Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 25.03.16 ж

Тобы: «Ақ бота»

Білім беру саласы: «Қ атынас»

Бө лімі: Тіл дамыту

Тақ ырыбы: « Наурызғ а шашу»

Мақ саты: Наурыз мерекесі туралы тү сініктерін кең ейту. Грамматикалық тұ лғ ада жү йелі сө йлеуге баулу. Салт-дә стү рді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу.

Ә діс – тә сілдер: Тү сіндіру, кө рсету, ә ң гімелесу, сұ рақ -жауап.

Кө рнекіліктер: Наурыз мерекесіне арналғ ан суреттер.

Іс – ә рекет кезең дері	Тә рбиешінің іс-ә рекеті	Балалардың ә рекеті
Мотивациялық – қ озғ аушылық	Шаттық шең бері: Амансың ба, Алтын Кү н! Амансың ба, Жер-Ана! Амансың ба, достарым! Сендерді кө рсем қ уанам.	Қ имылдар жасайды.
Ұ йымдастыру – іздестіру	Наурыз мерекесі туралы ә ң гіме ө ткізу. «Татулық » сө зіне мағ ынасы жуық сө здер ойлап айту. 1. Дә птердегі сө здер бойынша ә ң гіме ө ткізу. Тал егіп жатқ ан балалар. Қ ұ стың ұ ясын ағ ашқ а іліп жатқ ан балалар. Гү л егіп жатқ ан қ ыздар. Ағ аштың тү бін қ опсытып жатқ ан балалар. 2. Сө здік жұ мыс. Раушангү л- ә демі ашық тү сті ал қ ызыл гү л. 3. Салт-дә стү р туралы мә лімет беріледі. Қ азақ - қ онақ жай, зерделі де ойшыл, сабырлы да тө зімді, шыдамды да жомарт, елгезек те еліктегіш, кең пейіл де кішіпейіл, доспен дос бола алатын, ә ділдікті бағ алай білетін халық. Сергіту сә ті: 4. Дидактикалық ойын: «Сен білесің бе? » Шарты: Қ оржын ішінен кереге, уық, шаң ырақ, тү ндік деп жазылғ ан парақ тарды алып шығ ып, сол сө здердің мағ ынасын тү сіндіру. 5. Наурызкө же туралы тү сінік беру. Дә птердегі сурет арқ ылы оның қ алай жасалатынын ә ң гімелеу.	Балалар сұ рақ тарғ а жауап береді. Ө лең нің мағ ынасын тү сіндіреді. Ойынғ а белсене қ атысады. Мұ қ ият тың дайды.
Рефлексивті-тү зетушілік	Оқ у іс-ә рекетінінің барысында ана туралы жаттағ ан ө лең тақ пақ тарын қ айталау.	Балалардың жауаптары тың далады.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: Кө ктем мезгіліндегі мерекені біледі.

Игереді: Кө ктем мезгілінің ерекшеліктерін игереді.

Мең гереді: Салт-дә стү рді қ ұ рметтеуді мең герді.

Тә рбиеші: Каппасова Н. Б.

Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс-ә рекетінің технологиялық картасы 18. 03. 16 ж Тобы: «Ақ бота» Бө лім беру саласы: « Қ атынас»

Бө лім: Тіл дамыту

Тақ ырыбы: «Тапқ ыр қ оян» ертегісі.

Мақ саты: Жабайы жануарлардың мекені, қ оректенуі жә не олардың жабайы деп аталуы туралытү сінік беру. Балаларғ а ертегінің жоспар бойынша мазмұ нын айтуды ү йрету арқ ылы зейіндерін дамыту. Табиғ аттың бір бө лігі – жануарларды қ амқ орлық қ а алуғ а тә рбиелеу. Кө рнекіліктер: Жабайы аң дардың суреттері. Ә діс- тә сілдер: Кө рсету, ә ң гімелеу, сұ рақ жауап. Сө здік жұ мыс: Бө лтірік, мыршай, абдан, миығ ынан кү лу.

Іс-ә рекет кезең дері	Тә рбиешінің іс –ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотивация лық –қ озғ аушы лық	Шаттық шең бері: Амансың ба, Алтын Кү н! Амансың ба, Жер-Ана! Амансың ба, достарым! Сендерді кө рсем қ уанам.	Қ имылдар жасайды.
Ұ йымдастыру-іздестіру	Тө рт тү лік мал – ү й жануарлары. Арыстан, қ асқ ыр, қ оян жабайы аң дар. -Қ асқ ыр, тү лкі, қ оян аң дардың балаларын қ алай деп атайды? Қ асқ ырдың баласы – бө лтірік, қ оянның баласы – кө жек, тү лкінің баласы – мыршай. Аюдың баласы-қ онжық, жолбарыстың баласы – шө нжік, арыстанның баласы – абдан. Тә рбиеші балаларғ а «Тапқ ыр қ оян» ертегісін оқ ып береді. Сө здік жұ мысын жү ргізу. Миығ ынан кү лу – езу тарту, мұ ртынан кү лу. Сұ рақ – жауап ә дісі арқ ылы балалардың ертегіні қ алай тү сінгендерін сұ рау. Тә рбиеші жабайы аң дар туралы жұ мбақ тар оқ иды. Қ олың мен тиме, 2. Паналайды ү ң гірді, Ү сті толғ ан ине. (Кірпі Іздемейді тасаны. (Аю 3. Қ орық пайды кү шті аң нан, Бұ лаң дағ ан қ ұ йрығ ы- Қ орқ ады тек тышқ аннан. (Тышқ ан) Бір алдарлық қ улығ ы(Тү лкі) Сергіту жаттығ уын ө ткізу. «Бұ л қ ай аң? » дидактикалық ойыны. Шарты: Суреттен кө рген аң дардың суреттері кө рсетіліп, олардың қ андай, қ айда ө мір сү ретіні сұ ралады. Оқ у іс-ә рекетін қ ортындылау: Жануарларғ а қ амқ орлық жасауда болуы қ ажет. Сұ рақ тарғ а жауап беріп, ертегі мазмұ нын айта алуғ а ү йрету. Жақ сы қ атысып отырғ ан балаларды мақ тап мадақ тау.	Ертегіні тың дайды. Сұ рақ – жауап арқ ылы ертегі мазмұ нын қ алай тү сінгендерін айтады. Сергіту сә тін қ имылмен кө ресете айтады. Балалар ойынды қ ызығ а ойнайды
Рефлексивті-тү зетушілік	-Ертегі не туралы екен? -Ертегіде қ андай кейіпкер ұ нады? -Ертегіні кім ә ң гімелеп береді?	Балалардың жауабы.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: Ү й жануарлары мен жабайы аң дарды ажырата білуге тиіс.

Игереді: Қ оянның тапқ ырлығ ын тү сінеді.

Мең гереді: Жабайы жануарлардың баласын қ алай аталатынын мең герді.

Тә рбиеші: Каппасова Н. Б.

Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.

⇐ Предыдущая 17 18 19 20 212223 24 25 26 Следующая ⇒