Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Занятие 9. Ход занятия

Занятие 9

Задачи:

- Развитие зрительной памяти, произвольного внимания.

- Развитие мыслительных процессов: анализа и синтеза.

- Развитие свойств внимания: распределение и переключение.

- Развитие пространственной организации и графических навыков.

- Развитие зрительного гнозиса, зрительно-предметного восприятия.

- Развитие навыка словообразования.

- Развитие пространственно-временных представлений.

- Формирование способностей к анализу и принятию автономных решения.

Ход занятия

1.  Упражнение, направленное на развитие пространственно-временных представлений. Какое число будет неделей позже, соедини стрелкой.

2. Упражнение, на развитие зрительной памяти, осложненное пространственным восприятием.  Посмотрите на первую таблицу в течение 15 секунд, закройте её и попытайтесь восстановить увиденное во второй таблице.

3. Упражнение на развитие аналитического вербального мыслительного процесса, расширение лексического запаса. Заполните таблицы, вписывая номера пар, относящихся к определённым темам.

4. Упражнение на развитие объёма, переключаемости и концентрации внимания, осложнённое развитием лексического запаса. В этих строчках спрятаны названия цветов, найди их и подчеркни.

Иоькыгшвмтрвасилёкиьгиьиродуванчикиьзукгшьттнезабудкаищгьзкгшпьзуоьзутюльпаньиутиргландышмвкнмтвиеншщоьурмимозатиукгирозаоиькитзккзиьоастраьикнгиткзиьгладиолусгтвырмпщуфиалкаагтпмгилилияомтирисоититумьгвоздикамукгмтотигнромашкавгмртуиьхризантемагиьшщпгцтьзидблтали

5. Упражнение на пространственное восприятие предмета и образа предмета. Дорисуй, чего не хватает.

5. Упражнение, направленное на развитие мыслительных процессов. От основного слова к трём другим словам отходят стрелки. Какой значок соответствует основному слову? Закрась идущую через него стрелку.

6. Упражнение на развитие мыслительных процессов. Определите закономерность расположения чисел каждого ряда и впишите в соответствии с ней ещё два числа.

· 1 4 10 13 …. ….

· 2 4 8 16 32 …. ….

· 2 8 3 7 4 6 …. ….

· 6 9 12 15 …. ….

· 4 10 5 12 6 14 …. ….

· 15 12 9 6 …. ….

7. Упражнение, направленное на развитие пространственного восприятие, графического навыка. 

Продолжи ряд.