Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы 20.11.15 ж

Тобы: «Ақ бота»

Білім беру саласы: «Қ атынас»

Бө лімі: Тіл дамыту

Тақ ырыбы: «Жыл басына таласқ ан жануарлар» ертегісі

Мақ саты: Ертегінің мазмұ нын тү сіндіру. Берілген тапсырмаларды кө з алдарына елестете отырып орындау арқ ылы есте сақ тау қ абілеттерін дамыту жә не сө здік қ орларын молайтып, байланыстыра отырып сө йлеуге ү йрету. Ертегі мазмұ ны арқ ылы ең бексү йгіштікке, адал достық қ а тә рбиелеу.

Кө рнекіліктер: Тү рлі -тү сті суреттер, сурет салуғ а арналғ ан қ ұ ралдар.

Ә діс- тә сілдер: Кө рсету, ә ң гімелеу, сұ рақ -жауап.

Іс-ә рекет кезең дері	Тә рбиешінің іс-ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотивациялық - қ озғ аушы лық	Шаттық шең берін ұ йымдастыру. -Кә не, балалар, дө ң гелене тұ рып, бір-бірімізге жылы лебіздерімізді білдірейік. Жү регімдегі жылуымды сағ ан ыстық алақ аным арқ ылы жіберемін. -Дос болайық! -Егеменді еліміздің дені сау баласы болың дар. -Бү гінгі кү н сендерге сә тті кү н болсын.	Балалардың бір-біріне білдіретін тілектері:
Ұ йымдастыру-іздес-тіру	«Ойлан, тап» дидактикалық ойыны. Шарты: Апайы балалардың білетін шығ армаларынан ү зінді оқ иды. Балалар оның қ ай шығ арма екенін тауып айтады. -Біраз жү рген соң ә кесінің қ олынан бір шие жерге тү седі. -Ы. Алтынсариннің «Ә ке мен бала» ә ң гімесі. -Тышқ ан наубайханағ а келді. Мұ нда кө п адам нан пісіріп жатыр екен. -«Нан қ айдан келеді? » ертегісі. Тапқ ан екенсің дә мді тамақ ты. Кө тірлетіп жейтін сә бізден артық ештең е жоқ, - деді Қ оян . -«Не дә мді? » ертегісі. -Шырылдауық шегіртке, Кө галды қ уып гулайттап. -Абай Қ ұ нанбаевтың «Шегіртке мен Қ ұ мырсқ а» ертегісі. ^_ Дұ рыс. Бү гін сендерге ө те қ ызық ертегі оқ ып беремін. Ертегі «Жыл басына таласқ ан жануарлар» деп аталады. «Жыл басына таласқ ан жануарлар» ертегісін мә нерлеп оқ иды. Ертегінің мазмұ нына сә йкес сұ рақ тар қ ояды. -Ертегі қ алай аталады? -Ертегінің басы қ алай басталады? -Ертегі қ алай аяқ талады? -Жыл басы қ ай жануар болды? -Тү йе неге жыл басы бола алмады? Сө здік жұ мысын жү ргізу. Жусан - ащы дә мді, кө кшіл бозғ ылт тү сті аласа шө п. Жабағ ы - қ ой мен тү йенің кө ктемде қ ырқ ып алғ ан қ ысқ ы жү ні. Бақ ташы - мал бағ ушы. Ө ркеш - тү йенің арқ асына бір не екі айыр болып тік шаншылғ ан қ омы. Сергіту сә тін ө ткізу. «Кім зерек? » логикалық ойыны. Шарты: ә р жануардың қ орегін тауып, қ оршап, бояп, қ алғ анын қ ақ пақ тармен жауып қ ою. «Қ айсысы қ алай дыбыстайды? » ойыны. Тыныштық сә тін ө ткізу. Кө зімізді жұ мып, қ ысқ ы даланы кө з алдымызғ а елес- тетейік. Қ ыс. Далада аяз. Жердің беті аппақ қ ар, біз Ә демі киініп балабақ шағ а келдік. Достарымызды кө ріп қ уандық. «Жыл басына таласқ ан жануарлар» ертегісімен таныстық. Ертегіде ә ртү рлі жануарлардың айтысқ анын жә не тышқ анның жыл басы атанғ анын білдік. «Қ айсысы қ алай дыбыстайды? » «Кім зерек? » ойындарын ойнадық. Кө зімізді ашайық.	Ойынғ а қ атысады. Ертегіні тың дайды. Сұ рақ тарғ а жауап береді. - жыл басы туралы. -жануарлар жыл басы болуғ а таласады. -тышқ ан жыл басы болады. -ұ йық тап қ алып, кеш кө реді. Сергіту сә тін жасайды. Саусақ тарым бір-бірімен амандасайық, Саусақ тардан гү л ашайық, Саусақ тарды ашып-жұ мып, А-ә, г-ғ, ү -ұ, н-ң, к-қ, о-ө Дыбыстарын дұ рыс айтайық.
Рефлексив ті-тү зетушілік	Е. Ө тетілеуұ лының «Жыл аттары» ө лең ін оқ ып, беру, жаттату. Дә птердегі қ азақ ша жыл аттарын атату: Тышқ ан, Сиыр, Барыс, Қ оян, Ұ лу, Жылан, Жылқ ы, Қ ой, Мешін, Тауық, Ит, Доң ыз жылы.	Жыл аттарын жаттап алады.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: Жыл басын жатқ а білу керек.

