Рисунок 4. выраженности шкалы ПНВ ( новых ).

Рисунок 4. выраженности шкалы ПНВ ( новых ).

По шкале «неадаптивное к трудностям» у основной опрашиваемых (63%) средний выраженности. Ярко данный показатель у 11% и у 26% находится на низком (рисунок 5).

4. Уровень выраженностиНСТ (неадаптивное стремление к ).

Первыми мы будем сотрудников I (с высоким уровнем к риску).

Итак, на методики Спилберга мы , что у 50% сотрудников с уровнем готовности к низкий показатель тревожности, у 26% средние ситуативной , а у 24% индекс реактивной находится на высоком . Данные выраженности тревожности I группы наглядно на рисунке 6.

Рисунок 6. ситуативной тревожности у МЧС России с уровнем готовности к .

Что касается выраженности тревожности, мы получили данные: у 68% данной группы личностной тревоги , у 28% личностная тревожность средне, а у 14% личностной тревожности - . Данные выраженности тревожности у студентов с уровнем к риску наглядно на рисунке 7.

Рисунок 7. личностной тревожности у МЧС России с уровнем готовности к .

Теперь перейдем к результатов по методике В. «векторная образовательной среды», в данном исследовании на изучение стрессогенности среды. модель образовательной состоит из 2-х осей: ось « – зависимость» и ось «активность – . «Активность» в данном случае как поддержка таких , как инициативность, стремление к , упорство в стремлении, борьба за свои интересы, этих интересов и т.п. «пассивность» – как этих свойств. «» связывается здесь с суждений и поступков, выбора, и т.п., а «зависимость» понимается как послушание, приспособленчество, обусловленность поведения требованиями и . В данном исследовании мы , что высокие оценки по «пассивность» и «зависимость» свидетельствовать о образовательной среды.

, на основе проведенного мы получили следующие : 78% респондентов высокую пассивность среды, у остальных 22% по данной оси средние . Что касается оси « – зависимость» то здесь студентов (83%) все присвоили шкале «» и остальные 17% средние и низкие (результаты представлены в 1).

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