Тема «Наши старшие друзья и наставники (ребенок и взрослые)»

2-я неделя

Тема «Наши старшие друзья и наставники (ребенок и взрослые)»

Цели деятельности педагога: развивать у детей представления о взрослом человеке; обогащать социальные представления о людях, о правилах взаимоотношений между взрослыми и детьми; формировать уважение и благодарность взрослым за их труд, заботу о детях; воспитывать культуру общения со взрослыми

Понедельник, _______

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД

Р, Ф

1. Беседа по вопросам: «Кто является вашими старшими друзьями? Почему?». 2. Дидактическая игра «Режим дня»

Игра «Найди отличия» с ребенком __________________________________________________

Игра «Лови – лови» [56, с. 30]. Цель: развивать внимание, быстроту движений

Игры со строительным материалом

Непосредственно образовательная деятельность

Диагностика или мониторинг _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф, Р, С, Х

Двигательная деятельность. Тема «Веселые кегли» [64, с. 74].

Цели: учить детей сохранять равновесие при ходьбе и беге между предметами; закреплять умение прокатывать мяч ногой между предметами; совершенствовать навыки ходьбы и бега, развивать глазомер.

Краткое содержание: построение полукругом; знакомство с «наряженной» кеглей; «Вперед, за Гелей Кеглевной!» – ходьба друг за другом за кеглей; «Разомнем ножки» – бег друг за другом; «Немного отдохнем, ленточки возьмем» – ходьба друг за другом; построение в три звена; выполнение ОРУ с лентами; ОД: «На носочках мы пройдем, ни одной мы не собьем!» – ходьба и бег между кеглями, вперед – шагом, назад – бегом; «Так катить еще трудней! Кегли только ты не сбей!» – прокатывание мяча ногой между кеглями, вперед – змейкой, назад – прямо; подвижная игра «Не зевай, кеглю забирай!»; ходьба друг за другом

Подготовка к прогулке. Прогулка:игры, наблюдения,беседы,труд, индивидуальная работа, физкультурно-оздоровительная работа

П, Ф, С, Х

1. Наблюдение за дождем [44, с. 18]. Цели: расширять и углублять знания о явлениях природы; формировать умение видеть красоту в любом времени года. 2. Знакомство с приметами, поговорками, пословицами, стихотворением О. Бундур «Дождик». 3. __________________________

Упражнение в ходьбе приставным шагом с детьми ____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения. 2. Подвижная игра «Жмурки». Цель: учить внимательно слушать текст. 3. Труд: оказание помощи воспитателю в развешивании водомеров

1. Самостоятельная деятельность с настольно-печатными играми (по выбору детей). 2. ________________________________________________________________________________________

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Беседа по вопросам: «Кого и как надо благодарить во время принятия пищи? Зачем это нужно делать?»

Вечер:игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

П, С, Р, Х

1. Беседа на тему «Как вы помогаете взрослым?».

2. Развивающая образовательная ситуация «Мы – помощники воспитателя» [11, с. 247].

Цели: мотивировать целесообразность и вызвать эмоциональный отклик, желание помогать воспитателю

при подготовке материалов и оборудования к занятиям; познакомить с содержанием работы и обязанностями дежурных; внести информационные изменения и научить самостоятельно пользоваться справочной информацией стенда «Наше дежурство»

1. Обведение по трафарету силуэтов взрослого и ребенка. 2. ___________________________

Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

Р, С, П, Х, Ф

1. Беседа на тему «Чем взрослый похож/отличается от ребенка?». 2. Наблюдение за дождем [44, с. 18]. 3. Чтение стихотворения О. Бундур «Вышел дождик погулять», загадывание загадок о дожде

Игра «Найди одинаковые мячи» с детьми ___________________________________________________________________________

1. Подвижная игра «Мыши в кладовой». Цели: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; упражнять в беге, подлезании. 2. Упражнение «Прыжки через ручейки». 3. _________________________________________________________________________

1. Игра «Что отражается в зер кале»: что находится за спиной, справа.... 2. ___________________________

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