Игереді: Ертегінің мазмұ нын тү сіндіру арқ ылы ең бексү йгіштікке, адал достық қ а тә рбиелеу.

Мең гереді: «Жыл басына таласқ ан жануарлар» ертегісін.

Тә рбиеші: Каппасова Н. Б. Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс-ә рекетінің технологиялық картасы 27. 11. 15 ж Тобы: «Ақ бота»

Білім беру саласы: « Қ атынас»

Бө лімі: Тіл дамыту

Тақ ырыбы: « Қ ысқ ы киімдер» (сюжетті-рө лді ойындар)

Мақ саты: Балаларғ а киім, киім тү рлері, қ ысқ ы киімдер туралы тү сінік беру. Қ ысқ ы киімдерді ажырата білуге ү йрету. Ә р мезгілде киетін киімдерді атай білуге, жұ мбақ тар шешкізу арқ ылы ойлау қ абілеттерін дамыту. Киімді қ ұ ыпты, таза киюге тә рбиелеу

Кө рнекілік қ ұ ралдар: Жылдың ә р мезгілінің киімін киген қ уыршақ ұ лтық киімдер ү лгісі.

Ә діс- тә сілдер: Кө рсету, ә ң гімелеу, сұ рақ -жауап.

Іс-ә рекет кезең дері	Тә рбиешінің іс-ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотивациялық - қ озғ аушылық	Балалар шаттық шең берге тұ рады. Жабырқ ауды білмейміз, Жалқ аулық ты сү ймейміз, Біз талантты жасұ лан, Ү лгі аламыз жақ сыдан.	Шаттық шең бер жасайды.
Ұ йымдастыру-іздестіру	Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс-ә рекетіне қ уыршақ Айнұ р келгенін, оның бір сандық киім алып келгенін айту. -Айнұ рдың ү стіндегі киімді ата. -Киімді қ ай мезгіліне сай киген? -Қ ыс мезгіліне қ андай киімдер киеміз? Ә р балағ а киімдер бейнеленген суреттер таратылады. Қ ыста киетін киімдерді ата. Тон-иленген қ ой терісінен тігіліп, сыртын матмен тіккен жылы сырт киім. Байпақ –етіктің ішінен киетін, жұ қ алау етіп басылғ ан қ анышты киіз шұ лық. Сергіту сә ті. Орнымыздан тұ рамыз, Қ олды белге қ оямыз. Бұ рыламыз оң ғ а бір, Бұ рыламыз солғ а бір, Жаттығ улар жасасақ Жақ сы сергіп қ аламыз. Ойын: «Қ ай мезгілде киінеміз». Дә птермен жұ мыс	Ә ң гіме тың дайды. Сергіту сә тін жасайды. Ойынғ а қ атысады. Дә птермен жұ мыс жасалады.
Рефлексивті-тү зетушілік	Балалар, бү гін ұ йымдастырылғ пн оқ у іс-ә рекетінде Айнұ рғ а рахметімізді айтып шығ арып салайық.	Ұ йымдасты- рылғ ан оқ у іс-ә рекетіне қ атысып отырады.

