- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 15.04.16 ж
Тобы: «Ақ бота»
Білім беру саласы: « Қ атынас»
Бө лімі: Тіл дамыту. Тақ ырыбы: «Кө ктем»
Мақ саты: Балалардың кө ктем мезгілі туралы тү сініктерін кең ейту. Сө здік қ орларын дамыту, жү йелі сө йлеуге, берілген сұ рақ қ а нақ ты жауап беруге ү йрету.
Ә діс-тә сілдер: Ә ң гіме, сұ рақ -жауап, тү сіндіру. Кө рнекіліктері: Қ ұ стардың, кө ктем мезгілінің суреттері.
Сө здік жұ мысы: кө ктем, қ ұ стар.
| Іс-ә рекет кезең дері | Тә рбиешінің іс-ә рекеті | Балалардың іс-ә рекеті |
| Мотивациялық - қ озғ аушылық | Шаттық шең бері. Балалар шең бер бойына дө ң гелене тұ рады. -Армысың, жан досым, Міне, менің қ олым, Жылуыма жылу қ ос. | Бір-біріне жақ сы тілектер айтады. |
| Ұ йымдастыру-іздестіру | Суретпен жұ мыс. Кө ктем мезгілі бейнеленген бірнеше суреттерді іліп, балалардан жылдың қ ай мезгілі екенін анық татады. Балаларғ а қ ойылатын жетекші сұ рақ тар: -Кө ктемде неше ай бар? -Қ ай айдан басталады? -Жерде, далада, ағ аштарда қ андай ө згерістер пайда болады? -Кө ктемде алғ аш қ андай қ ұ стар ұ шып келеді? Ә ліппе-дә птермен жұ мыс. Тә рбиеші Т. Молдағ алиев тің «Кө ктем» ө лең ін мә нерлеп оқ иды. Сө здік жұ мысы. Шартылдайды – сартылдайды, тарсылдайды. Қ ып-қ ызыл отпен белгі – бұ л жерде найзағ айдың кө рінісі суреттеліп тұ р. Ө пкен жел – бұ л жерде желдің денеге жайлы ә сер етуі. Сергіту сә ті. Ө лең нің мазмұ ны арқ ылы кө ктемгі ө згерістер, ең бек туралы ә ң гіме ө рбіту. «Кө ктемгі гү лдер» дидактикалық ойыны. Шарты: себеттегі гү лдердің ішінен кө ктемде гү лдейтін гү лдерді шығ арып, сол гү лді сипаттайды. Мысалы: бә йшешек, қ ызғ алдақ, сарғ алдақ. Дә птердегі ү лгіге қ арап, бә йшешектің суретін салады. | Балалар сұ рақ тарғ а жауап береді, кө ктем жайлы ә ң гімелейді. Ө лең мазмұ ны арқ ылы кө ктемгі ө згерістер, кө ктемгі ең бек туралы ә ң гіме ө рбітеді. Дә птердегі тапсырмаларды орындайды. |
| Рефлексивті-тү зетушілік | Сұ рақ -жауап арқ ылы оқ у іс-ә рекетін қ орытындылау. | Балалар сұ рақ тарғ а жауап береді. |
Кү тілетін нә тиже:
Біледі: Кө ктемгі ең бек тү рлерін білді.
Игереді: Кө ктем мезгілі туралы тү сініктерді.
Мең гереді: Кө ктем мезгілінің ерекшеліктерін мең гереді.
Тә рбиеші: Каппасова Н. Б.
Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|