме «Страна Фантазия».
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Страна Фантазия».
Зарубежная литература (15 ч)
Зарубежная литература.Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Планирование работы по усвоению содержания раздела. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера».
Знакомство с зарубежными авторами, их своеобразием.
Анализ текста. Работа с деформированным текстом.
Вариативность заголовка.
Портрет героя на основе текста.
Умение последовательно и сознательно перечитывать текст с целью переосмысления.
Деление текста на части. Виды плана. Работа над планом. Пересказ фрагментов сказки.
Герои произведения, восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний. Особенности произведения.
Нравственные уроки произведения.
Умение последовательно и сознательно перечитывать текст с целью переосмысления.
Причины и последствия поступков, с опорой на текст.
Конкурсная программа на знание авторов, текстов, терминологии.
Уметь работать с текстами произведений разных жанров: определять тему, понимать главную мысль произведения, делить текст на смысловые части, составлять план, понимать авторский замысел, отвечать на вопросы по содержанию.
Принимать, удерживать и реализовывать учебную задачу.
Действовать по инструкции.
Планировать свою деятельность.
Прогнозировать. Вносить коррективы в свою деятельность.
Формировать способность к самооценке.
Овладевать устной и письменной коммуникативной культурой.
Уметь воспринимать художественное произведение как искусство слова.
Понимать эстетические ценности и на их основе вырабатывать свои эстетические критерии.
Культивировать уважение к культуре народов других стран.
Развивать литературный вкус.
Формировать эстетические чувства и представления.
Прогнозировать содержание раздела.
Планировать работу на уроке.
Подготовить к выставке книги зарубежных писателей.
Читать и воспринимать на слух литературное произведение.
Пересказывать самые интересные эпизоды из произведений от лица героев произведений.
Характеризовать поступки героев произведения.
Пользоваться списком рекомендованной литературы для выбора книг.
Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе.
Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы. Особенности их характеров.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Авторская сказка.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Рассказ о Русалочке. Сопоставление поступков героев по контрасту.
Г.Х.Андерсен «Русалочка». Деление текста на части. Составление плана.
М.Твен «Приключение Тома Сойера». Особенности повествования. Герои приключенческой литературы.
М.Твен «Приключение Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков. Пересказ от лица Тома.
С.Лагерлеф «Святая ночь». Святое Писание.
С.Лагерлеф «Святая ночь». Определение главной мысли текста.
С.Лагерлеф «В Назарете». Иисус и Иуда.
С.Лагерлеф «В Назарете». Анализ поступков героев с точки зрения морали.
Проверка техники чтения.
Обобщение знаний по разделу «Зарубежная литература».
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Зарубежная литература».
Урок-игра «Литературные тайны». Рекомендации на лето.