Unité 1. Leçon 1

— Tu aimes voyager?	— Ты любишь путешествовать?
— Ah oui, j’adore voyager, visiter des endroits différents, me faire des amis...	— О да, я обожаю путешествовать, посещать разные места, приобретать новых друзей...
— Et tu as déjà visité beaucoup de villes et de pays?	— И ты посетил уже много городов и стран?
— J’ai été à Lyon, à Grenoble, à Nice, à Strasbourg, à Avignon. Ce sont des villes françaises. Et je suis aussi allé en Espagne et en Italie.	— Я был в Лионе, Гренобле, Ницце, Страсбурге, Авиньоне. Это французские города. И я ездил еще в Испанию и Италию.
— Tu y es allé seul?	— Ты ездил туда один?
— Mais non, avec mes parents et ma sœur, en vacances. C’était très bien!	— Да нет, с родителями и сестрой, на каникулы. Это было здорово!

— A quoi ça sert, les voyages? Ça ne sert à rien!	— Путешествия, к чему они? Ни к чему!
— Je ne suis pas du tout d’accord avec toi, quand on voyage, on apprend beaucoup de choses intéressantes.	— Я не совсем с тобой согласен. Когда ты путешествуешь, то узнаешь много интересного.
— Moi, les voyages, ça m’ennuie.	— А на меня путешествия нагоняют тоску.
— Mais cela permet de découvrir le monde!	— Но ведь это позволяет открыть для себя мир!
— Oui, mais on peut découvrir le monde assis devant son ordinateur! A quoi bon acheter les billets, prendre le train ou l’avion, être fatigué par le voyage? Pour apprendre et pour découvrir l’histoire, la géographie, les curiosités, il suffit de cliquer, et on a toute l’information nécessaire, les images...	— Да, но можно открывать для себя мир, сидя перед своим компьютером! К чему покупать билеты, ехать в поезде или лететь в самолете, уставать от переездов? Чтобы узнать и открыть историю, географию, достопримечательности, достаточно нажать на клавишу/щелкнуть мышкой — и у тебя вся необходимая информация, изображения...
— Les images, les photos, les articles... Les voyages virtuels — c’est très bien, mais moi, je préfère voir tout avec mes yeux.	— Изображения, фотографии, статьи... Виртуальные путешествия — это замечательно, но я предпочитаю все видеть собственными глазами.

— Voyager avec des copains, c’est génial! On peut très bien s’amuser, quand on est avec les garçons et les filles de son âge.	— Путешествовать с приятелями — это классно! Можно отлично повеселиться, когда ты с мальчишками и девчонками своего возраста.
— Et moi, j’aime bien voyager avec mes parents. Ils savent beaucoup de choses sur l’histoire et la culture des pays où nous allons ensemble.	— А я — я люблю путешествовать с родителями. Они многое знают об истории и культуре стран, в которые мы вместе ездим.
— Moi, j’en ai assez de visiter les musées et les monuments historiques. Je veux découvrir la vie des gens, je veux discuter avec eux.	— А мне надоело посещать музеи и исторические памятники. Я хочу открывать для себя жизнь людей, я хочу с ними беседовать.
— Oui, mais pour discuter, il faut parler la langue du pays.	— Да, но, чтобы беседовать, нужно говорить на языке страны.
— Eh oui, voilà pourquoi j’apprends les langues étrangères — ça va être utile pendant les voyages. Et même pour faire des voyages virtuels.	— Ну да, вот почему я изучаю иностранные языки — это будет полезно во время путешествий. И даже чтобы совершать виртуальные путешествия.

— Tu as beaucoup d’amis?	— У тебя много друзей?
— J’ai beaucoup de copains. Mais un seul ami me suffit.	— У меня много приятелей. Но друга мне достаточно одного.
— Qu’est-ce que tu appelles «un ami»?	— А что это такое для тебя «друг»?
— C’est une personne qui a les mêmes goûts, les mêmes intérêts que toi. C’est une personne qui te comprend très bien et à qui tu peux tout dire.	— Это человек, у которого те же вкусы, те же интересы, что и у тебя. Это человек, который тебя очень хорошо понимает и которому ты можешь все сказать.