Кү тілетін нә тиже:

Біледі: Қ ай мезгілде қ андай киім киетінін туралы біледі.

Игереді: Тон, ішік, шұ лық деген сө здерге туралы тү сінік алады.

Мең гереді: Тон, ішік, шұ лық сө здерін мең герді.

Тә рбиеші: Каппасова Н. Б.

Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.

Ұ йымдастырылғ ан оқ у іс-ә рекетінің технологиялық картасы 04. 12. 15 ж Тобы: «Ақ бота»

Білім беру саласы: « Қ атынас»

Бө лімі: Тіл дамыту

Тақ ырыбы: « Кө ң ілді қ ыс жә не қ ысқ ы ойындар»

Мақ саты: Балалардың қ ыс туралы тү сінігін кең ейтіп жыл мезгілінің ерекшілігін айтуғ а, кө ргендері мен аң ғ арғ андарын дұ рыс баяндауғ а, байланыстырып сө йлеуге тө сілдіру.

Кө рнекілік қ ұ ралдар: Қ ыс кө рнісі туралы тақ ырыптық суреттер, ү лестірмелі суреттер.

Ә діс- тә сілдер: Кө рсету, ә ң гімелеу, сұ рақ -жауап.

Іс-ә рекет кезең дері	Тә рбиешінің іс-ә рекеті	Балалардың іс-ә рекеті
Мотивациялық - қ озғ аушылық	Балалар шаттық шең берге тұ рады. Жабырқ ауды білмейміз, Жалқ аулық ты сү ймейміз, Біз талантты жасұ лан, Ү лгі аламыз жақ сыдан.	Шаттық шең бер жасайды.
Ұ йымдастыру-іздестіру	-Қ азір қ ай мезгілі? -Қ ыстың кү зден айырмашылығ ы неде? -Қ ыста адамдар қ алй киінеді? Жұ мбақ шеш: Қ оймаснын қ ыс ақ тарып, Жерді жапты ақ мамық. (Қ ар) Кө зің е кө рінбейді, Тоң дырып қ ызартады. Кү ні –тү ні ерінбейді, Ө зенге мұ з артады. (Аяз) «Кө ілді қ ыс» суреті бойынша ә ң гіме қ ұ растыру. Қ ысқ ы ойын, аязды кү н, қ ысқ ы табиғ ат, жылы киінген балалар бейнеленген сурет арқ ылы жұ мыс жү ргізу. Сергіту сә ті. Орнымыздан тұ рамыз, Қ олды белге қ оямыз. Бұ рыламыз оң ғ а бір, Бұ рыламыз солғ а бір, Жаттығ улар жасасақ Жақ сы сергіп қ аламыз. Д\ойын: «Ақ қ ала» Шарты тақ тағ а жартылай қ иылып жасалғ ан ақ қ ала бө ліктері ілінеді. Ү стел ү стң нде қ алғ ан бө ліктері: мұ рны, басына киетін шелегі жатады. Дә птермен жұ мыс: Ребус шешу. Шана деген сө з шығ ады.	Ә ң гіме тың дайды. Сергіту сә тін жасайды. Ойынғ а қ атысады. Дә птермен жұ мыс жасалады.
Рефлексивті-тү зетушілік	Балалар, бү гін ұ йымдастырылғ пн оқ у іс-ә рекетінде барлығ ы қ атысып отырады	Мақ тау, мадақ тау.

Кү тілетін нә тижесі:

Біледі: Қ ыс ө те қ ызық ты екенін біледі.

Игереді: Ребусты шешуге туралы тү сінік алады.

Мең гереді: Қ ыс мезгілінің ерекшелігін мең герді.

Тә рбиеші: Каппасова Н. Б.

Тексерген: Ташмаганбетова Г. Б.

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