- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 13.05.16 ж
Тобы: «Ақ бота»
Білім беру саласы: « Қ атынас»
Бө лімі: Тіл дамыту
Тақ ырыбы: « Балабақ шадағ ы ойыншық тар мерекесі»
Мақ саты: Балалардың ойыншық тар туралы тү сініктерін кең ейту. Ойыншық тардың аттарын атай отырып, оларды сипаттап айтып ү йрету. Ойыншық тарды кү тіп ұ қ ыпты ұ стауғ а тә рбиелеу.
Кө рнекілік қ ұ ралдар: Дә птер, тү рлі тү сті қ арындаштар.
Ә діс- тә сілдер: Кө рсету, ә ң гімелеу, сұ рақ –жауап.
| Іс-ә рекет кезең дері | Тә рбиешінің іс-ә рекеті | Балалардың іс-ә рекеті |
| Мотивациялық - қ озғ аушылық | Балалар шаттық шең берге тұ рады: Таза бала мұ нтаздай, Сү йсінеді қ арағ ан. Ұ қ ыпты деп бұ л қ андай, Жақ сы кө рер бар адам Ұ қ ыпты осындай, Болайық шы, досым-ай. | Шаттық шең бер жасайды. |
| Ұ йымдастыру-іздестіру | Ғ ажайып қ алтағ а салынғ ан ойыншық тү рлерін алып келіп, балаларғ а тарату. Ә рқ айсысы алғ ан ойыншық тарын сипаттайды. -Бү гін ойыншық тар мерекесі. Қ онақ қ а бізге мейірімді (Фея) Перизат келді. Мейірімді (Фея) Перизат балаларғ а сұ рақ қ ояды. -Ө здерінің ойыншық ты қ алай кү тіп ұ стайсың дар? -Аю, доп, қ оян, қ уыршақ тардың бә рін жалпы қ алай атауғ а болады? Сергіту сә тін жү ргізу: Біз ұ қ ыпты баламыз, Айтқ ан тілді аламыз. Кірлесе егер киіміз, Ө зіміз жуып аламыз Едендегі шаң дарды Шансорғ ышпен сорамыз. Біздің қ олда он саусақ , Барлық іске жарамды. «Жақ сы мен жаман » ойыны: Балалар шең берге отырып, допты лақ тырып-қ ағ ып алу арқ ылы бір-біріне жақ сы немесе жаман сө здер айтады. Жаман-ойыншық ты жинамау. Жақ сы- ойыншық ты жинау Мақ ал- мә тел: Біз-ә депті, сыпайы баламыз. Ұ қ ыпты бала-ү лгілі бала. | Сұ рақ тарғ а жауап береді. Сергіту сә тін жасайды. Ойынғ а қ атысады. Мақ алды жаттайды. |
| Рефлексивті-тү зетушілік | -Балалар ойыншық тар неден жасалады? -Олармен сендер не істейсіндер? -Ойыншық тарды сындыруғ а бола ма? | Балалар жауап береді. |
Кү тілетін нә тиже:
Біледі: Ойыншық тардың тү рлерін айыра білу керек.
Игереді: Ұ қ ыптылық туралы тү сінік алады.
Мең гереді: Ойнайтын ойыншық тарын қ алай ұ стауды, жинауды.
Тә рбиеші: Каппасова Н. Б.
Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|