1. Разучивание стихотворения В. Берестова «О чем поют воробушки».
Задачи: Учить детей выразительно рассказывать стихотворение, передавать свое эмоциональное состояние. Учить отвечать на вопросы по содержанию произведения.
Чтение
2. Компьютерная презентация «Весна». Задачи: Актуализировать знания детей о признаках весны, учить правильно называть знакомые явления природы, рассказывать о них, отвечая на вопросы воспитателя. Развивать диалогическую форму речи.
Познание. Коммуникация
3. Творческая мастерская: конструирование из бумаги «Домовенок».
Задачи: Познакомить детей с техникой сминания бумаги, учить детей конструировать из мятого листа фантазийного домовенка, дорисовывать отдельные части тела (глаза, рот, уши), дополнять деталями. Формировать интерес к эстетической стороне творческой работы, развивать мелкую моторику и мышцы рук.
Художественное творчество
ДЕНЬ 17
Утро. Работа в группе
1. Работа в уголке книги: учимся находить книгу, нуждающуюся в реставрации.
Задачи: Учить детей выбирать книги, которые необходимо подклеить, привлекать детей к посильным действиям по ремонту книг. Обсудить, от чего портятся книги, воспитывать бережное отношение к книгам.
Труд
2. Игра-забава «Разноцветные воздушные шары».
Задачи: Учить детей узнавать и называть основные цвета, развивать цветовое восприятие. Доставлять детям радость от игры с воздушными шарами, способствовать профилактике эмоционального перенапряжения.
Здоровье
3. Работа в уголке природы: уход за фикусом.
Задачи: Расширять представление детей о комнатных рас-
тениях, закреплять умение узнавать и называть знакомые
растения. Совершенствовать навыки ухода за растениями,
поддерживать познавательный интерес.
Труд
4. Чтение: А. Толстой «У Розки были щенки».
Задачи: Расширять представления детей о животных и их
детенышах, учить внимательно слушать рассказ, представлять то, о чем говорится в тексте. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию произведения, рассказывать о своих впечатлениях.
Чтение
5. Составление рассказа «Моя игрушка».
Задачи: Учить детей рассказывать об игрушке, строя предложения из 2-3 слов, составляя рассказ из 3-4 предложений. Развивать связную речь.
