Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «КАЛИНИНСКИЙ ЯСЛИ-САД» ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ РАЙОНА БЕИМБЕТА МАЙЛИНА» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ 13 страница

Сводная таблица о результативности педагогов за 5 лет.

Вывод: Результативность педагогов за 5 лет показывает, что в педагогическом коллективе налажена работа на высоком уровне по участию в республиканских и районных конкурсах, на среднем уровне участие в международных конкурсах и ниже среднего уровня участие в областных конкурсах. Необходимо усилить работу по заинтересованности привлечению педагогов к участию в международных и областных конкурсах.

В 2017-2022 учебном году проходило освещение деятельности педагогов в газетах, журналах, на интернет порталах.

Вывод: Результативность педагогов за 5 лет показывает, что в педагогическом
коллективе ведётся работа по участию в различных конкурсах. В 2022-2023 году необходимо   стимулировать педагогов на участие в районных, областных, республиканских и международных конкурсах, делиться накопленным опытом педагогической деятельности с педагогами детского сада района, области, республики. Посылать свои работы в печатные издания Казахстана и стран СНГ.

11. Информационные ресурсы и библиотечный фонд.
Одним из приоритетных направлений развития сада на протяжении
нескольких лет является внедрение новых информационных технологий в
образовательный процесс.
Основной целью информатизации является повышение качества образования
через повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса и использование ИКТ.
Детский сад оснащен техническими средствами обучения и компьютерной
техникой:

В ДО широко используются информационно-коммуникационные технологии. Выход в интернет имеется в кабинете заведующей, методическом кабинете, кабинете бухгалтера.
Использование компьютерной техники и связи Интернет повышает
эффективность воспитательно-образовательного процесса, педагоги имеют
возможность внедрять в педагогическую практику современные методические
разработки и пособия. 100% педагогов ДО владеют компьютерной техникой, имеют навыки работы с интернет ресурсами.
Все педагоги, специалисты, медицинские работники имеют свободный доступ
к компьютерной технике.  Весь документооборот в ДО ведется в электронном виде (Microsoft Office Word, Exel).
В методическом кабинете имеется 1 компьютер, 1 принтер, 1 принтер с
цветной печатью, ламинатор, брошюратор. В музыкальном зале имеются 2 колонки музыкального центра, проектор, телевизор.
Методический кабинет детского сада оснащён учебно-методической
литературой, периодическими изданиями, детской художественной литературой. Имеются комплекты наглядных и дидактических материалов для реализации программ. Собран передовой практический опыт, методические рекомендации, перспективное планирование, разработки занятий, проектов, досугов. Методическая литература систематизирована по разделам образовательных областей и подобластей. Ежегодно библиотека пополняется за счёт периодических изданий.

Количественный и качественный состав методической литературы позволяет вести воспитательно- образовательный процесс в соответствии с существующим образовательным стандартом. Дошкольная организация обеспечена программами, учебно-методическими пособиями.

Методические пособия, дидактические игры, демонстрационный материал, картина, раздаточный материал есть по всем разделам программы по основным образовательным областям.

Учебно-методическая литература собрана по блокам и разделам:

Методическая литература на казахском языке –38

Методическая литература на русском языке -57                                

Художественная литература на казахском языке –40

Художественная литература на русском языке – 25

Раздел «Формирование элементарных математических представлений» – 4

Раздел «Развитие речи» - 9

Раздел «Изодеятельность» - 4

Раздел «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста – 22

Раздел «Педагогика и психология» - 4

Раздел «Ознакомление с окружающим мирпом» - 25

Раздел «Литература для родителей – 20

Раздел «Методическая копилка» - 21

Раздел «Библиотека воспитателя» - 15

Дидактический материал –30

Демонстрационный материал –86

В каждой возрастной группе имеется мини – библиотека методической и
детской художественной литературы.

 Периодические издания педагогической направленности (журналы, газеты):

1. «Дошкольное воспитание»

2. «Музыкальный руководитель»

3. «Справочник старшего воспитателя»

4. «Методист организации образования»

5. «Справочник руководителя дошкольной организации»

6. «Воспитание дошкольников»

7. «Бала мен балабақ ша»- Ребёнок в детском саду»

8. «Дошкольное воспитание и обучение»

9. «Дошкольник»

10. «Балабақ ша: тә рбиелеу жә не оқ ыту»

11. «Справочник педагога психолога в детском саду»

12. «Непоседа»

13.  «Казахский язык в картинках»

14. Электронные журналы

Официальные периодические издания:

1. «Казахстанская правда»

2. «Қ останай таң ы»

3. «Костанайские новости»

4. «Аіет shamshyraqy»

5. «Еgemen Qazaqstan»

6. «Qostanai tany»

7. «Страна и мир»

8. «Костанай АГРО»

9. Информационно-методический материал а области Гражданской защиты

10. «Казахстан ZAMAN»

11. «Учительская +»

Вывод: Фонд учебно-методической и художественной литературы в детском саду имеется в достаточном количестве и постоянно пополняется. Большое значение придаётся приобретению детской художественной литературы и дидактических пособий на казахском языке.

12. Выводы и предложения
 Результаты самооценки за последние пять лет позволяют сделать вывод о том, что характер и содержание деятельности коммунального государственного казенного предприятия «Калининский ясли- сад» отдела образования района Беимбета Майлина» по всем рассмотренным показателям удовлетворяют требования Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.
  Уровень сформированности образовательных компетентностей детей
дошкольного возраста оценивается как достаточный, который достигался за счет профессионального потенциала педагогов. Педагоги имеют хороший творческий потенциал, постоянно находятся в поиске путей совершенствования воспитательно - образовательного процесса.
 Свободный доступ к новым, научно – обоснованным технологиям и
образовательным ресурсам Интернет способствует повышению эффективности
образовательно – воспитательного процесса.
 Использование в работе инновационных форм взаимодействия между
дошкольной организацией, семьей и социумом в едином образовательном
пространстве положительно влияет на результативность образовательного
процесса.
Вместе с тем, необходимо продолжать работу по модернизации предметно –
развивающей среды детского сада и обновлению компьютерной базы и
программного обеспечения ДО. Необходимо изучать и пропагандировать передовой педагогический опыт.

В соответствии с приоритетами ГОСО, исходя из анализа работы и образовательных потребностей населения, детский сад определяет задачи по совершенствованию работы по физкультурно-оздоровительному воспитанию, развитию речи дошкольников и совершенствованию работы по приоритетным направлениям:

1. Привлечение общественности в управление ДО.

2. Развитие механизмов управления качеством образования и вовлечение большего числа педагогов в инновационную деятельность.

3. Обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении.

4. Поиск новых форм работы с родителями.

«Детский сад – это не столько место реализации программы воспитания и обучения, сколько естественное жизненное пространство, где дети учатся строить свои отношения со взрослыми и сверстниками»

Коллектив ДО делает все возможное для этого.

Руководитель КГКП
«Калининский ясли- сад» отдела образования
района Беимбета Майлина»                                                         Испулова И. М.