— Se faire un ami, ce n’est pas facile.	— Найти друга — это не просто.
— Je ne suis pas d’accord, quand tu veux te faire des amis, tu dois regarder autour de toi. Regarde bien, et tu vas découvrir des garçons et des filles qui aiment la même musique, les mêmes films, qui veulent faire la même chose que toi.	— Я не согласен. Когда хочешь завести друзей, ты должен посмотреть вокруг. Посмотри хорошенько, и ты обнаружишь мальчишек и девчонок, которые любят ту же музыку, те же фильмы, которые хотят делать то же, что и ты.
— Un ami, c’est une personne avec qui on ne se dispute jamais.	— Друг — это человек, с которым никогда не ссоришься.
— Mon ami et moi, nous nous comprenons très bien. Nous passons beaucoup de temps ensemble. Mais... parfois, nous nous disputons.	— Мы с моим другом очень хорошо друг друга понимаем. Мы много времени проводим вместе. Но... иногда мы ссоримся.
— Et qu’est-ce que vous faites, alors?	— И что вы тогда делаете?
— Quelques heures passent, et mon ami commence à me manquer. Je me sens très seul quand il n’est pas avec moi. Et je finis par lui téléphoner. Ou c’est lui qui me téléphone le premier.	— Проходит несколько часов, и мне становится скучно без моего друга. Я чувствую себя одиноким, когда его нет со мной. И в конце концов я ему звоню. Или он звонит мне первым.

¹ При помощи ключей даже к самым простым упражнениям можно, например, организовать работу в парах или в группах. При этом один из учащихся контролирует по ключу, насколько правильно (в устной и/или письменной форме) задание выполнено другим учащимся или другими учащимися.
² Формула, включающая глагол vouloir, на русский язык часто переводится повелительным наклонением.
³ В разговорной речи в функции будущего времени иногда употребляется настоящее.
⁴ Эта формула часто употребляется в значении «Вы там уже были?»

