Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 18.12.15 ж

Тобы: «Ақ бота»

Білім беру саласы: « Қ атынас»

Бө лімі: Тіл дамыту. Тақ ырыбы: «Қ ұ стардың қ ысқ ы тіршілігі»

Мақ саты: Қ ұ стардың қ ысқ ы тіршілігі туралы тү сінік беру. Тапсырмалар арқ ылы ойлау қ абілеттерін дамыту. Қ ұ старғ а қ амқ орлық пен қ арауғ а тә рбиелеу. Ә діс-тә сілдер: Ә ң гіме, сұ рақ -жауап, тү сіндіру. Оқ у іс-ә рекетінің кө рнекіліктері: Қ ұ стардың суреттері.

Іс-ә рекет кезең дері	Тә рбиешінің іс-ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотивациялық - қ озғ аушылық	Шаттық шең бері. Балалар дө ң гелене тұ рып, бір-біріне қ ұ стардың атына байланысты еркелетіп айтатын сө здерді айтады.	Кө гершінім, балапаным, қ арлығ ашым, ақ қ уым, тотым.
Ұ йымдастыру-іздестіру	Сұ рақ -жауап ә дісі арқ ылы қ ыс мезгілінің ө згерістерін суреттеу, ә ң гімелеу. Балалардың жауаптарын тә рбиеші қ орытындылайды. -Қ ыс мезгілі суық, қ арлы, боранды болады. Қ ыста суық қ а тө зе алатын қ ұ стар ғ ана қ ыстап қ алады. Олар мына қ ұ стар(суреттерін кө рсету): торғ ай, қ арғ а, кептер, сауысқ ан. Басқ а қ ұ стар жылы жақ қ а ұ шып кетеді. Қ ыста қ ұ стар ағ аштардың бұ тақ тарын паналап кү нелтеді. Адамдар жемшашар жасап, оғ ан жем салып, ағ аштың басына іліп қ ояды. Балалар, қ ұ стар, ұ я деген сө здерге сө йлем қ ұ рату. Сергіту сә ті. Қ ұ стар біздің досымыз, бау-бақ шаны қ орғ айды, Ұ я жасап қ арсы алсақ, қ ұ стар бізді қ олдайды. «Қ ұ стар қ алай қ ыстайды? » ертегісін оқ ып беру. Ертегіні талқ ылап, рө лге бө ліп, ойнату. Суретпен жұ мыс. «Қ ұ старғ а кө мек» тақ ырыбында ә ң гіме қ ұ растыру. Тірек сө здер: жемшашар, суық тан тоң ғ ан қ ұ стар, сарышымшық тар, жем салды. Сө здік жұ мысы. Сарышымшық – сұ р, қ оң ыр тү сті, бауыры сары, қ ауырсынды кішкентай қ ұ с. Қ ұ р - тауық тұ қ ымдас жабайы қ ұ с. «Қ айсысы артық? » дидактикалық ойыны. Шарты: тақ тағ а қ ұ стардың суреттері ілінеді. Балалар суреттен артық қ ұ сты табулары қ ажет.	Балалар қ ыс мезгілі туралы білетіндерін ә ң гімелейді. Бірге қ айталай отырып, қ имылмен кө рсетеді. Ертегі мазмұ ны бойынша тү сінгендерін айтады. Тірек сө здердің кө мегі арқ ылы қ ұ старғ а қ алай кө мек жасау керектігі жө нінде ә ң гімелейді. Балалар қ ыстап қ алатын қ ұ старды атап, артық қ ұ сты табады. Мысалы: ақ қ у.
Рефлексивті-тү зетушілік	-Қ андай қ ұ стар қ ыста қ ыстап қ алады екен? Біздер қ ұ старғ а қ андай қ андай қ амқ орлық жасауымыз керек? Қ андай ертегі тың дадың дар? Ол не туралы?	Балалар сұ рақ тарғ а жауап береді.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: Қ ұ стардың қ ысқ ы тіршілігі, оларғ а қ амқ ор болулары керек екенін білді.

Игереді: Қ ұ стар туралы тү сінікті игерді.

Мең гереді: Қ ыстап қ алатын қ ұ старды.

Тә рбиеші: Каппасова Н. Б. Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 101112 13 14 15 Следующая ⇒