Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Поэтическая тетрадь (7ч)

Поэтическая тетрадь (7ч)

Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.Л.Пастернак «Золотая осень». Картины осени в лирическом произведении Б.Пастернака.

Знакомство с творчеством и жизнью автора.

Картины природы в стихотворении.

Связь произведений литературы с другими видами искусства.

Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста.

Сведения о творчестве автора.

Динамика создания картин природы при помощи языковых средств.

Сопоставление произведений художественной литературы
и произведений живописи.

Ориентироваться в мире книг, находить книгу по задан­ной теме и авторской принадлежности; уметь находить и выбирать книгу в открытом фонде библиотеки или по ката­логу.

Ставить перед собой и реализовывать исполнительскую задачу. Осуществлять самоконтроль. Вносить коррективы в свою деятельность.

Анализировать произведение с точки зрения его эмоционального характера, его языковой выразительности. Использовать в речи литературоведческие понятия; находить в произведении средства выразительности (эпитеты, сравне­ния, олицетворения, антонимы, гиперболы, метафоры).

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения. Аргументировать высказывания.

Приобщаться к русской культуре.

Развивать эстетические чувства и эстетический вкус. Формировать экологическое сознание.

Воспринимать чтение как средство получения информации и удовлетворения личных познавательных и эстетических запросов.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке.

Определять средства художественной выразительности в лирическом тексте.

Наслаждаться поэзией, понимать и любить её.

Определять самостоятельно интонацию, которая больше всего соответствует содержанию произведения.

Определять по тексту как отражается переживание автора в его стихах.

Размышлять всегда ли совпадают они с собственными, личными переживаниями и отношением к жизни природе людям.

Самостоятельно оценивать своё чтение.

С.А.Клычков «Весна в лесу»,  Д.Б.Кедрин «Бабье лето». Картины весны  и лета в этих произведениях.

Н.М.Рубцов «Сентябрь». Изображение природы в сентябре в лирическом произведении. Средства художественной выразительности.

С.А.Есенин «Лебёдушка». Мотивы народного творчества в авторском произведении.

С.А.Есенин «Лебёдушка». Средства выразительности языка и их роль в создании эмоционального фона произведения.

Обобщающий урок  по разделу «Поэтическая тетрадь».

Проверка техники чтения.

Проверим себя и оценим свои достижения. Тестирование по разделу «Поэтическая тетрадь».

Четвёртая четверть (24ч)