- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ұйымдастырылған оқу іс –әрекетінің технологиялық карта 19.02.16 ж
Тобы: «Ақ бота»
Білім беру саласы: « Қ атынас»
Бө лімі: Тіл дамыту.
Тақ ырыбы: «Хайуанаттар бағ ындағ ы қ ызық тар»
Мақ саты: Балаларғ а хайуанаттар бағ ы туралы тү сінік беру, жабайы аң дар туралы білімдерін тиянақ тау. Аң дардың кейбір ерекшеліктерін салыстара айтуғ а ү йрету арқ ылы ойлау қ абілеттерін дамыту. Жан-жануарларды қ орғ ауғ а, қ омқ ор болуғ а, сү йіспеншілікпен қ арауғ а тә рбиелеу.
Ә діс-тә сілдер: Ә ң гіме, сұ рақ -жауап, тү сіндіру. Кө рнекіліктері: Аң дардың, тордың суреттері, ойыншық тар, суреттер.
| Іс-ә рекет кезең дері | Тә рбиешінің іс-ә рекеті | Балалардың іс-ә рекеті |
| Мотивациялы- қ озғ аушылық | Шаттық шең бері. Балалар шең бер бойына дө ң гелене тұ рады. | Бір-біріне жақ сы тілектер айтады. |
| Ұ йымдастыру-іздестіру | Тә рбиеші хрестоматияда берілген «Жануарлар ә лемі» атты мә тінді оң ып береді. Осы мә тін арң ылы ә лемдегі ең ү лкен жануар - кө к кит, ең ұ зын жануар - керік туралы мә лімет беріледі. Тыныштың сә тін ө ткізу. - Біз бү гін бә ріміз достарымызбен хайуанаттар бағ ына саяхатқ а шығ айық. Айналағ а қ араң даршы. Не деген кө п аң дар, сайрағ ан қ ұ стардың ү ні қ андай тамаша! Жануарларды қ орғ ау керек. Олардың саны азайып бара жатыр. Сө здік жұ мысын жү ргізу. Хайуанат - жан-жануарлардың жалпы атауы. Хайуанаттар бағ ы - жан-жануарларды бір арағ а жиып, кө пшілікке кө рсету шараларымен шұ ғ ылданатын мекеме. Сурет бойынша ә ң гіме жү ргізу. Дә птердегі хайуанаттар бағ ы бейнеленген суретті пайдаланып, ә ң гіме қ ұ растырады. Балалар тә рбиешінің кө мегімен торда тұ рғ ан қ асқ ыр, аю, кө жек туралы ә ң гімелейді. Сергіту сә ті. Жануарлардың қ имылын келтіреді. Қ оян сияқ ты секіреді, тү лкі сияқ ты денелерін қ имыл-қ озғ алысқ а келтіреді. Қ асқ ыр - ит тұ қ ымдас жануар. Тү сі сұ р. Оны жыртқ ыш дейді. Қ асқ ырдың баласын бө лтірік деп атайды. Қ оян - ұ зын қ ұ лақ жабайы жануар. Қ оянды ұ йде де асырайды. Оның тү сі аппақ, сұ р болады. Ол - ө те қ орқ ақ аң. Қ оянның баласын кө жек деп атайды. г) Жұ мбақ тар шешу. Шешулері: қ оян, піл. «Адасқ ан кө жекті хайуанаттар бағ ына жеткіз» дидактикалық ойыны. Шытырман жолдардың ішінен бақ қ а апаратын жолды сызып кө рсетеді. | Балалар пікірлерін айтады. Таспадан жануарлар ә лемі туралы бейнебаян кө реді. Балалар сергіту сергіту сә тін орындайды Балалар сурет бойынша хайуанаттар бағ ы туралы ә ң гімелейді Жабайы аң дарыдың суреттерімен танысады. |
| Рефлексивті-тү зетушілік | -Хайуанаттар бағ ына барып кө рдіндер ме? -Онда нелерді кө рдіндер? -Қ андай аң дар ұ нады? | Балалар сұ рақ қ а жауап береді. |
Кү тілетін нә тиже:
Біледі: Балалардың жануарлар туралы білетін ө лең - тақ пақ тар біледі.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|