ТРАНСКРИПЦИИ К УПРАЖНЕНИЯМ РАЗДЕЛА ECOUTER ET RÉPÉTER СБОРНИКА УПРАЖНЕНИЙ 1. a), b)Bernard, David, Gérard, Jacques, Luc, Karim, Michel, Oscar, Patrick, William, Yves, Fabrice, Eugène, Michèle, Claude, Anthony, Hélène, Anne, Irène, Nathalie, Cécile, Rose, Sylvie, Thérèse, Ursule, Violette, Xavier, Zoé. (Quentin.) c)Hélène, Fabrice, Rose, Zoé Oscar, Eugène, Bernard, Ursule Yves, Cécile, Violette, David Karim, Patrick, Michèle, Irène Gérard, Nathalie, Anne, Jacques 2. Catherine Deneuve, Gérard Depardieu, Jules Verne, Yves Montand, Jacques-Yves Cousteau, Alexandre Dumas, Sophie Marceau, Isabelle Adjani, Luc Besson, Jacques Chirac. 3. Anne Bernard, Michèle Bernard, Claude Bernard, Philippe Didier, Peter Smith, David Smith, Anthony Smith, Elisabeth Smith. 4. a)Paris, Londres, Moscou, France, Russie, Angleterre. b)Moscou, Russie, Paris, France, Londres, Angleterre. 5. William Shakespeare est Français. Edith Piaf est Française. Conan Doyle est Anglais. Alexandre Dumas est Anglais. Hermione Granger est Française. Charles Perrault est Français. Isabelle Adjani est Anglaise. Elisabeth II est Anglaise. 6. a) William Shakespeare est Français? — Non, William Shakespeare est Anglais. Edith Piaf est Française? — Oui, Edith Piaf est Française. Conan Doyle est Anglais? — Oui, Conan Doyle est Anglais. Isabelle Adjani est Anglaise? — Non, Isabelle Adjani est Française. Hermione Granger est Française? — Non, Hermione Granger est Anglaise. Charles Perrault est Français? — Oui, Charles Perrault est Français. Alexandre Dumas est Anglais? — Non, Alexandre Dumas est Français. Elisabeth II est Anglaise? — Oui, Elisabeth II est Anglaise. b)C’est Charles. Il est Français? — Oui, il est Français. C’est John. Il est Français? — Non, il est Anglais. C’est Susan. Elle est Anglaise? — Oui, elle est Anglaise. C’est Michèle. Elle est Anglaise? — Non, elle est Française. C’est Véra. Elle est Française? — Non, elle est Russe. C’est Vladimir. Il est Anglais? — Non, il est Russe. C’est madame Bernard. Elle est Russe? — Non, elle est Française. C’est monsieur Smith. Il est Russe? — Non, il est Anglais. 7. Qu’est-ce que c’est? C’est une rue à Paris. C’est la rue de Rivoli. Qu’est-ce que c’est? C’est une place à Paris. C’est la place de la Bastille. Qu’est-ce que c’est? C’est une avenue à Paris. C’est l’avenue Foch. Qu’est-ce que c’est? C’est une rue à Moscou. C’est la rue Tverskaïa. Qu’est-ce que c’est? C’est une place à Moscou. C’est la place Maïakovski. Qu’est-ce que c’est? C’est une avenue à Moscou. C’est l’avenue Koutouzov. Qu’est-ce que c’est? C’est une rue à Londres. C’est la rue Bond. Qu’est-ce que c’est? C’est une place à Londres. C’est la place Trafalgar. Qu’est-ce que c’est? C’est une avenue à Londres. C’est l’avenue Gladstone. 8. Qui est-ce? — C’est Claude. C’est Michèle. — Ce sont les filles de madame Bernard? — Oui, ce sont les filles de madame Bernard. Qui est-ce? — C’est David. C’est Anthony. Ce sont les fils de monsieur Smith? — Oui, ce sont les fils de monsieur Smith.

«RENCONTRES». NIVEAU 1. TABLEAU DES CONTENUS

Unité/ Блок	Objectifs communicatifs/ Задачи общения	Réalisations langagières/ Речевые образцы (клише)	Grammaire/ Грамматика	Lexique/ Лексика	Thèmes de conversation/ Темы общения	Civilisation/ Страноведение

Unité 1. Leçon 1

Identifier un objet (une personne)

C’est une maison. C’est Peter Smith.

Article indéfini et défini (féminin—singulier et pluriel): une, des, la, les

Constructions présentatives: c’est, ce sont

Prépositions: de et à

Salutations

Formules de politesse

Noms de villes

Nombres de 1 à 10

Famille

Adresse

Maison

Nationalités

Identification des personnes et des objets

Premiers contacts

Présentation de son adresse

Les premières images de France: les curiosités de Paris

Noms des villes et des rues francaises, anglaises, russes

Quelques prénoms français

Noms de personnes célèbres en France et dans le monde entier (écrivains, hommes politiques, vedettes du cinéma, etc.)

Saluer qn, entrer en contact avec qn

Bonjour, madame! Bonjour, monsieur! Bonjour, mademoiselle! Salut, Michèle! Ça va? Ça va, merci!

Présenter qn

Voilà (Voici) Claude. C’est madame Bernard.

Dire l’adresse de qn

Voilà l’adresse de la famille Bernard: 3, rue Bonaparte, Paris.

Exprimer l’appartenance

C’est la maison de la famille Smith. Ce sont les enfants de monsieur Smith.

Demander de localiser, de situer dans l’espace

Bond Street, c’est à Londres? C’est une rue à Paris?

Localiser, situer un objet ou une personne dans l’espace

C’est une rue à Londres.

S’informer sur l’identité d’une personne (d’un objet)

Qui est-ce? Qu’est-ce que c’est?

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